Конспект урока по литературе для 6 класса 'Новелла Н. С. Лескова 'Привидение в Инженерном замке'. Жанровое своеобразие. Особенности композиции'

Урок по русской литературе для 6 класса по теме

«Новелла Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке. Жанровое своеобразие. Особенности композиции».

Цели урока:

1. познакомить учащихся с произведением Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке»;

2. рассмотреть особенности жанра и композиции произведения;

3. закрепить навыки мышления, памяти;

4. способствовать формированию речи учащихся в процессе работы в творческих группах.

Ход урока:

Этапы урока

Содержание урока

1. Оргмомент и целеполагание.

Здравствуйте, садитесь!

Ребята, издавна у людей вызывали интерес сверхъестественные силы, фантастические существа. Кикиморы - в болотах, лешие - в лесах, водяные - в озёрах и реках, привидения - в старинных домах и замках.

Создавались и создаются легенды о наличии необычных существ (гномов, домовых, призраков и т.п.) в заброшенных помещениях, в пустовавших долгое время зданиях, в старинных замках.

Сегодня мы с вами познакомимся с произведением Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке», узнаем, какое необычное событие лежит в основе произведения, обратимся к жанру произведения, рассмотрим особенности композиции.

Открываем тетради, записываем сегодняшнее число.

2. Проверка домашнего задания.

А для начала, ребята, мы проверим ваше домашнее задание и послушаем рецензии на трагедию А.С.Пушкина «Скупой рыцарь».

Кто зачитает свою рецензию? (ответы учащихся)

3. Актуализация знаний.

Ребята, вам также было задано прочитать внимательно статью о Николае Семёновиче Лескове и его произведение «Привидение в Инженерном замке».

Опрос учащихся:

• Что вы узнали о писателе из статьи?

• Каким перед нами предстает Н.С.Лесков?

• Как вы думаете, что отличает Лескова от других писателей? ( Мастерство рассказчика: умение захватить и удержать внимание читателя, используя в своих произведениях приёмы, моменты, которые волнуют писателя)

• Какие произведения Н.С.Лескова вы уже читали? («Левша», «Очарованный странник»)

• В каких жанрах работал писатель? (повесть, рассказ, новелла)

4. Работа в творческих группах.

А сейчас мы обратимся к произведению Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке».

Наша работа будет проходить в группах. Каждая группа получает карточку с вопросами. Чтобы правильно и точно ответить на вопросы, вам необходимо подумать, обратиться к тексту произведения.

На выполнение задания и формулирование ответа вам даётся 5-7 минут. Опирайтесь на сюжет, не придумывайте новые факты, вспоминайте теоретические определения по литературе.

1 группа

Задание: Назовите жанр произведения Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке». Дайте определение жанра. Опираясь на текст, назовите особенности этого жанра.

Дополнительные вопросы:

• Почему Н.С.Лесков выбрал именно этот жанр повествования?

• Как этот жанр характеризует писателя?

2 группа

Задание: Объясните смысл названия произведения Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке» (из кадетских воспоминаний). Подготовьте краткий пересказ.

Дополнительные вопросы:

• Кого называют кадетами?

• От чьего лица ведется повествование?

• Какие чувства, эмоции вызывает название произведения? (любопытство)

• Что отражает название произведения?

3 группа

Задание: Основываясь на содержание текста, дайте названия I - V главам.

1. Таинственный замок.

2. Страхи. Шалость кадета.

3. Отношения между кадетами.

4. Смерть генерала.

5. Четыре смельчака на карауле у гроба.)

4 группа

Задание: Основываясь на содержание текста, дайте названия VI - II главам.

1. Случай с плац-адъютантом.

2. Мертвецкая тишина

3. Вздох.

4. Привидение.

5. Казалось, в гробу…

6. Вдова покойного генерала.)

5 группа

Задание: Дайте определение понятию «композиция». Опираясь на статью и текст, объясните, в чём заключается особенность композиции произведения Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке».

Дополнительные вопросы:

• Кто из писателей подобным образом строил свои произведения?

• Как композиционное построение отражается на главной сюжетной линии?

6 группа

Задание: Ответить на вопрос, опираясь на знание текста: Какой приём придает занимательность, остроту, приключенческий характер произведению Н.С.Лескова «Привидение в Инженерном замке»? С образом кого связан данный приём?

Дополнительные вопросы:

• Каким образом данный приём влияет на композицию произведения?

• Кто в произведении создает мифы о призраке?

• Являются ли эти мифы, легенды о призраках реальностью?

• С чем связано появление мифов?

5. Подведение итогов.

Итак, вернемся к начальной проблеме урока.

В чем же заключается своеобразие жанра произведения и как проявляются особенности композиции? (ответы учащихся)

6. Домашнее задание.

Открываем дневники, записываем домашнее задание: ответить на вопросы в конце статьи.