Конспект урока русского языка

Тема: «Имя числительное как часть речи»

6 класс

Тип: объяснение нового материала.

Цели:

1.познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью.

2. Дать представление о разрядах числительных.

3. Сформировать умение находить числительное среди других слов со значением числа.

4. Развивать умение обобщать, делать выводы.

5. Воспитывать творческие способности учащихся.

Используемые технологии: проблемная (эвристическая), информационная, игровая, дифференцированный подход к учащимся, исследовательская, межпредметные связи.

1. Подготовка к восприятию нового материала (слайд № 1).

1.Сколько тебе лет?

2.Какое сегодня число?

3.Который это ряд?

4.Сколько человек сегодня в классе?

- При ответе вы использовали имена числительные

- Как вы думаете, зачем они нам нужны? (слайд 2)

Название числительное является производным от слова «число» и образовано по аналогии с наименованием двух других именных частей речи (существительное, прилагательное). По частоте употребления в речи числительные занимают 8-е место. Имя числительное - уникальная часть речи. Все числительные можно назвать. Можно ли перечислить все существительные, прилагательные, глаголы? В любом толковом словаре числительные приведены полностью, и новые вряд ли появятся. Но это ограниченное количество слов может образовывать неограниченное число сочетаний для обозначения любого количества!

(По материалам «Энциклопедии для детей». «Языкознание. Русский язык»)

II Работа с учебником стр.143 - 144. Анализ языкового материала. Вывод (слайд 3)

III Н.Гумилев в стихотворении «Слово» писал не только о словах, но и о числах. Вот эти строки:

А для низкой жизни были числа,

Как домашний подъяремный скот,

Потому что все оттенки смысла

Умное число передает.

1. Выразительно прочитайте стихотворение И. Иртеньева. Скажите, на каких явлениях лексики построено это стихотворение? (Слайд 4)

Про Семёна

Есть у нас в квартире дядя,

Он известен в доме всем.

У него во лбу семь пядей,

На неделе пятниц семь.

Семимильными шагами

По квартире ходит он,

За семью живет замками,

И зовут его Семён.

2. Выпишите фразеологизмы, объясните их значение (при затруднении можно пользоваться фразеологическим словарём). (слайд 5)

Во лбу семь пядей - очень умный

На неделе пятниц семь -

Семимильными шагами -

За семью замками -

3. Вспомните русские пословицы, в которых упоминаются числительные

Один ум хорошо, а два ума лучше.

Семь раз отмерь - один отрежь.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Двумя ложками кашу не едят.

4.Из этимологии. Проверка индивидуального домашнего задания. Сообщения о числительных сорок и миллион.(слайд 6 - 8)

III. Чтение теоретического материала на с. 144 .

- На какие разряды делятся числительные?

Имя числительное

количественное порядковое

- выписать в 2 столбика количественные и порядковые числительные (слайд 9)

В окне на девятом этаже погас свет.

Двумя ложками кашу не едят.

Сто одёжек и все без застёжек.

Книгопечатание на Руси возникло в шестнадцатом веке.

Кедр начинает приносить плоды в тридцать лет и каждые шесть лет до самой старости даёт свои орешки.

Мой брат учится в третьем классе.

- Необходимо отличать числительное от других самостоятельных частей речи, потому что количество могут обозначать и другие части речи.

Рассмотрите таблицу. (слайд 10)

Имя существительное

кто? что?

тройка лошадей,

дружная семёрка

Имя числительное

сколько?

три товарища

семь тетрадей

сто дней

второй год

пятый дом

шестой класс

третий месяц

Имя прилагательное

какой? какая? какое?

семидневный поход,

двойная подкладка

Глагол

что сделать? что делать?

удвоить усилия,

утроить энергию

-

Упражнение 346 у доски.

IV Какова синтаксическая роль имени числительного?

Работа с учебником с. 144 (слайд 11)

Количественные числительные могут быть любым членом предложения.

Запомните, что сочетание количественного числительного с существительным является одним членом предложения

- упр. 345 у доски

V. Игра. Разгадай ребусы. (слайд 12)

III. Подведение итогов урока. (слайд № 13).

- Что такое числительное?

- Все ли слова со значением счета являются числительными?

- Какие разряды имени числительного вы узнали?

- Какова синтаксическая роль имени числительного?

IV. Домашнее задание.

1. Общее. Выучить теорию на стр. 145.

Задание по выбору:

2. Творческое. Написать сочинение-миниатюру «Эта важная часть речи…»

3. Исследовательское. Найти примеры использования числительных в русских народных сказках. Какие числительные в них используются чаще всего?

