Конспект урока 9 класс

9 класс

Тема: Наурыз.

Цель: формирование и совершенствование умений и навыков речевой

деятельности на основе текста;

закрепление умения разбора бессоюзного сложного предложения;

воспитание бережного отношения к народным традициям и обычаям.

Оборудование и наглядные пособия: иллюстрации к тексту «Наурыз»,

слайд «Праздник Наурыз».

Тип урока: урок развития речи.

Методы и приёмы: слово учителя, беседа.

Ход урока.

1. Орг. момент. Проверка посещаемости уч - ся. Подготовка к уроку.

2. Вступительное слово учителя.

История народа находит отражение не только в литературе, но и в обычаях, традициях, праздниках. Жители бывшего СССР знают, например, какие события стоят за датами 7 ноября, 23 февраля и т. д. Эти праздники ушли в историю и не будут больше отмечаться. Праздники могут рождаться. Отныне 16 декабря, день принятия Закона о государственной независимости Республики Казахстан, объявлен государственным праздником - Днём Республики. Праздники могут возрождаться. Какой праздник вернулся к казахскому народу? (Праздник Наурыз.)

Праздники всегда занимали большое место в жизни любого народа. Они давали возможность отдохнуть от работы (праздник - от слова праздный - порожний , пустой), торжественно отметить какое - либо событие, дату.

Как известно, во многих странах в прежние времена начало нового года отождествлялось с приходом весны. Именно тогда начинался новый год у казахов.

3. Работа над текстом «Наурыз»:

   1. выразительное чтение текста;

   2. словарная работа: издревле - ертеден

обособленно - бір шетте, өзімен өзі;

1. вопросно - ответная беседа по содержанию текста.

• Что рассказывают о Наурызе древние рукописи?

• Почему праздник Наурыз отмечают именно весной?

• Каких обычаев придерживались казахи во время праздника?

• Почему Наурыз считается праздником добра?

• Как народ готовился к празднику Наурыз?

• Какие обычаи и традиции, связанные с празднованием Наурыза, вы знаете?

  4. выпишите из текста пословицы и поговорки, объясните их смысл и постановку в них тире;

  5. опираясь на материал текста и используя свои наблюдения во время празднования Наурыза в вашей местности, расскажите, как встречали и праздновали Наурыз в прежние времена.

4. Работа по группам.

   1. Группа историков (рассказ о празднике «Наурыз» в Средней Азии и Казахстане).

   2. Группа писателей и поэтов (читают стихотворения, посвящённые празднику Наурыз).

   3. Группа художников (презентация творческих работ).

5. До ХІV века Новый год на Руси начинался в марте. Когда его стали встречать в сентябре, а затем в январе, любимый праздник сохранился, превратившись в праздник прощания с долгой зимой и встречи с долгожданной весны. Какой это праздник? (Масленица.) Расскажите, что вы знаете о масленице.

6. Какие обычаи и игры, связанные с Наурызом и масленицей, кажутся вам похожими?

7. Старинные праздники в наше время возрождаются. Как вы считаете, оправдано ли это? Мотивируйте свой ответ.

8. А знаете ли вы, как встречают новогодний праздник в других странах?

9. Накануне праздника Наурыз готовят традиционное блюдо наурыз - коже. Напишите его рецепт, употребив бессоюзное сложное предложение. Объясните расстановку знаков препинания.

10. Подведение итогов. У казахов было множество связанных с празднованием Наурыза разнообразных обычаев, обрядов. Вместе с возрождённым праздником, некоторые вернулись к народу, наполняясь новым содержанием. Свидетели и участники их - мы с вами.

11. Домашнее задание. Традиционные игры в дни Наурыза - көкпар, күрес, арқан тартыс, алтыбақан. Подберите к ним русское название и опишите одну из игр.