Основные способы образования слов в русском языке

План урока по русскому языку

Класс: 6 «г»

Дата: 30.11

Тема: Основные способы образования слов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный способы.

Цель: закрепить полученные знания, рассмотреть правописание гласных в корнях с чередованием -кас- - -кос-, -бер- - -бир- и др;

Образовательные: учить учащихся самостоятельно формулировать правило различения на письме приставок пре- и при- на основе их значений, способствовать формированию навыка правописания слов с данными приставками;

Развивающие: развивать умение самостоятельно получать знания, а также логическое мышление, познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности;

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению русского языка.

Методы и приемы: беседа, объяснительно-иллюстративный

План урока:

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

III. Повторение изученного материала

IV.Закрепление

V.Итог

VI.Д.З.

Ход урока

I.Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

Всесторонняя проверка знаний

1. Орфографическая разминка (весь класс)

Задание: вставить пропущенные буквы, объяснить выбор орфограммы.

Пр..ползти, бе..конечный, предл..гать, выт..рать, пр..большой, ра..сказать, предл..жение (по цепочке у доски).

2. Орфоэпическая разминка (у доски одновременно с орфографической разминкой) - индивидуальное задание.

Баловать, квартал, щавель, позвонишь, включишь, каталог.

Проверить всем классом, если дети видят ошибку в постановке ударения, то хлопают в ладоши.

3. Распределительный диктант (весь класс)

Задание: распределить слова по группам: есть окончание, нет окончания.

Гореть, пригорок, горюшко, горный, горевать, выгореть.

III. Повторение изученного материала

1. Словесное лото

Задание: определить, от каких слов образовались данные.

горюшко горе

выгореть гореть

пригорок гора

Вопрос: какие морфемы участвовали в образовании слов (приставка, суффикс, приставка + суффикс).

Вывод: вы определили основные способы образования слов в русском языке: приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный. Еще раз повторим их.

2.Задание: определить, от каких слов образованы данные, определить способ словообразования.

староватый старый (суффиксальный)

вырасти расти (приставочный)

дачный дача (суффиксальный)

подруга друг (приставочный)

подснежник снег (приставочно-суффиксальный)

подберезовик береза (приставочно-суффиксальный)

Распределительный диктант

3.Задание: 1 ряд выписывает слова, образованные приставочным способом, 2 ряд - приставочно-суффиксальным, 3 ряд - суффиксальным.

Соавтор, приморский, краснота, подставить, краснота, настольный, мудрость, подоконник, премилый, горец.

IV.Закрепление

1. Схематический диктант

Задание: не записывая слов, составьте их схемы. Например: зорька

Грибника, хохотушка, засветит, комариный, сохранишь, подорожник.

- Применение теоретического материала на практике.

Проверь себя.

Задание 1.

В каждом ряду однокоренных слов найдите лишнее (слово с омонимичным корнем):

1) долгий, долго, долг, долгота;

2) город, городской, горожанин, загородка;

3) вода, водитель, водянистый, наводнение.

1) долгий, долго, долг, долгота;

2) город, городской, горожанин, загородка;

3) вода, водитель, водянистый, наводнение.

Задание 2.

Назовите слово с приставкой.

1. Вьюга

2. Пьедестал

3. Декорация

4. Объявить

5. Cлушатель.

Задание 3.

Назовите слово, в котором нет суффикса -тельн-.

1. Оборонительный

2. Смертельный

3. Содержательный

4. Уравнительный

5. Подсознательный

Задание 4.

Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, окончание.

1. Отъезд

2. Обрывок

3. Обсудить

4. Обидный

5. Полегче

Задание 5.

Назовите слово, которое имеет такое морфемное строение: приставка, корень, суффикс, окончание.

1. Ответ

2. Отвар

3. Увидел

4. Отросток

5. Вьюжный

Ответы:1233