Урок русского языка в 7 классе. Тема: 'Правописание Н и НН в прилагательных и причастиях'

МАОУ Алабинская СОШ

с углубленным изучение отдельных предметов

Урок русского языка

«Правописание Н и НН

в прилагательных и причастиях»

7 класс

Учитель русского языка

и литературы

Копыльцова Татьяна Викторовна.

гп.Калининец 2015г.

МОУ Алабинская СОШ

с углубленным изучение отдельных предметов

Урок русского языка

«Правописание Н и НН

в прилагательных и причастиях»

7 класс

Учитель русского языка

и литературы

Копыльцова Татьяна Викторовна.

гп.Калининец 2015г.

Тема урока: «Правописание н и нн в прилагательных и причастиях»

Цели урока:

1. систематизировать знания о написании н и нн с разными частями речи;

2. совершенствовать орфографические навыки написания н и нн с разными частями речи (существительные, прилагательные, причастия);

3. развивать логическое и критическое мышле­ние, умение отбирать материал, аргументировать свою точку зрения.

Этапы урока:

I. Мозговой штурм

Накануне урока я написала несколько словосо­четаний на доске. Есть в нашем классе любопыт­ные мальчики Андрей и Саша. На перемене они обнаружили запись и стали спорить. В итоге они даже поссорились ,но так и не пришли к единому мнению:

как писать слова -с одной Н или с двумя?.

Давайте разберемся, в чем дело.

Новая це(н,нн)а, вещь це(н,нн)ая, бандероль це(н,нн)а, уцене(н,нн)ые товары, старания оцене(н,нн)ы, оторвать це(н,нн)ик, отчет по це(н,нн)ообразованию.

[Интерактивная доска ¿ №2-3 (Перетаскивание стрелочкой, либо функция «маркер»)].

Как вы думаете: как эти слова пишутся?

Вывод: все эти слова пишутся по-разному:

1. цена - существительное, с одной н;

1. ценная - прилагательное, пишется с нн на стыке морфем;

2. ценна - краткое прилагательное, в нем сохраняется столько н, сколько и в полной форме
   (ценная - ценна, ценен);

3. уцененный - причастие, от глагола уценить (сов. вид), пишется нн, образовано с помощью
   суффикса -енн-;

2. оценены - краткое причастие, в нем одна н;

4. ценник - существительное от цена + -ник-, поэтому нн;

5. ценообразование - сложное существитель­ное от частей цен + образование.

II. Составление алгоритма действий

Давайте составим алгоритм действий по тем ответам, ко­торые сейчас прозвучали.

Правописание н и нн в разных частях речи

Найдите слово, от которого образовано данное:

от существительного

â

это - прилагательное

от глагола

â

это - причастие

от других частей речи

â

это - наречие

НН пишите:

1. на стыке морфем;

НН пишите, если:

1. есть приставка;

полная форма

Н пишите, если:

1)

2)

Тема урока: «Правописание н и нн в прилагательных и причастиях»

Цели урока:

4. систематизировать знания о написании н и нн с разными частями речи;

5. совершенствовать орфографические навыки написания н и нн с разными частями речи (существительные, прилагательные, причастия);

6. развивать логическое и критическое мышле­ние, умение отбирать материал, аргументировать свою точку зрения.

Этапы урока:

I. Мозговой штурм

Накануне урока я написала несколько словосо­четаний на доске. Есть в моем классе любопыт­ные мальчики Андрей и Саша. На перемене они обнаружили запись и стали спорить. В итоге они поссорились и ушли домой. Давайте разберемся, в чем дело.

Новая це(н,нн)а, вещь це(н,нн)ая, бандероль це(н,нн)а, уцене(н,нн)ые товары, старания оцене(н,нн)ы, оторвать це(н,нн)ик, отчет по це(н,нн)ообразованию.

[Интерактивная доска  №2-3 (Перетаскивание стрелочкой, либо функция «маркер»)].

Как вы думаете: как эти слова пишутся?

