Тест № 1. Литература. 8 класс.

Тест № 1. Литература. 8 класс.

1. Указать, о каких песнях

1. исторических

2. лирических

В. Белинский сказал, что в них излияние «горя или радости сердца в тесном и ограниченном кругу общественных и семейных отношений».

II. Указать годы жизни А. С. Пушкина

1. 1780 - 1837 гг

2. 1789 - 1837 гг

3. 1799 - 1838 гг

3. Распределить героев «Капитанской дочки» на

1. вымышленных

2. исторических

а) Гринёв

б) Пугачёв

в) Хлопуша

г) Миронов

д) Екатерина II

е) Швабрин

ж) Маша

IV. Указать, как называлась крепость, которую захватил Пугачёв

1. Белгородская

2. Белогорская

3. Бердская.

5. Определить жанр «Капитанской дочки»

1. Роман

2. Рассказ

3. Повесть.

5. Указать, чья это точка зрения на дуэль

1. «смертоубийство», «дурь»

2. драться на дуэли - значит «заколоть своего ближнего»

3. «резаться»

4. «тыкаться железными вертелами да притоптывать»

а) Марья Ивановна

б) Савельич

в) Василиса Егоровна

г) Иван Игнатьевич.

VII. Распределить главы «Капитанской дочки» в композиционной последовательности

1. «Пугачёвщина»

2. «Незваный гость»

3. «Осада города»

4. «Крепость»

5. «Сирота»

6. «Сержант гвардии»

7. «Суд»

8. «Мятежная слобода»

9. «Любовь»

10. «Арест»

11. «Вожатый»

12. «Разлука»

13. «Приступ»

14. «Поединок»

5. Указать, какие из эпиграфов указывают на

1. Основное содержание главы, передают дух рассказа, его тональность

2. Своеобразное отношение к читателю, призыв к серьёзному восприятию того, о чём будет рассказано далее

3. Столкновение разных точек зрения на самого Гринёва

4. Уточнение отношения рассказчика к некоторым действующим лицам

5. Сравнение Пугачёва с орлом

6. Уподобление Пугачёва льву

7. Сравнение Пугачёва с «добрым молодцом»

8. Содействие в браке «почтенной дочери» с любимым ею человеком

9. Полное одиночество героя после того, как крепость захватил Пугачёв

а) «Мирская молва - морская волна»

б) «Сладко было спознаваться мне, прекрасная, с тобой; грустно, грустно расставаться, грустно, будто бы с душой»

в) «Вы, молодые ребята послушайте, что мы, старые старики, будем сказывать»

г) «- Был бы гвардии он завтра ж капитан.

- Того не надобно; пусть в армии послужит.

- Изрядно сказано! пускай его потужит…

Да кто его отец?» (Княжнин)

д) «В ту пору лев был сыт, хоть сроду он свиреп. «Зачем пожаловать изволил в мой вертеп?»- спросил он ласково». (А. Сумароков.)

е) «Изволь, и стань же в позитуру. Посмотришь, проколю как я твою фигуру!» (Княжнин)

ж) «Голова моя , головушка,

Голова послуживая!

Послужила моя головушка

Ровно 30 лет и 3 года…

Только Выслужила головушка

Два высокие столбика,

Перекладинку кленовую,

Ещё петельку шелковую» (Народная песня)

З) «Сторона ль моя сторонушка,

Сторона незнакомая.

Что не сам ли я на тебя зашёл,

Что не добрый ли да меня конь завёз:

Завезла меня, доброго молодца,

Прытость , бодрость молодецкая

И хмелинушка кабацкая» (Старинная песня0

и) «Не гневайтесь, сударь: по долгу моему

Я должен сей же час отправить вас в тюрьму…» (Княжнин)

к) «Заняв луга и горы,

С вершины, как орёл, бросал на град он взоры.

За станом повелел соорудить раскат

И, в нём перуны скрыв, в нощи привесть под град» (Херасков)

л) «Ах ты, девка, девка красная!

