Урок по русскому языку на тему Дополнение 5класс

Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение 5 класс

Цель (цели) обучения,

которым посвящен

данный урок

С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста

П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений

Критерии оценивания

Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,

Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах

Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением

Языковая цель

Учащиеся могут составлять предложения

Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение

Полезные фразы для диалога/ письма

Вопросы для обсуждения.

Письменные подсказки

План

Запланированные

сроки

Запланированные задания

Ресурсы

3 минуты

</<font size="4">Создание коллобративной среды:

Разделить класс на группы рисунками определенной профессии

Врач, военный, портной, кондитер.

Опрос домашнего задания .

Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.

Главные члены предложения.

Оценивание: Устное поощрение

Картинки

3 минуты

Мозговой штурм.

Метод конструирования.

Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока

Оценивание: Устное поощрение

Таблица

7-10 минут

знание

Тема Второстепенные члены предложения. Дополнение

Цель (цели) обучения,

которым посвящен

данный урок

С.1. Понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста

П.1. Использование грамматических форм слов -образовывать падежные формы существительных, прилагательных, числительных, местоимений

Критерии оценивания

Все учащиеся знают определение Дополнения, вопросы Дополнения,

Большинство учащихся умеют составлять предложения, находить дополнение в них , дописывать окончания существительных с предлогами в падежных формах

Некоторые уч-ся умеют высказывать мнения по данной теме, готовить выступления, составлять предложения со второстепенным членом- дополнением

Языковая цель

Учащиеся могут составлять предложения

Ключевые слова: подлежащее, сказуемое, дополнение

Полезные фразы для диалога/ письма

Вопросы для обсуждения.

Письменные подсказки

План

Запланированные

сроки

Запланированные задания

Ресурсы

3 минуты

Создание коллаборативной среды:

Разделить класс на группы рисунками определенной профессии

Врач, военный, портной, кондитер.

Опрос домашнего задания .

Волшебный карандаш. Учащиеся, передавая карандаш друг другу рассказывают, что они знают по пройденному материалу.

Главные члены предложения.

Оценивание: Устное поощрение

Картинки

3 минуты

Мозговой штурм.

Метод конструирования.

Собрать цифры по порядку, чтобы получилась тема нового урока

Оценивание: Устное поощрение

Таблица

7-10 минут

знание

Вступительное слово учителя.

Второстепенные члены предложения. Дополнение.

Самостоятельная работа с учебником. 3 мин. Беседа по теме в группе.

7-9 минут

понимание

Групповая работа.

гр. Дополнение. Одиночный пузырь

гр. Упр .428. Работа по тексту. Составить Карту истории.

гр. Сопоставительный тест. Соотнести вопросы с падежами.

Оценивание: 2 звезды 1 предложение

Карточки

3-5 минут

применение

Внимательный кроссворд.

Правильно подобрать предлоги к существительным.

Оценивание: Положение большого пальца

5 минут

Анализ

Достижение вершины.

Поднимись по лестнице, отвечая на вопросы, составь с ними предложения.

Написали

О чем?

Красить

Чем?

Есть

Что?

Подарить

Кому?

поздравить

Кого?

Оценивание: Сигнальные карты

Таблица

3-5 минут

Синтез

Подготовь выступление на основе полученных знаний по теме Дополнение.

Оценивание: Устное поощрение.

3 -4 минут

Оценка

Оценить роль дополнения в предложении.

Положение большого пальца

Дескрипторы

Учащиеся

Знают определения дополнения ,на какие вопросы отвечают -1 б

Умеют работать по тексту-1б

Находить дополнения в предложениях-1б

Соотносить вопросы с падежами -1б

Правильно подобрать предлоги к существительным -1б

Составлять с ними предложения -1б

Готовят выступление по теме Дополнение-1б

Оценивать роль дополнения в предложении -1б

Рефлексия . Паутина паука. Учащиеся, распуская паутину рассказывают,

что они усвоили сегодня на уроке.

Подведение итогов урока . Оценивание.

Д. задание. Второстепенные члены предложения. Дополнение.