КТП по русскому языку для 12 класса вечерней школы

№

Тема урока

Кол.

часов

Дата

проведе-

ния

Дидактическая модель

обучения

Педагогические средства

Учебно-познавательная компетенция

Уровень усвоения

Домашнее

задание

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ - 6 часов

1.

Синтаксические нормы русского языка.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Синтаксис. Единицы синтаксиса. Словосочетание и его виды. Предложение. Классификация предложений.

Знать: синтаксические нормы русского языка.

Уметь: расставлять знаки препинания в простых и сложных предложениях; выделять грамматическую основу предложения.

Выделение грамматических основ предложения.

Упр. №114

2.

Нормативное построение словосочетаний и предложений.

1 час

Урок развития

речи

Грамматические нормы. Нормативное построение словосочетаний по типу согласование, управления, примыкания.

Знать: грамматические нормы.

Уметь: строить словосочетания, определять их вид; согласовывать сказуемое с подлежащим.

Объяснительный диктант

Разбор словосочета-

ний

3.

Принципы и функции

русской пунктуации.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации.

Знать: пунктуационные нормы;

принципы русской пунктуации.

Синтаксический и пунктуационный разбор.

Упр. №119

4.

Синтаксическая синонимия.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Синонимия грамматических форм, её стилистические и смысловые и смысловые возможности.

Знать: о синонимии грамматических форм, её стилистических

и смысловых возможностях.

Схематический диктант

Упр. №120

(1).

5.

Проверочный диктант.

Виды синтаксического разбора.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Синтаксический разбор словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью.

Знать: порядок разбора словосочетаний, простых и сложных предложений, предложений с прямой речью.

Уметь: выполнять все виды Синтаксического разбора.

Диктант с грамматическим разбором.

Упр. №120

(2).

6.

Анализ синтаксических структур художественного текста.

1 час

Урок развития речи.

Лингвистический анализ текста различных функциональных разновидностей языка.

Знать: элементы

анализа текста.

Уметь: выполнять лингвистический

анализ поэтических прозаических текстов.

Объяснительный диктант.

Упр. №122

(2).

ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ РЕЧИ - 5 часов

7.

Особенности публицистического стиля.

1 час

Урок развития речи.

Публицистический стиль, сфера его использования, назначение, Признаки и основные жанры публицистического стиля.

Знать: особенности публицистического стиля, сферу его использования, назначение.

Уметь: определять и доказывать принадлежность текста к публицистическому стилю речи.

Стилистический анализ текста.

Упр. №172,

184.

8.

Очерк.

1 час

Урок развития речи.

Очерк как жанр публицистического стиля.

Виды очерков(путевой, портретный, проблемный).

Знать: отличительные черты очерка; виды очерков.

Уметь: создавать

тексты в жанре очерка.

Стилистический анализ текста.

Упр. №191,

193, 194

9\

10

Эссе.

2 часа

Урок развития речи.

Эссе как жанр публицистического стиля.

Знать: отличительные черты эссе.

Уметь: создавать

тексты в жанре эссе.

Стилистический анализ текста.

Сочинение в жанре эссе.

11

Дискуссия.

1 час

Урок развития речи.

Дискуссия как жанр публицистического стиля.

Тема дискуссии. Тезисы и аргументы.

Знать: отличительные

признаки дискуссии.

Уметь: участвовать в обсуждениях сообщений; быть оппонентом по тому или иному вопросу.

Анализ газетных материалов по упр. №222.

Упр. №223

ОФИЦИАЛЬНО - ДЕЛОВОЙ СТИЛЬ РЕЧИ - 2 часа

12

13

Официально - деловой стиль речи.

2 часа

Урок развития речи.

Официально - деловой стиль речи, сфера его использования, назначение. Признаки, основные жанры (расписка, заявление, резюме, деловое письмо).

Знать: отличительные признаки, сферу использования, назначение и основные жанры.

Уметь: составлять деловой документ определённого делового жанра.

Сочинение -миниатюра

Упр. №231,

234.

ЯЗЫК ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ - 5 часов

14

Общая характеристика художественного стиля.

1 час

Урок развития речи.

Язык художественной литературы и его отличие от других разновидностей современного русского языка.

Знать: основные признаки художественного стиля речи.

Словарный диктант.

Упр. №256

15

Виды тропов и стилистических фигур.

1 час

Урок развития речи.

Знать: основные виды тропов и стилистических фигур.

Уметь: распознавать тропы и стилистические фигуры в тексте; определять их роль в раскрытии авторского замысла.

Пунктуационный анализ текста.

Упр. №263.

16

Анализ художественного текста.

1 час

Урок развития речи.

Идейно-тематический анализ художественного текста. Роль тропов и стилистических фигур в раскрытии идейного замысла автора.

Знать: критерии анализа поэтического и прозаического произведения; основные виды тропов.

Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.

Тестовые задания А-6,

А-7, А-28, В-8 ЕГЭ.

Упр. №272

17

Индивидуально-языковой стиль писателя.

1 час

Урок развития речи.

Индивидуально-языковой стиль писателя, своеобразие лексики, синтаксиса. роль лексических средств в композиционной организации произведения.

Знать: основные виды тропов и стилистических фигур.

Уметь: анализировать индивидуально-языковой стиль писателя.

Анализ авторского стиля

Упр. №272 (2).

18

Зачёт №1. Анализ художественного текста.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Идейно-тематический анализ художественного текста.

