Русский язык. Родной или чужой? Вне классное мероприятие (8-9 класс)

Русский язык. Родной или чужой?

(Внеклассное мероприятие для учащихся 8-9 классов. Встреча в «Клубе эрудитов»)

В сущности, ведь для интеллигентного

человека дурно говорить должно бы считать

таким же неприличным, как не уметь

читать и писать.

А. П. Чехов «Хорошая новость»

Цели: стимулировать интерес к изучению русского языка;

создать условия для демонстрации учащимися своих знаний;

воспитывать уважение к русскому языку.

Оборудование: высказывания писателей о русском языке; иллюстрации по теме урока.

Ход встречи

I.Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

II.Основная часть.

1.Проблема речевой безграмотности.

Ведущий (учитель). Первая часть нашего с вами разговора будет посвящена речевой

безграмотности. С каждым днем все сложнее учить правильной русской речи: радио и

телевидение обрушивают на людей потоки неграмотного словоупотребления, ошибок в ударении, искаженное произношение слов.

Журналист, захлебываясь, рассказывает об американском путешественнике, который был шокирован, впервые попав на Невский проспект.

- Что вы думаете, услышав это? (Обмен мнениями участников беседы.)

Рассказчик полагает, что «шокирован» происходит от слова «шок», который можно испытать и от восторга.

В другой передаче ведущий радостно сообщает о ком-то, кто «вернулся в свои пенаты».

Но сделать это невозможно! Поскольку «пенаты» - это боги, хранители домашнего очага, и вернуться можно только к пенатам, а не в них.

- Задумываетесь ли вы над тем, что вы говорите?

- Контролируете ли вы свою речь?

( Ведущий дает возможность высказаться участникам беседы)

Ведущий. Не только наш язык великий и могучий, но и славянская азбука - настоящий шедевр. Каждая взятая в отдельности буква имеет устойчивое в среде данных языков значение:

А - аз - я;

Б - буки - буква;

В - въди - знать;

Г - глаголъ - говорить;

Д - добро;

Е - есть;

М - мыслить;

Л - люди;

С - слово.

Вильгельм фон Гумбольд (1767 - 1835гг.), основоположник общего языкознания, говорил: « Разные языки -это разные видения мира, и слово - это не эквивалент предмета, а его понимание…».

Так, в восточнославянских языках слово «стоя» образовано от глагола «стлать» (класть»), а в английском языке этот же предмет обозначен словом «table» от латинского ( доска).

Следовательно, для славян важно прежде всего то, что на этот стол можно что- то класть, а для англичан важны его качества, то есть то, что он сделан из доски.

Вот разное видение мира!

Таким образом, используя в своей речи иностранные слова, мы примеряем чужое платье, пытаемся переделать себя!

Первого человека звали Адам. Посмотрим на это имя с точки зрения славянской азбуки.

Что древние славяне считали важным для первого человека?

А - я

Д - добро Я добр и я мыслю. Причем доброе начало стоит превыше разума.

А - я

М - мыслить

2.Засилие иностранных слов.

Когда - то поэт сказал: «Панталоны, фрак, жилет - всех этих слов на русском нет». Никто не спорит, без употребления иностранных слов не обойтись Но! Ежедневно в русский язык вливается по 6-7 иностранных слов образца «портфолио» и «топлес».

- Как вы к этому относитесь? (Обмен мнениями.)

Если активно заимствующая лексика в языке превышает 2-3%, лингвисты прогнозируют очень скорое исчезновение языка. А у нас количество заимствований перевалило за 10%!

Попробуйте прислушаться к тому, как мы говорим:

«Мой комп глючит!» - Мой компьютер плохо работает.

«Супердисконт на мобильный» - Очень дешевые телефоны.

- Как вы оцениваете прогноз лингвистов?

3.Нецензурная речь. Анализ ситуации.

Ведущий. «В России матом не ругаются, на нем разговаривают». Это сказал Осип Мандельштам. Сегодня один из журналистов выдвигает такой лозунг: «Быть россиянином - значит ругаться по-русски».

- Как вы к этому относитесь?

Замусоренная, изуродованная речь разве не то же самое, что захламленные берега рек, из которых нельзя пить воду?!

III.Заключительная часть.

Ведущий. У вас у каждого свое мнение, свое видение обозначенных проблем. Но я очень надеюсь на то, что вы когда-нибудь поймете, что надо блюсти в чистоте все, что досталось нам в наследство, а родной язык - в первую очередь!

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 92»

Русский язык. Родной или чужой?

(Внеклассное мероприятие для учащихся 8-9 классов. Встреча в «Клубе эрудитов»)

Подготовила и провела: Гвоздицких Н.В.,

учитель русского языка и литературы

Новокузнецк, 2015