Конспект урока литературы 'Литературная мозаика' по повторению биографий А. Островского и И. С. Тургенева, 10 класс

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АЧИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТА И СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА»

Конспект урока литературы «Литературная мозаика» (по повторению биографии и творчества А. Островского и И.С. Тургенева), 10 класс

Разработала: Нечипоренко Л.Н.

Цели урока:

повторить пройденный материал по биографии и творчеству А. Островского и И.С. Тургенева;

развить у учащихся коммуникативные компетенции;

воспитывать чувство ответственности, солидарности, взаимопомощи;

Оборудование:

интерактивная доска

Ход урока

-1-

Учащимся предлагается сесть за компьютеры. На мониторах карточки-задания, чтобы их выполнить, необходимо знать биографии Александра Островского и Ивана Сергеевича Тургенева

(Пример)

1. Как называлось место в Москве, где родился А. Островский?

2. Каким образом А. Островский оказался служащим в суде?

3. Почему А. Островский решил стать писателем-драматургом?

4. Назвать место рождения И.С. Тургенева.

5. Где Тургенев получал образование, перечислить места его учебы?

6. Что заставило Тургенева обратиться к литературе?

По какой реке совершил путешествие А. Островский накануне написания "Грозы"?

1. Волга;

2. Енисей;

3. Обь;

Как называется город, где жили герои А. Островского «Гроза»?

1. Москва;

2. Петербург;

3. Суздаль;

4. Калинов;

5. Владимир;

Сколько детей было у Марфы Кабановой?

1. Двое;

2. Трое;

3. Один;

4. Пятеро;

5. Шестеро

Где начинал учиться И. С. Тургенев?

1. В Казани;

2. На Кавказе;

3. В Москве;

Где Тургенев получил диплом о высшем образовании?

1. В Москве;

2. В Петербурге;

3. В Казани;

4. В берлине;

5. В Париже

-2-

Выполнение теста (пример)

-3-

Третье задание заключается в следующем:

Учащиеся на экране видят портреты писателей:

А. Островского;

И.С. Тургенева;

Необходимо как можно больше вспомнить информации об их биографиях.

-4-

Учащиеся получают информационный материал, читают его, а затем заполняют таблицы.

Пример: дать характеристику каждому герою.

Тихон

Варя

Дикой

Марфа

Базаров

П. Кирсанов

Отец Базарова

Анна Одинцова

-5-

Учащиеся друг другу задают вопросы, подготовленные заранее.

-6-

Работа с текстами произведений

На экране даны вопросы, учащиеся отвечают на них, подтверждая свои ответы текстами произведений.

1. Рассказать, каким предстал перед читателем город Калинов? (Драма А. Островского «Гроза»)

2. Дать прямо по тексту драмы Островского «Гроза». Характеристику внешности Марфы Кабановой?

3. Доказать текстом драмы «Гроза», что Катерина могла совершать дерзкие для молодой девушки поступки.

4. Какие советы давали герои драмы «Гроза» Катерине по поводу ее жизни в доме Марфы Кабановой?

5. Умирая, какие слова произнесла Катерина?

6. Имение Марьино, в котором жили герои романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», после отмены крепостного права смотрелось весьма грустно, а как? Доказать строками из текста романа.

7. Опишите по тексту романа Тургенева «Отцы и дети» внешность Базарова и П.П. Кирсанова.

8. Какой была встреча Базарова и Кирсанова?

9. Докажите по тексту роману, что разговоры Базарова и П.П. Кирсанова были настоящими спорами.

10. Опишите по тесту романа «Отцы и дети» сцену дуэли между Базаровым и П.П. Кирсановым.

11. Чем заканчивается роман И.С. Тургенева «Отцы и дети?

-7-

Блиц вопросы

Почему Островский не назвал драму «Гроза» именем главной героини пьесы?

Чем были схожи Катерина и Кулигин - герои драмы Островского «Гроза»?

Что означает имя Катерина? Соответствует ли это определение характеру главной героини драмы Островского «Гроза»?

Почему Базарова называют нигилистом, а Павла Петровича сибаритом?

Какие две партии представляли главные герои романа И.С. Тургенева «Отцы и дети»?

Итог урока:

Домашнее задание:

Написать эссе на тему: «Что мне нравится в героях произведений Островского и Тургенева, а что нет»