Уметь: анализировать художественный текст; определять роль изобразительно-выразительных средств.

Тест в формате ЕГЭ.

Упр. №293

ОРФОГРАФИЯ - 7 часов

19

Орфограммы корня

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Гласные корня(проверяемые, непроверяемые, чередующиеся). Согласные корня(проверяемые, непроверяемые, непроизносимые, удвоенные). Гласные после шипящих и Ц в корне слова.

Знать: основные орфограммы в корнях слов и условия их написания.

Уметь: писать гласные и согласные в корнях слов в соответствии с орфографичес -

кими нормами.

Тестовые задания А13 ЕГЭ.

Упр. №306

20.

Правописание приставок.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Орфограмма. Неизменяемые приставки,

Условия написания З и С на конце приставок. Приставки ПРЕ и ПРИ. Правописание И и Ы после приставок на согласный.

Знать: виды орфограмм в приставках и условия их написания.

Уметь: писать приставки в соответствии с орфогафичес-

кими нормами.

Тестовые задания А14 ЕГЭ.

Упр. №327

21

Правописание суффиксов различных частей речи.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Правописание суффиксов существительных и прилагательных. Н и НН в различных частях речи. Правописание глагольных суффиксов ЫВА и ИВА, ОВА и ЕВА. Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.

Знать: правила правописания суффиксов различных частей речи.

Уметь: писать суффиксы в соответствии с орфогафичес-

кими нормами

Тестовые задания А12, А15, А16 ЕГЭ.

Упр. №335-

336

22

Правописание окончаний различных частей речи.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Правописание окончаний склоняемых, спрягаемых частей речи. Спряжение глаголов. Личные окончания глаголов.

Знать: правила правописания окончаний склоняемых, спрягаемых частей речи.

Уметь: писать окончания в соответствии с орфогафичес-

кими нормами.

Объяснительный диктант

Упр. №338,

340.

23

Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Части речи. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи.

Знать: условия слитного и раздельного написания НЕ и НИ с различными частями речи.

Уметь: писать слова с частицами НЕ и НИ в соответствии с орфогафичес -

кими нормами.

Тестовые задания А17 ЕГЭ.

Упр. №353

24

Слитное, раздельное и дефисное написание слов.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Слитное, раздельное и дефисное написание сложных существительных и прилагательных, наречий. Омонимичных частей речи.

Знать: условия слитного, раздельногои дефисного написания различных частей речи.

Уметь: объяснять слитное, раздельное и дефисное написание слов.

Тестовые задания А18 ЕГЭ.

Упр. №354,

358.

25

Зачёт №2. Орфография.

1 час

Контроль ЗУН

Определение уровня изученного материала. Проверка и тематический контроль знаний, умений, навыков.

Знать: основные орфографичес -

кие нормы русского языка.

Уметь: применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии.

Тест в формате ЕГЭ.

Демоверсия ЕГЭ 2011 г.

ПУНКТУАЦИЯ - 11 часов

26

Принципы русской пунктуации.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Принципы русской пунктуации. Главные члены предложения. Тире между подлежащим и сказуемым.

Знать: основные принципы русской пунктуации; условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.

Уметь: обоснованно ставить тире между подлежащим и сказуемым.

Лингвистичес -

кий анализ текста(по упр. №366).

Упр. №370

27

Знаки препинания при однородных членах предложения.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Однородные члены предложения и их признаки. Однородные и неоднородные определения. Знаки препинания при однородных членах предложения в соответствии с пунктуационными нормами.

Знать: Основные признаки однородных членов; условия постановки знаков препинания при одиночных, двойных и повторяющихся союзах; условия постановки знаков препинания при обобщающих словах.

Уметь: различать однородные и неоднородные определения; расставлять знаки препинания при однородных членах предложения.

Тестовые задания А22 ЕГЭ.

Упр. №365

28

Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Знать: слова, грамматически не связанные с членами предложения(вводные слова и предложения, вставные конструкции).

Уметь: расставлять знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанные с членами предложения.

Тестовые задания А21 ЕГЭ.

Упр. №368

29

Знаки препинания при обособленных членах предложения.

1 час

Повторительно-

обобщающий

урок

Обособление. Обособленные определения, приложения, дополнения, обстоятельства, Обособление уточняющих членов предложения.

Знать: условия обособления.

Уметь: графически обозначать обособленные члены; расставлять знаки препинания при обособлении.

Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

30

31

Знаки препинания в сложносочинённых предложениях.

2 часа

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в ССП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в ССП.

Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

32

33

Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях.

2 часа

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в СПП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в СПП.

Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

34

35

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

2 часа

Повторительно-

обобщающий

урок

Пунктограмма. Сложное предложение и его виды. Знаки препинания в БСП.

Знать: отличительные признаки и основные виды сложных предложений.

Уметь определять тип сложного предложения и составлять их схемы; расставлять знаки препинания в БСП.

Синтаксический разбор и составление сложных предложений.

Тестовые задания А22-А25 ЕГЭ

36

Зачёт №3. Комплексный анализ текста.

1 час

Контроль ЗУН

Особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка.

Знать: особенности орфоэпической, лексической, грамматической и синтаксической систем русского языка.

Уметь: графически обозначать орфограммы и пунктограммы; правильно и обоснованно определять стилистическую принадлежность и тип речи текста.

Комплексный анализ текста.