Урок внеклассного чтения 5 класс «Смерть чиновника»

ЦЕЛИ:

• продолжить знакомство с самобытным творчеством А. П. Чехова;

• выявить художественную идею рассказа;

• формировать нравственно-эстетические представления учащихся в процессе работы над текстом;

• дать представление о «Табели о рангах» и об эпохе 80-х годов в истории России

• воспитывать в детях справедливое отношение к людям;

• оценить степень актуальности творчества А.П. Чехова в современной жизни;

• продолжить создание на уроке ситуаций успеха, ситуаций активного проявления творческих возможностей.

• формировать коммуникативные навыки учащихся и умение аргументировано доказывать свою точку зрения.

Средства обучения:

1.Наглядный материал.

Мультимедийная презентация, видеофильм, текст рассказа «Смерть чиновника», таблички с высказываниями писателя

2.Раздаточный материал.

Ксерокопии текста рассказа «Смерть чиновника», буклеты с толкованием лексического значения отдельных слов рассказа, кроссворды для групп (6).

Словарная работа на доске и в буклетах

• Чиновник - служащий государю и жалованный чином.
  Сановник - высший чиновник.
  Экзекутор (лат.) - исполнитель, чиновник при канцелярии и присутственном месте, на котором лежат полицейские и хозяйственные обязанности.
  Экзекуция - исполнение судебного приговора, телесная кара, наказание.
  «Корневильские колокола» - оперетта французского композитора 19 века Робера Планкета.
  Блаженство - счастье, благополучие, благоденствие.
  Полицеймейстер (нем.) - начальник полиции города.
  Тайный советник - чин гражданской службы 3 класса (всего 14 классов).
  Конфузиться - совеститься, быть в замешательстве.

• Статский (нем.) - гражданский, противоположный военному.
  Генерал - чин 4 класса.
  Ведомство - отрасль, часть государственного управления.
  Ваше-ство - Ваше Превосходительство - титул сановников 4 и 3 классов.
  Ехидство - злоба, злость, лукавство.
  Вицмундир - парадная служебная одежда.
  «Аркадия» театр - мифическая страна счастья.
  Апартаменты (фр.) - палаты, покои.
  Милостисдарь - милостивый государь - вежливое обращение к кому-либо.
  Фанфарон - бахвал, хвастун, лгун, пускающий пыль в глаза.
  Персона (фр.) - человек, лицо, особа.
  Млеть - цепенеть, обмирать, лишаться памяти, сознательности.

Эпиграфы (таблички):
Берегите в себе человека

Среди людей нужно сознавать своё достоинство…
Тогда человек станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть.

Надо победить в себе раба.
А. Чехов

Ход урока:

1. Вступительное слово учителя. (презентация)

29 января исполнилось 155 лет со дня рождения А. П. Чехова. Это был замечательный человек.

Антон Павлович Чехов среди великих русских писателей был первым неаристократом.

Что это значит?

(предки Чехова - крепостные крестьяне. Отец сумел стать купцом, а всем своим детям дал образование. Чехов и его братья, сестра - представители интеллигенции)

Он дал слово представителям всех слоев и сословий: в его произведениях почти восемь тысяч персонажей. Такого числа героев нет ни у одного писателя в мире.

Во-вторых, писатель по праву гордился, что умеет говорить коротко о длинных вещах. Всем известен его афоризм: «Краткость - сестра таланта»

Он любил одну притчу. «Однажды мудрую певчую птицу спросили: «Ты поёшь так красиво, но почему твои песни так коротки?» Птица ответила: "У меня так много песен, я должна поведать их миру».

В-третьих, Чехов считал, что автор должен задавать вопросы, а не отвечать на них. Писатель говорил: «Тогда человек станет лучше, когда вы покажете ему, каков он есть».

Он просто эту Россию любил и рисовал жизнь такой, какая она есть …А жизненные ситуации очень просты, например, заболели зубы, случайно встретились друзья детства или... чихнул в театре.

2. Вот о такой ситуации и пойдёт сегодня речь. Для того чтобы проверить нашу готовность к работе, разделимся на группы и решим кроссворд.