4. Упр. 348

Конспект урока по русскому языку в 6-м классе "Имя числительное, или Как математика с русским языком подружилась"

• Пелихова Нелли Александровна, учитель русского языка и литературы

Разделы: Преподавание русского языка

Образовательная область - русский язык.

Класс - 6.

Тип урока - знакомство с новым материалом.

Тема - «Имя числительное как часть речи».

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, дидактический материал, презентация.

Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, парная, фронтальная, проектная.

Содержание урока:

• морфологические признаки имени числительного;

• количественные и порядковые числительные;

• различение числительных и других частей речи с числовым значением;

Ход урока

Вступительное слово

- Здравствуйте, ребята! Сегодня нас с вами ожидает необычный, увлекательный и очень познавательный урок - урок-путешествие. Обычно люди отправляются в путешествие, чтобы интересно и с пользой провести время, чтобы узнать что-то новое. Вот и мы с вами, отправляясь в путешествие, постараемся провести отведенные 45 минут как можно более плодотворно, чтобы узнать что-то новое, чему-то научиться и стать чуть-чуть умнее и образованнее.

Итак, тема нашего урока «Имя числительное, или Как математика с русским языком подружились». Сегодня на уроке мы познакомимся с новой для вас частью речи- имени числительном, узнаем историю числительного, значение, разряды и многое другое.

А сейчас вспомним большую и дружную семью частей речи. Назовите известные вам части речи. (Ответы).

Сегодня мы познакомимся с еще одним членом этой семьи - именем числительном.

Ребята, у меня для вас небольшой сюрприз, но прежде я хочу задать вам вопрос: «Как вы думаете, между русским языком и математикой много общего?» (Ответы детей).

А теперь обещанный сюрприз! К нам в школу пришло видеописьмо. Давайте посмотрим. Внимание на экран.

Видеописьмо

- Здравствуйте! Я математика-царица наук, дисциплина точная. У меня дважды два - всегда четыре! И никаких исключений! Не то, что в русском языке: то жи-ши пиши, то не пиши! Железная логика и неоспоримые доказательства - вот что такое математика! Нет! С русским языком у меня ничего общего быть не может.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуй, царица! Я, думаю, что ты ошибаешься. У нас много общего. Я это докажу. Во-первых, логика ни в одной науке не помешает, во-вторых, все цифры и понятия в математике называются словами, а это основные единицы языка. И самое главное! В русском языке есть замечательная часть речи - числительное. Ты как королева чисел должна это оценить!

- Как же я забыла о числительном! Замечательная часть речи! Оно каждую цифру, каждое число знает и называет по имени! Я его просто обожаю! Дорогой король, отныне между нами больше нет разногласий! Дружба?

- Дружба!

Слово учителя

- Ребята, что вы об этом думаете? (Ответы).

Согласна, даже такие разные науки, как русский язык и математика, иногда находят точки соприкосновения. В жизни это случается довольно часто. Итак, русский язык и математика примирились, благодаря имени числительному. Вспомните, как много хороших слов, восхищений в адрес числительного было сказано Царицей наук. А мы с вами об этой части речи знаем пока очень мало, но пробел этот восполнить легко. Для этого мы отправимся в гости к одному знающему человеку. Я вас сейчас с ним познакомлю.



История сказочного героя

В одной сказочно красивой и удивительно интересной стране жил да был звездочет -замечательный ученый, который сосчитал все звезды на небе. Он прочитал 3 тысячи книг и сам написал 333 книги. Он был искренне влюблен в звездное небо. К планетам, большим и малым, он относился как к людям, потому что считал, что между ними много общего. Звезды, как люди, рождаются, живут и умирают; сияют и гаснут, срываясь с высот в свой последний полет и оставляя на мрачном небе яркий огненный след.

Вот такая история. А вот и сам герой. Знакомьтесь.

(Видеофрагмент из к/ф «Про Красную шапочку»).

- Вот такой он, наш Звездочет: очень обаятельный и очень умный. Но самое невероятное: он знает все не только о планетах и числах, но и числительных! Он даже начал писать книгу, которая так и называется «Числа и числительные». У меня в руках страницы этой книги. Послушайте, ребята!

Книга звездочета

Наши далекие предки придумали слова, которые называли различные предметы, их свойства и действия, а также чувства людей, явления природы и т.д. Всему, что существует на белом свете, человек дал названия. Давным-давно люди научились не только писать и читать, но и считать. Числа стали прочно входить в их речь, в их быт. Значит, перед языком встала новая задача создать такую часть речи, которая могла бы назвать число или порядок исчисления определенным словом. Так в языке появились числительные.

Итак, числительное - это такая часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете. Имена числительные отвечают на вопросы сколько? и какой? (какой по счету?).

На экране появляются примеры: