АНАЛИЗ УРОКА 5 КЛАСС

Анализ урока русского языка в 5 «А»классе (Учитель Жолмаганбетов А.К.)

Тема: «Слова с непроизносимыми согласными в корне»

Тип, структура: Объяснение нового материала,

повторение знаний о корне, орфограммах корня:

- безударной гласной и парной согласной.

При подготовке к уроку были учтены программные требования:

-по работе над орфограммой

-по развитию устной и письменной речи

-валеологии (физминутки, смена деятельности)

- активность, осознанность, системность

Исходя из этого, были поставлены цели урока:

1. Формировать у учащихся понятие «непроизносимый согласный в корне

слова»

2. Продолжать формировать понятийно-логическое и образно- чувственное мышление, развивать речь учащихся.

3. Продолжить формировать культуру труда учащихся на уроках русского языка.

4. Работать над каллиграфией, воспитывать аккуратность.

Выбранный ход урока считаю логичным и наиболее оптимальным:

1. Вначале урока была проведена актуализация имеющих знаний у учащихся, которые понадобятся им для изучения новой темы.

2. Была создана проблемная ситуация, побуждающий диалог-

мотив для изучения учебного материала.

3. Организована работа по закреплению нового материала.

Основные формы работы:

коллективная, групповая, индивидуальная.

При построении урока пользовался принципами:

- научности, проблемности, наглядности, активности, доступности,

системности и последовательности.

Для достижения поставленных целей урока мною были выбраны:

методы средства

- наглядный материал -слайды

- игровые,словесные работы

На уроке проводилась работа:

- по расширению словарного запаса

- по овладению умениями и навыками устной и письменной речи

- по орфографии

Велась работа:

- с лексическим значением слова, с корнем слова

- с различными группами лексики (синонимы)

- по анализу текста

Думается, что учителю удалось решить поставленные задачи, избежав при этом перегрузки и переутомления учащихся, сохранив продуктивную мотивацию учения.