КРОССВОРД ПО РАССКАЗУ «СМЕРТЬ ЧИНОВНИКА»

Ч

Е

Х

О

Н

Т

Е

М

У

Н

Д

И

Р

Т

А

Г

А

Н

Р

О

Г

М

О

С

К

В

А

Ч

Е

Р

В

Я

К

О

В

Ч

И

Х

Н

У

Л

Б

Р

И

З

Ж

А

Л

О

В

Э

К

З

Е

К

У

Т

О

Р

По горизонтали:

1. Псевдоним, которым писатель подписывал свои ранние рассказы.

2. Форменная одежда чиновника.

3. Город, где писатель родился и окончил гимназию.

4. Город, в котором писатель учился в университете, печатал свои рассказы.

5. Фамилия главного героя рассказа «Смерть чиновника».

6. Какое «преступление» он совершил?

7. Фамилия генерала, «пострадавшего» от действий чиновника.

8. Название должности, которую занимал главный герой.

Проверяет один из учеников. Остальные смотрят ответы в презентации, слушают комментарии учителя.

3. Текст рассказа вам знаком. Напомните, о чём он. (краткий пересказ)

4. Дома вы писали отзыв о рассказе или письмо автору или литературному герою. Послушаем ваши работы.

5. Итак, после чтения рассказа остались какие-то вопросы. Давайте определим тему урока по рассказу.

Смешное и трагичное в рассказах А.П. Чехова

Берегите в себе человека (по рассказу А.П. Чехова «Смерть чиновника»)

Кто виноват в смерти чиновника Червякова?

Тема определена. Тогда мы проведём настоящее расследование - с уликами, свидетелями и даже с собакой.

6. Каковы наши цели и задачи?

Выяснить, кто виноват в смерти Червякова.

Учиться анализировать текст

Больше узнать о мастерстве писателя

Попробовать понять, чему хотел он научить читателей

7. Познакомимся с материалами дела. Текст рассказа перед вами на столе. В нём вы отметили, что вам непонятно, над чем хотели бы поразмышлять. (инсерт - чтение с пометами ) Поделитесь с нами своими мыслями.

8. (…) возможно, некоторые ваши вопросы будут решены с помощью вот такого буклета - толкового словарика к рассказу. Работа с буклетами. Что вы узнали нового? (ответы учеников)

9. Итак, текст понятен. Значит, выдвигается версия №1.

Виновником смерти чиновника Червякова является генерал Бризжалов. Расследуем это.

Есть такое мнение. Согласны вы с ним?

Это рассказ о страхе. Генерал был крупный чиновник, а Червяков - мелкий чиновник. Такой был строй жизни, такая была система, что младшие до ужаса боялись старших. Он десять раз извинялся, тот на него накричал, Червяков испугался и умер.
М.Рыбникова

10. Обратимся к свидетельским показаниям, т.е. к тексту рассказа. Как реагирует генерал на назойливость чиновника?

«Ничего, ничего…»

«Ах, сидите, пожалуйста! Дайте слушать».

«Ах, полноте. Я уже забыл, а вы всё о том же! - сказал генерал и нетерпеливо шевельнул нижней губой».

«Какие пустяки... Бог знает что! Вам что угодно? - обратился генерал к следующему просителю».

«Генерал состроил плаксивое лицо и махнул рукой».

«Да вы просто смеётесь, милостисдарь! - сказал он, скрываясь за дверью».

«Пошёл вон!! - гаркнул вдруг посиневший и затрясшийся генерал».

«Пошёл вон!! - повторил генерал, затопав ногами».

11. Генерал оскорблял Червякова? Угрожал ему? Обещал неприятности по службе?

Нет, он просто вышел из себя. Проследите, какими глаголами описаны действия генерала. Почему он затопал ногами и гаркнул в конце рассказа?

Сказал и нетерпеливо шевельнул нижней губой;

состроил плаксивое лицо;

сказал он, скрываясь за дверью;

гаркнул;

повторил, затопав ногами.

