Краткосрочные планы по русскому языку для 1 казахского класса

Урок 18.

Что мы узнали.

КГУ «СОШ им .Н.В.Гоголя»

Дата: 9.11

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 1 «А»

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

1.1.1.1 внимательно слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий)

1.1.2.1 понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни

1.2.2.1 создавать высказывание из 1-2 предложений с опорой на наглядность/по речевым образцам, передавать интонацию вопросительных и повествовательных предложений

1.2.3.1.Понимать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседника, реагировать на услышанное и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы.

1.3.2.1 понимать значение знакомых слов в коротком тексте

1.2.6.1. Высказывать простое оценочное мнение о прослушанном/прочитанном материале («согласен/ не согласен…», «мне понравилось…»)

1.4.4.1. Писать прописные (заглавные) и строчные буквы и их соединения; писать разборчиво;

Учебная цель

Уметь слушать, понимать речь и правильно реагировать на нее.

Знать слова, называющие предметы в классе, учебные предметы.

Знать слова, обозначающие действия учеников на перемене, на уроке.

Использовать эти слова при составлении предложений

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

Называть ключевые слова по разделу «Моя школа»;

Слушать вопросы и рассказы учителя;

Понимать значение новых слов, изученных тем раздела;

Распознавать изученные буквы в словах.

Большинство учащихся смогут:

-составлять простые предложения со знакомыми словами;

-внимательно слушать рассказ учителя и других учащихся;

-понимать значение слов в ответах, высказываниях и рассказах детей, читать слоги и слова с изученными буквами.

Некоторые учащихся смогут:

-составлять рассказ распространенные предложения по изученному разделу;

-правильно использовать в речи прилагательные, существительные, глаголы;

-употреблять в речи ключевые слова по разделу «Моя школа»;

-распознавать в тексте и читать слова с изученными буквами.

Языковая цель:

Полиязычие: (все слова, изученные в разделе)

Основные термины и словосочетания:

Иголка-иней

Ножницы-қайшы

Молоток-балға

Используемый язык для диалога/письма на уроке:

-дай совет ученикам.

Звук-буква, слог, слово.

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь лексическую базу знаний по разделу «Моя школа», коммуникативные умения общения по темам, входящим в этот раздел.

Буквы и звуки: А а, Н н, Л л, Р р, О о, Т т, Й й, У у.

Чтение слогов, слов.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока.

10. мин

1.Организационный момент.

Приветствие учащихся.Утренний круг «Моя школа».

Назвать прилагательные о школе (большая, красивая, светлая)

Сообщение темы урока.

2. Актуализация знаний.

(К,Ф) прием «Ассоциации».

Учитель предлагает ребятам назвать по одному слову-ассоциации со словом «класс».

Видеоролик «страницы школьной жизни»

Карточки со словами

Середина урока.

20 мин

3. Работа с учебником.

Учитель предлагает ребятам рассмотреть иллюстрацию в учебнике и назвать предметы в классе (учитель на каз. языке, ученики-на русском)

(П)Ученики рисуют план класса.

1-й вариант

2-й вариант

Иллюстрации в учебнике.

Модель своего класса.

Ученики называют расположение предметов в классе.

Просмотр видеоролика «Сбоы в школу».

Беседа по содержанию.

(Г) Посмотрите на рисунок. Дайте школьникам правильные советы.

Составление предложений по рисунку «Урок» в учебнике.

Усложнение задания: составляют связный рассказ по рисунку.

Упражнение для менее способных: учащиеся составляют простые предложения, используя знакомые слова (шумят, ссорятся, дерутся, кричат).

4.Работа в рабочей тетради.

1.Заштрихуй знакомые буквы разным способом.

2. Нарисуй план класса.Назови геометрические фигуры.

(Ф)Усложнение задания: находят знакомые буквы, составляют с ними слова.

Упражнение для менее способных: находят знакомые буквы, составляют слоги. Чтение слов по слогам.

Учебник, задание 1.

Учебник, задание 2.

Видеоролик «Сборы в школу»

Учебник, задание 3.

Учебник, задание 4.

Рабочая тетрадь.

Учебник, задание 5.

Учебник, задание 6.

Конец урока.

5 мин.

5. Итог урока.

(К,Ф) Что запомнилось на уроке? Что было легко, а что сложно?