Разработка урока по русскому языку на тему 'Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое' (5 класс)

Приложения

1. Рабочий лист к уроку русского языка в 5 классе.

Тема: «Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое»

Задание 1. Исключи «Лишнее» из ряда предложений.

• 1. Наступила осень.

• 2. Часто идут дожди.

• 3. Желтые листья

• 4. Ночи стали прохладные.

• 5. Листья на деревьях пожелтели.

Задание 2. Исключи «Лишнее». Выдели грамматическую основу в предложениях, подчеркни подлежащее одной чертой, а сказуемое двумя чертами.

• 1. Ранняя осень.

• 2. Под ногами шуршат сухие листья.

• 3. Листья на земле

• 4. Ночи прохладны.

• 5. Природа осенью - красота.

• 6. Дуб-дерево.

Задание 3. Заполни пропуски.

Задание 4. Выполни задания. Внеси ответы в таблицу.

Часть 1

1. Укажите предложение, в котором неправильно выделена грамматическая основа.

1. Ребята играли в саду под дождём.

2. Белые облака тихо плыли по небу.

3. В ясной тишине проходят тучки чередой ленивой.

4. Русские народные сказки - наше богатство.

2. Укажите предложение, в котором неверно выделено подлежащее.

1. Дети собирали грибы.

2. Но лето быстрое летит.

3. Алес пел свою мрачную песню.

4. Светлело постепенно небо за лесом.

3. Укажите предложение, в котором неправильно выделено
сказуемое.

1. Прозрачный воздух чист.

2. Из-за гор выглянуло яркое солнце.

3. Берёза - красивое дерево.

4. Врач внимателен ко всем пациентам.

Часть 2

4. Прочитайте текст и выполните задание.

(1)Однажды пассажиры самолёта, летевшего на неболь­шой высоте со скоростью 144 километра в час, увидали непо­далёку крупную стрекозу-коромысло, не отстававшую от их самолёта. (2)Иногда она даже обгоняла самолёт, потом снова летела рядом, будто показывая своё умение летать.

(З)Потом я узнал ещё одну историю, связанную со стреко­зами и самолётами. (4)Когда люди стали конструировать ско­ростные самолёты, они столкнулись с очень опасным явлени­ем, которое назвали «флаттер». (5)Флаттер - это колебание крыльев. (6)Чем быстрее летит самолёт, тем больше дрожат, колеблются крылья.

4. Среди предложений 1-5 найдите такое, в котором и подлежащее и сказуемое выражены именем существительным. Запишите номер этого предложения.

Задание

1

2

3

4

Вариант ответа

Задание 5.

Заполните карту самооценки. Используйте следующие обозначения:

всё понял, задание выполнил правильно, без ошибок;

+

не совсем понял, допустил ошибки;

v

Ничего не понял, не справился с заданием.

-

Ф. И. О._________________________________________________

№ задания

Самооценка

1.

2.

3.

4.