- Учителю
- Урок по теме «Прямая речь», 5 класс
Урок по теме «Прямая речь», 5 класс
Тема: «Прямая речь»
Цели:
-проверить знания уч-ся по теме «Прямая речь», закрепить навыки построения схемы предложения с прямой речью»; отработать учение постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью;
- развивать логическое мышление, монологическую речь, внимание, память, мышление;
- воспитывать интерес к предмету
Оборудование
Для учителя: запись муз. сопровожд., иллюстрации героев сказок, тестовые и индивидуальные задания для уч-ся, учебник «Русский язык 5 класс» под редакцией Т. А. Ладыженской.
Для учащихся: тестовые и индивидуальные задания для уч-ся, учебник «Русский язык 5 класс» под редакцией Т. А. Ладыженской, тетрадь, канц. принадлежности.
ХОД УРОКА
Ι. ОРГ.МОМЕНТ
Долгожданный дан звонок - Говорит учитель
Начинается урок.
Снова сесть за парты рады.
Приступать к учебе надо. Говорят дети
Проверка готовности к уроку.
ΙΙ ПОСТАНОВКА УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ
На доске
(В) СКА…КАХ Ж…ВОТНЫЕ УМЕЮТ Г…ВОРИТЬ.
Задание: прочитайте.
-Что записано на доске? (Предложение)
- Докажите. (Предложение содержит законченную мысль, в нем все слова связаны м/д собой смысловой связью и грамматически)
- Запишем предложение, раскроем скобка, объясним орфограммы. (1 человек работает у доски)
В СКА З КАХ Ж И ВОТНЫЕ УМЕЮТ Г О ВОРИТЬ.
- Выполним синтаксический разбор данного предложения.
В СКАЗКАХ ЖИВОТНЫЕ УМЕЮТ ГОВОРИТЬ.
(Повеств, невоскл, распр.)
Вывод: мы повторили орфограммы, которые нам часто встречаются, разобрали предложение и думаю готовы ответить на вопрос:
- Предположите, куда мы с вами отправимся сегодня на уроке?
Звучит мелодия «В гостях у сказки», на доске иллюстрации героев сказок.
-Мы отправляемся в страну сказок.
- Как наше путешествие связано темой предыдущего урока? (В сказках животные умеют говорить, их речь записывают для нас авторы сказок).
- Давайте и мы с вами поупражняемся в составлении предложений с прямой речью, расстановке знаков препинания в таких предложениях.
ΙΙΙ. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
- Вспомним, что такое прямая речь? (Это слова какого-либо лица, преданные от его имени).
- Из каких частей состоит предложение с прямой речью? ( Слова автора + прямая речь)
ΙV. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА
Задание 1.
- устно составьте предложение с прямой речью, которое могло встретиться в сказке с нашими героями.
Дети составляют предложения с прямой речь.
Например, « ЭТО ПРОСТО ДОМОМУЧИТЕЛЬНИЦА!» - ГРОМКО ВОСКЛИКНУЛ КАРЛСОН.
Задание 2.
- От чего зависит расстановка знаков препинания в предложении с прямой речью?
(от места в предложении слов автора и прямой речи)
Вывод: При записи прямой речи возникают трудности при постановке знаков препинания. Но эти трудности можно преодолеть, разграничив в предложении прямую речь и слова автора. В это нам поможет графическая запись предложений ( в виде схемы).
Составим схему предложения:
« П!» - а. (В схеме слова автора записываем с заглавной буквы, только , если они стоят в начал предложения).
Задание 3 РАБОТА В ПАРАХ
- На листочках распечатаны задания. Слева записаны предложения с прямой речью, справа - схемы предложений. Ваша задача: расставить знаки препинания и соотнести предложения со схемой, соединим стрелочками.
Задание дублируется на доске. 2 ученика работают у доски. Затем выполняется взаимопроверка.
- Что отработали, выполняя это задание? (Расстановку знаков препинания в предложениях с прямой речью, умение составлять схемы).
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
VΙ. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
Работы проверяются учителем после урока.
VΙΙ. ИТОГ УРОКА
Наше путешествие подошло к концу. Надеюсь, вам оно запомниться.
- Что сегодня узнали нового?
- какие задания запомнились? Понравились?
- Кому из вас наше путешествие помогло разобраться в данной теме.
Выставление отметок.
VΙΙΙ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выписать из худ. лит-ры (сказки) примеры предложений с прямой речью (7).
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
Ведь вы весной вернётесь А: «П?».
спрашивала Серая шейка.
Где же мой деревянный
мальчик спросил папа Карло. А: «П!»
А.С. Пушкин писал
Что за прелесть эти сказки А: «П».
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________
ТЕСТ
1 Укажите схему предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка
-
«П», - а.
-
А - «П?»
-
«П!» -а.
-
А: «П».
2 Какое предложении соответствует схеме «П,» - а.
1) Старший молвил Что за диво!
2) Вы у меня в гостях сказал дедушка.
3 Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы предложений.
Куда же вы спросил Андрей ___________________________
Попугай кивнул и засмеялся Хорошо _______________