12. А что делает пострадавший? Сколько раз он извинялся? Какими глаголами описываются его действия?

сконфузился,

пробормотал:

пошел объяснить

начал докладывать экзекутор

забормотал

спросил шёпотом Червяков, млея от ужаса.

попятился к двери, поплелся...

придя машинально домой, не снимая вицмундира, лег на диван и... помер.

13. Обратим внимание на фамилии героев рассказа.

Червяков - червь, червяк, кольчатое, безногое животное, которое ползает, пресмыкается (Даль).

Бризжалов - брезжать - бренчать, звенеть дрожью, болтать; брезготать - кричать резким голосом, ворчать (Даль).

14. Вывод.

Генерал не собирался преследовать Червякова. Преследовал генерала сам чиновник. Стараясь убедить генерала в том, что его проступок случаен, Червяков пристает к генералу, давным-давно простившему его, в театре, надоедает ему в последующие дни, приходя в приемную и не желая понимать простейших человеческих слов.

В конце концов он так надоел генералу, что вывел его из себя.

15. Версия №2. Причина смерти Червякова - в его личных особенностях. Может быть, что-то не так с ним самим?

Посмотрим сначала, с каким временем связаны события рассказа.

«Смерть чиновника» относится к так называемым ранним рассказам писателя. Опубликован в 1883 году с подзаголовком - «Случай». «Смерть чиновника», как и другие рассказы писателя, включены автором в сборник 1886 года «Пестрые рассказы». Все эти произведения раскрывают тему маленького человека.

16. Что вы узнали об этом времени в истории нашей страны?

80-е годы иногда называли «эпохой белого террора». В 1881 году, 1 марта, был убит царь Александр II. Его сын, новый царь, Александр III, «закрутил гайки» в стране, ужесточив законы. Он считал, что «всякая вина должна быть наказана».

17. Наш герой - чиновник. Что обозначает слово «чин»? ЧИН - служебный разряд военных и гражданских служащих, с которым связаны определенные права и обязанности.

18. Откуда взялись чиновники в нашей стране? Сообщение о «Табели о рангах».

19. Обратимся вновь к материалам дела о смерти чиновника. Именно детали несут у Чехова огромную смысловую нагрузку.

Буквально одна фраза может сказать все о человеке.

В последней фразе рассказ «Смерть чиновника» автор дает практически объяснение всему: чиновник, «придя машинально домой, не снимая вицмундира, лег на диван и... помер». Вицмундир, эта чиновничья униформа, как будто прирос к нему.

20. Попробуйте объяснить, какую подсказку о Червякове даёт нам название рассказа.

Рождаются и умирают люди. Не генералы, не рядовые. А у Чехова - смерть чиновника. Произведение Чехова - это рассказ не об исчезновении человеческой жизни, а о прекращении функционирования чиновника, какого-то бездушного механизма.

В рассказе умирает не столько человек, сколько его внешняя оболочка.

21. Вывод.

В смерти Червякова виноват только он сам, вернее то, что он с собой сделал, во что себя превратил.

Если Червяков и унижен в его человеческом достоинстве, то вовсе не генералом Бризжаловым. Свое человеческое достоинство Червяков унижает, при этом весьма настойчиво, только сам.

Червяков - чиновник не по роду службы или должности, но по натуре. Этот тип существует в любой среде и в любом народе.

Герой «Смерти чиновника» умер оттого, что не был понят и удовлетворён в праве на пресмыкательство.

22. Итоги. Чехов не любил поучать своих читателей, но уроки читатели получают из его произведений. Чему учит этот рассказ? 2 человека сообщают свои мысли (выводы)

Среди людей нужно осознавать своё достоинство…

А в современной жизни могут встретиться такие Червяковы?

Просмотр видеофильма, снятого самими учениками 5А класса.

23. Домашнее задание. Написать небольшое сочинение-рассуждение

1. «Почему рассказ Чехова называется «Смерть чиновника», а не «Смерть человека» или «Смерть Червякова?»

2. Что значит «сохранить в себе человека»?