Вывод: все эти слова пишутся по-разному:

3. цена - существительное, с одной н;

6. ценная - прилагательное, пишется с нн на стыке морфем;

7. ценна - краткое прилагательное, в нем сохраняется столько н, сколько и в полной форме
   (ценная - ценна, ценен);

8. уцененный - причастие, от глагола уценить (сов. вид), пишется нн, образовано с помощью
   суффикса -енн-;

4. оценены - краткое причастие, в нем одна н;

9. ценник - существительное от цена + -ник-, поэтому нн;

10. ценообразование - сложное существитель­ное от частей цен + образование.

II. Составление алгоритма действий

Давайте составим алгоритм действий по тем ответам, ко­торые сейчас прозвучали.

Правописание н и нн в разных частях речи

Найдите слово, от которого образовано данное:

от существительного



это - прилагательное

от глагола



это - причастие

от других частей речи



это - наречие

НН пишите:

4. на стыке морфем;

НН пишите, если:

5. есть приставка;

полная форма

Н пишите, если:

1)

2)

Н пишите, если:

1. краткая форма

[  №4 (Функция «шторка» (2 шага вниз, 3 вправо)].

Вы заметили, что мы записали не все пункты алгоритма? Мы это сделаем позже.

III. Стадия размышления

[  №4 ( «маркер»)].

Заполнение алгоритма (вносится в центральную часть)

Правописание н и нн в разных частях речи

Найдите слово, от которого образовано данное:



от глагола



это причастие

НН пишите, если:

1) есть приставка (кроме не);

2) есть зависимые слова;

3) суффикс -ева-, -ова-;

4) совершенный вид

полная форма

Н пишите, если:

1) краткая форма;

2) если не выполняются

пункты 1-4. (См. также список исключений.)

IV. Потренируемся!

Задание 1. Соотнесите предложения с про­пущенными буквами (1-я колонка) с правильным объяснением (2-я колонка):

1. Девочка умна и воспита_а.

А. Краткое имя

прилагательное,

сохраняющее нн

полной формы

Б. Страдательное

причастие, в краткой форме пишется с одним н

2. Девочка воспита_а, к сожалению, одной бабушкой.

3. Фирма не образова_а

вновь, а лишь реконструирова_а.

4. Дети невежливы и необразова_ы.

[  №5, «маркер» (вписать буквы, провести связи)].

Задание 2. В каких словосочетаниях пишет­ся -нн?

A. Моче_ые яблоки;

Б. Кипяче_ое на медленном огне молоко;

B. Вскипяче_ое молоко;

Г. Сельдь вымоче_а в молоке;

Д. Вымоче_ые в уксусе кусочки мяса.

[  №6, вставить буквы перетаскиванием (функция «стрелочка»)].

Задание 3. Вставьте на месте пропусков указанные слова.

1. Молоко, утром, к вечеру прокисло.

2. Я не люблю молоко.

3. Утром углем

баржа отплыла от причала.

4. На пристани стояли баржа и спасательная шлюпка.

А. Кипяченное;

Б. Кипяченое

В. Груженая;

Г. Груженная

Ответ: задание 1: 1 - А, 2 - Б, 3 - Б, 4 - А;

задание 2: Б, В, Д;

задание 3: 1 - А, 2 - Б, 3 - Г, 4-В.

[  №7-8, перетаскивание слов (функция «стрелочка»)].

Задание 4. Заполните маги­ческий квадрат.

1. Книги прочита_ы

2. Разряже_ая дама

3. Ране_ый в руку солдат

4. Нарисова_ый портрет

5. Пече_ый картофель

6. войска сосредоточе_ы на границе

7. обдума_ое решение

8. исти_ое утверждение

9. купле_ый билет

10. назва_ая сестра

11. посаже_ая мать

12. смышле_ый малыш

13. варе_ые овощи

14. рва_ая одежда

15. вяле_ая рыба

16. суше_ый гриб

17. лише_ый денег

18. высуше_ые растения

19. сея_ая сквозь сито мука

20. слое_ый пирог

21. гране_ый стакан

22. кваше_ая бабушкой капуста

23. позолоче_ая брошь

24. стриже_ ая под мальчика женщина

25. плавле_ый сырок