Урок литературы в 8 классе Тема: Хлестаков и хлестаковщина

Урок литературы в 8 классе

Тема: Хлестаков и хлестаковщина

Цель: дать представление о характере Хлестакова в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор», развивать навыки анализа текста, навыки выразительного чтения.

Оборудование иллюстрации к произведению

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Работа над 2 действием комедии

Беседа по вопросам.

Почему монолог Осипа дан перед встречей городничего с Хлестаковым?

(Из монолога Осипа, крепостного слуги, мы узнаем об ошибке Бобчинского и Добчинского. В гостинице живет не ревизор, а «елистратишка простой», чиновник последнего, четырнадцатого класса, т.е. занимает самую низкую ступеньку на лестнице чинов).

Что дает этот монолог для понимания характера Хлестакова?( Из этого монолога мы узнаем, что барин Осипа едет в деревенскую усадьбу своего отца, «профинтил» дорогою денежки и поневоле задержался в городе в надежде на лучшие времена. К своей службе он не проявляет никакого интереса, «вместо того, чтобы в должность, а он идет гулять по проспекту, в картишки играет», живет явно не по средствам, любит «показать себя», покутить.)

Расскажите, как впервые встретились городничий и Хлестаков.

Почему городничий, «очень неглупый по-своему человек», как говорит о нем Гоголь, не замечает испуга и жалкого вида Хлестакова?

В чем заключается комизм этой сцены?

3. Работа в группах

А.Прошлое Хлестакова.

Б.Характер.

В.Жизненные идеалы.

О жизни и занятиях Хлестакова в Петербурге мы знаем лишь в общих чертах: служил чиновником, ничего не выслужил, прокути, что было, и теперь отец требует его домой, в Саратовскую губернию.

Хлестаков не способен остановиться мыслью на своем горемычном положении, надеется на случай. К провинции полон презрения. А потому важничает. Трусоват. Быстро переходит от капризного, требовательного тона к робкому, растерянному; защищаясь, горячится, храбрится. Получив деньги, чувствует себя в безопасности, успокаивается и даже доверительно рассказывает о себе с простодушием.

Любит порисоваться. Главная же его черта - «несколько приглуповат», «без царя в голове», «пустейший».

4.Вывод.

Комедийный конфликт основан на промахе, ошибке городничего. Столкнулись в борьбе за свое спасение тончайший мошенник и непроходимая глупость. Мы смеемся не только над городничим, но и над простодушием, с которой принимает Хлестаков «преданность и уважение». В эту минуту он уже готов к той роли, на которую обрекли его чиновники города.

5.Просмотр эпизода из экранизации комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» .

Задание (перед просмотром)

Посмотрите сцену вранья Хлестакова и ответьте на вопрос:

Как восприняли чиновники рассказ Хлестакова о петербургской жизни? В чем комизм этой сцены?

Какое место в композиции занимает «сцена вранья»?

6.Дом.задание: ответить на вопросы в учебнике