Не ходи, девка, молода зумуж;

Ты спроси, девка, отца, матери,

Отца, матери, роду - племени;

Накопи, девка, ума - разума,

Ума - разума, приданова « (Песня народная)

м) «Мы в фортеции живём,

Хлеб едим и воду пьём;

А как лютые враги

Придут к нам на пироги,

Зададим гостям пирушку:

Зарядим картечью пушку» (Солдатская песня)

н) «Как у нашей у яблоньки

Ни верхушки нет, ни отросточек;

Как у нашей у княгинюшки

Ни отца нету, ни матери.

Снарядить - то её некому,

Благословить - то её некому» (Свадебная песня)

о) «Незваный гость хуже татарина».

IX. Узнать героя по портрету

1. «высокий барин лет 35, с длинными чёрными усами, в халате, с кием в руке и с трубкой в зубах»

2. «… лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В чёрной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали»

3. «… невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым»

4. «лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло - русыми волосами, гладко зачёсанными за уши»

5. «Лицо её, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и лёгкая улыбка имели прелесть неизъяснимую»

6. «… мужчина высокого роста, но уже сгорбленным старостию. Длинные волосы его были совсем белы»

7. «… тщедушный и сгорбленный старичок с седою бородою»

8. «… был высокого росту, дороден и широкоплеч… лет сорока пяти. Густая рыжая борода, серые сверкающие глаза, нос без ноздрей…»

а) генерал

б) Хлопуша

в) Маша Миронова

г) Пугачёв

д) Екатерина II

е) Зурин

ж) Швабрин

з) Белобородов, беглый капрал

X. Указать имена

1. Гринёва

2. Пугачёва

3. Швабрина

4. капитана Миронова

5. его помощника, кривого старичка

6. урядника

7. жену капитана Миронова

8. дядьку Гринёва

9. отца Гринёва

10. его мать

а) Иван

б) Савельич

в) Алексей Иванович

г) Авдотья Васильевна

д) Иван Кузьмич

е) Пётр Андреевич

ж) Андрей Петрович

з) Максимыч

и) Емельян

к) Василиса Егоровна

л) Иван Игнатьич

XI. Записать эпиграф к «Капитанской дочке».

XII. Указать, чьи это черты характера

1. Мягкий, совестливый, чувствительный

2. Размах, удаль, широта натуры

3. Имел высокие представления о долге и чести дворянина, презирал карьеристов и светских повес

4. Миловидная, приятная, способная гневаться совсем не по - ангельски

5. Эгоистичный, бесчестный

6. Пустой, легкомысленный

7. Бескорыстный, скромный, честный

а) императрица

б) капитан Миронов

в) Гринёв

г) Зурин

д) Пугачёв

ж) отец Гринёва

з) Швабрин.

XIII. Указать, какая из сцен «Капитанской дочки» послужила толчком к нравственному возмужанию Гринёва

1. Сцена казни капитана Миронова

2. Сцена допроса изувеченного башкирца

3. Сцена захвата Пугачёвым крепости.

XIV. Дать толкование словам

1. Характер

2. Повесть

3. Мемуары

4. Деталь

5. Художественный образ

а) воспоминания

б) картина жизни, нарисованная писателем и проникнутая мыслями, чувствами, переживаниями

в) совокупность внутренних качеств человека

г) эпическое произведение, которое по своему объёму больше рассказа, но меньше романа

д) средство создания художественного образа, помогающее представить изображаемую автором картину, предмет или характер в неповторимой индивидуальности.

Ключи

I 2

II 2

III 1 а г ж е

2 б в д

IV 2

V 3

VI 1 в

2 г

3 а

4 б

VII 6 8 10 3 12 1 14 11 5 13 3 9 7 4

VIII 1 б

2 в

3 а

4 ж

5 к

6 д

7 з

8 н

9 о

IX 1 е

2 г

3 ж

4 в

5 д

6 а

7 з

8 б

X 1 е

2 и

3 в

4 д

5 л

6 з

7 к

8 б

9 а

10 ж

11 г

XI. «Береги платье снову, а честь смолоду».

XII 1 в

2 д

3 ж

4 а

5 з

6 г

7 б

XIII 2

XIV 1 в

2 г

3 а

4 д

5 б