Урок литературы Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник» 5 класс

Тема: Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

5 класс

Цель: изучить былину «Илья Муромец и Соловей Разбойник», развивать навыки чтения и восприятия идейно - художественного своеобразия в сюжете; воспитание патриотического чувства.

Задачи: 1) закрепить основные понятия, выделить сюжетную композицию, раскрыть тему, идею, художественные особенности былины;

2) развивать умения анализировать, речь устную и письменную;

3) воспитывать любовь к художественному слову.

Оборудование: картина В.М. Васнецова «Три богатыря», иллюстрации к былине «Илья Муромец и Соловей Разбойник» художников П.П. Соколова _Скаля, В.М. Канашевича, Г. Буреева, детские рисунки к былине.

Подлинную историю трудового народа

нельзя знать, не зная устного народного творчества.

Ход урока:

1. Оргмомент.

Целеполагание.

Построить сюжетную линию, раскрыть тему, идею былины, художественное своеобразие произведения, образ Ильи Муромца - любимого народного героя.

2. Проверка домашнего задания

Вопросы:

- Что называется былиной?

- Какие виды былин вы знаете?

- Герои былин?

- Назовите элементы композиции былины?

- Литературные термины.

- Как исполнялись былины?

Индивидуальное задание:

Сжатый пересказ 1-2 былин.

3. Выразительное чтение былины «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

4. 1). Беседа по прочитанному произведению.

- К какому виду былин относится былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник». По каким признакам вы это определили?

2) В ходе беседы (разбора) выделить композиционные части былины, составить план, заполнить таблицу, удобную для работы над темой, композицией и идеей былины.

- Какие подвиги совершил Илья Муромец по дороге в Киев? О чём рассказывает былина? Каковы её основные темы?

- Какой враг страшнее - силушка под Черниговом или Соловей Разбойник? Докажите свою точку зрения, используя текст былины и свои познания в истории (класс делится на 2 группы)

Так выразительно и лаконично

Былина создаёт образ врага,

несущего русской земле опасность, гибель, разорение и печаль.

Как былина воспроизводит бой Ильи Муромца с вражеским полчищем?

Всего три строки передают

великое богатырство Ильи Муромца.

Сколько раз былина изображает

Соловья Разбойника?

Как называется былина? Почему Илья Муромец привозит в Киев Соловья Разбойника, а не побеждённого полководца из- под Чернигова?

Где Логово Соловья Разбойника?

Желательно привести приблизительную схему поездки Ильи Муромца в Киев - град.

- Какой же враг страшнее и опаснее и почему? Внешний или внутренний враг?

Соловей Разбойник злодействует не на окраине, не на границе русского государства, а в самом центре его, не встречая сопротивления. Учёные высказывают мнение, что былина отражает события X -X|| веков: набеги половцев, кочевников, а Соловей Разбойник - это удельный князь, не желающий объединяться. Поэтому князь Владимир не мог не прийти на помощь Чернигову, хотя и знал об осаде города, о чём говорит богатырю при встрече. Смысл второго подвига Ильи Муромца имеет государственное значение: богатырь - устроитель государства, уничтожает преграду между стольным Киев - градом и городами северо - восточной Руси, объединяет Русь.

Основные идеи былины:

Кульминационный эпизод в былине. Какое значение ему придавал народ?

Почему Илья Муромец стремился в Киев - град? Почти сто строк былина посвятила приезду Ильи Муромца в Киев и его разговору с князем Владимиром. Почему?

№

стиха

план

композиция

тема

идея

1-5

Выезд Ильи

Муромца из

Мурома в Киев

зачин

6 -50

Победа над

силушкой великой

под Черниговом и

выбор пути

развитие

1. подвиг

1.Идея

защиты

родной

земли

50-85

Встреча на прямоезжей дорожке с Соловьём Разбойником и пленение его.

действия

2. подвига

богатыря

2.Идея

единства

русской

земли

86-180

Приезд в Киев и диалог с Князем

Владимиром

кульминация

Апофеоз,

прославление

Ильи Муромца

1+ 2

181 -190

Казнь Соловья Разбойника

развязка

Вывод: Основная идея - призыв к единству Русской земли, так как для Ильи Муромца служить Князю Владимиру значит служить родине, защищать её от врагов… Поэтому он сдержанно ведёт себя в палатах княжеских, не отвечает на оскорбления.

5. Чтение наизусть эпизода встречи Ильи Муромца и князя Владимира по ролям учащимися 5 класса.

6. 6. Работа с текстом в группах

Какие средства использует былина для изображения могущества богатыря и силы его врагов? Найдите в тексте гиперболы, повторы, постоянные эпитеты.

Как описывается Соловей Разбойник?

Черты каких эпох можно обнаружить в этом образе?

На что указывает отчество Соловья Разбойника? (Обратить на мифологическое начало).

Вывод: Какими предстают былинный богатырь и его враги, какими художественными средствами созданы его образы?

7. Образы Ильи Муромца и Соловья Разбойника в иллюстрациях и рисунках.

8. Оформление рассуждения в хронологическую таблицу.

1. Мифологический - образ Соловья Разбойника.

2. Х - Х|| века - набеги кочевников, бой под Черниговом.

3. Х||| - ХV - татаро - монгольское нашествие

(Отчество Соловья -Разбойника - Одихмантьев сын, В.Я. Пропп, Ю.И.Юдин считают, что враги Чернигова не татары, но их описание сходно с изображением татаро - монгольских полчищ)

4. ХV| - ХV|| века - как называет былина Илью Муромца? Старый казак. Именно в эти века формируется казачество, а в ХV11 веке оно стало играть видную роль в народных восстаниях. Это символ независимости, воинственности.

Действие былины происходит в Киеве или по дороге в Киев (в учебнике прочитать об эпическом времени)

9. Рефлексия. Эссе «Илья Муромец - любимый народный герой».

10. Авторский стул.

11. Подведение итогов урока. Комментирование оценок. Творческие и индивидуальные задания.

Д/ З. Подготовиться к сочинению по картине «Три богатыря»

В.М. Васнецова.