Фрагмент урока по теме Фонетика 5 класс, урок - путешествие

Путешествие в страну Русского Языка.

( итоговый урок - фрагмент в 5 классе по теме «Фонетика»)

Учитель: Сегодня мы совершим путешествие в страну русского Языка. Как вы знаете, в каждой стране есть главный город. В нашей сказочной стране тоже есть столица - город Алфавит. Но чтобы посетить этот город, необходимо сообщить. Что мы знаем о буквах и звука, об истории письма?

(ответы учащихся)

Учитель: И вот мы подошли к городу. Но он надежно защищен стражниками: Твердый Знак и Мягкий Знак. Необходимо написать словарный диктант.

Въезд, семья, объявление, друзья листья, ружье, съедобный, барьер.

Учитель: И вот мы в городе. Здесь живут буквы. Они торопятся. Нетрудно заметить, что одних букв больше, чем других. Много букв О, спешат Т, К, Н, а вот Ф никуда не торопится. Оказывается, в ней редко нуждаются. На 1000 знаков А встречается - 62, В - 38, К - 28, Ф - 2 раза. А вот и площадь Звуков. На домах надписи: А роза упала на лапу Азора. Около Миши молоко. Аргентина манит негра. ( перевертыши).

Задание: фонетический разбор слова - по вариантам.

Учитель: Путешествие наше продолжается. И мы приближаемся к переулку ударений. Что такое ударение? Есть у ударения и смыслоразличительная роль. Сейчас вы в этом убедитесь.

Я травянистое растение с цветком сиреневого цвета

Но переставьте ударение, и превращаюсь я в конфету. (ирис - ирис)

А теперь в написанных словах поставьте ударение.

Алфавит, арбуз, творог, свекла, километр, закупорить, столяр, творог.

Учитель: Мы идем дальше, но кажется, мы заблудились. Это - тупик Ошибок.

Посмотрите на деревья, которые здесь растут. Они приглашают отведать «двоечных» плодов. Но мы - то знаем, что плоды эти ядовиты. Чтобы выбраться з тупика Ошибок, необходимо выполнить задание. В каждую из карточек со стихами вкралась ошибка. Мы ее исправляем и идем далее.

Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!»

На виду у детворы крысу красят маляры. ( и т. д.)

Учитель: Выбравшись из тупика Ошибок, мы попали на Падежный проспект. Он назван в честь Братьев Падежей. Вы не забыли, как их зовут? А знаете ли вы, что кое - кто с ними не в ладах? ( стихотворение « Ленительный падеж»). Задание - просклонять имя существительное).

Учитель: Мы долго гуляли и вышли на набережную Чистописания. Через реку построен мост. Его охраняют пара графов Параграфов. Они сообщают, что на противоположном берегу живет принцесса Грамматика. Сейчас она гостит в Графстве Знаков Препинания. И вот они на предлагают интересную игру.

Образуйте: мн. число то существительных - рука, мука, Житель, учитель, лень, человек; ед. число - певцы, гонцы, успехи, доспехи.