Внеклассное мероприятие по русскому языку Культура речи

Тема занятия:

«Экспедиция в НОРМАндию»

Цели занятия:

• Повышение речевой культуры учащихся.

• Развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию.

• Воспитание чувства любви и уважения к родному языку.

Оборудование:

• Компьютерная презентация «Экспедиция в НОРМАндию»;

• «Путевой лист участника экспедиции» (см.Приложение).

Ход занятия:

Слайды 1, 2

1. «Открывая заседанье, прошу я Вашего вниманья!»

Председатель:

-Уважаемые члены клуба! Я пригласил вас на экстренное заседание. Только что по электронной почте на адрес нашего клуба поступило тревожное сообщение. Жители НОРМАндии посылают сигналы «SOS!»Какие будут предложения?

1-й магистр:

-Позвольте, а где находится эта планета? Как ее найти?

2-й магистр:

-Как, многоуважаемый коллега, разве вы не знаете? НОРМАндия- это удивительная планета, где правит королева НОРМА. А находится она на просторах ЛИНГВИНИИ, где-то между ЛЕКСИКОЙ и ГРАММАТИКОЙ.

Председатель:

-Совершенно верно, коллега. Что же у них там случилось? Мы должны это непременно выяснить и помочь жителям НОРМАндии.

1-й магистр:

-Тогда что же мы ждем? Скорее в путь! Юные друзья, (обращается к ребятам) вы с нами?

2. «Чтобы НОРМАндию спасти, мы долгий путь должны пройти!»

Слайд 3

Остановка первая. «В гостях у королевы»

Председатель:

- Здравствуйте, многоуважаемая королева НОРМА! Мы получили Ваше сообщение и сразу же отправились в путь. Наши юные друзья готовы вам помочь.

Королева:

- Ах, помощь срочно нам нужна.

Я - НОРМА. Значит, я важна!

Однако грозные ошибки

Со всех сторон меня теснят

И с трона вытолкать хотят!

Нарушить норму каждый рад,

Но как вернуть бы все назад?

1-й магистр:

- Помочь Вам - долг священный наш!

Вы дайте только карандаш!

« Исправь ошибку»( См. задание №1 на «Путевом листе»)

Слайд 4

Остановка вторая. «Словам тесно!»

Королева:

- Как мило с вашей стороны!

Мне помощь оказать смогли.

Но вот друзья мои в беде:

Им тесно на одной строке!

« Найди лишнее слово!»( См. задание №2 )

Слайд 5

Остановка третья. «В лабиринтах орфоэпии»

Королева:

- Продолжим далее наш путь,

Не тратя время зря.

Чтобы родню мою спасти,

Помощник нужен нам в пути.

Возьмем Словарь: друг верный он

И с ударением знаком!

« Поставь ударение!» (См. задание №3)

Слайд 6

Остановка четвертая. «В краю глагольно-именном»

- Царит в стране моей содом!

Забыли имена свой дом.

С глаголом не хотят дружить

И мирно на планете жить!

Скорей, друзья, им помогите:

Домой дорогу укажите!

« Найди пару!» (См.задание №4 )

Слайд 7

Остановка пятая. «В городе Пословиц»

Королева:

- А в этом городе

Враги поссорили друзей.

Соединить их помоги-

Найди им пару поскорей!

« Продолжи пословицу!» (См.задание №5)

Королева:

-Свободна вновь страна моя!

Врагам здесь места нет!

Спасибо, юные друзья,

За помощь и совет!

Слайд 8

3. «Примем мы одно решенье: жить по нормам, без сомненья!»

Председатель:

- Уважаемые члены клуба! Наша экспедиция по спасению НОРМАндии благополучно завершилась. Предлагаю вам проект решения по итогам данного заседания:

(учащиеся должны дополнить данные предложения)

1.Нормы литературного языка - это …

(общие правила произношения и написания слов, их изменения и соединения друг с другом).

2.Выделяют нормы:

-…(орфоэпические)

-…(синтаксические)

-…(стилистические)

-…(морфологические)

-…(правописания).

3.Знание норм и умение правильно говорить и писать составляют…(культуру человека).

-На этом внеочередное заседание в Клубе любителей русского языка объявляю закрытым.

Приложение.

Путевой лист участника экспедиции

1.« Исправь ошибку»

В данных предложениях «спрятались» ошибки, которые связаны с незнанием точного значения слова или с неудачным употреблением слов. Запиши исправленный вариант:

2. « Найди лишнее слово!»

В следующих предложениях есть слова, лишние для понимания общего смысла высказывания. Найди их и подчеркни:

1)В дороге Гринева и Савельича застал снежный буран.

2)У ворот стоял пожилой старик и смотрел вдоль улицы.

3)В тот вечер я не успел закончить до конца эту работу.

4)На площади собралось тысяч пять человек народа.

5)Всадники уже приближались ближе к деревне.

6)Он сидел, облокотившись локтями о стол.

7)Швабрин все более сильнее ненавидел Гринева.

3. «Поставь ударение!»

Запишите данные ниже слова в алфавитном порядке. Поставьте ударение:

Свекла, алфавит, балованный, ходатайство, красивее, цемент, щавель, сироты, эксперт, кухонный, квартал, мизерный, дефис, статуя, каталог.

4. « Найди пару!»

В данных словосочетаниях нарушены нормы управления. Пользуясь справочным материалом, запиши исправленный вариант:Для справок:

Оказать помощь, произвести впечатление, причинить вред, принять меры, совершить подвиг, сделать предложение, сыграть роль, внести вклад.

5. « Продолжи пословицу!»

Соедини стрелками начало и конец пословицы: