Конспект урока по русскому языку в 6 классе

КГУ «Николаевская основная школа»

Конспект урока по русскому языку

в 6 классе

тема:

«Дробные числительные. Склонение дробных числительных»

Учитель русского языка:

Пастухова Наталья Викторовна

2016 г.

Тема. Дробные числительные. Склонение дробных числительных. Слайд №1

Цели:

1) обучающая: закрепление у учащихся знаний о дробных числительных, их составных частях и склонении; учить применять дробные числительные в речи; дать понятие об особенностях склонения дробных числительных; Слайд №2

2) развивающая: способствовать развитию мыслительных процессов, например, памяти, внимания, смекалки; развивать умение анализировать предложенный учебный материал, приводить примеры;

3) воспитательная: : воспитывать внимательное отношение к слову.

Оборудование: компьютер, презентация, учебник Л.С. Рыгалова, Л.Ф. Туниянц, издательство «Атамұра» , 2010г., технологические карты у каждого.

Тип урока: повторение, изучение нового материала

Форма обучения: индивидуальная, парная, групповая.

Методы обучения: частично-поисковый, объяснительно - иллюстративный.

Оборудование: мультимедийный проектор, раздаточный материал.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Прозвенел уже звонок,

Все пришли мы на урок,

Здравствуйте, ребята!

- Сегодня на уроке мы продолжаем изучение числительных.

Тема урока: «Дробные числительные. Склонение дробных имен числительных».

Мы с вами живем в мире чисел. Люди постоянно что-нибудь считают: страницы, дома, книги, дни, годы, месяцы, числа, секунды, деньги и т.д.

Давайте повторим то, что уже изучили о части речи - имени числительном.

II. Повторение изученного ранее.

1. Беседа по вопросам

- Дайте определение числительному. (грамматическое значение, вопрос)

- Как отличить имена числительные от других частей речи, имеющих числовое значение? (Числовое значение могут иметь, кроме числительных и другие части речи. Числительные можно записать словами и цифрами, а другие части речи - только словами.)

- Какие профессии тесно связаны с именами числительными? (Бухгалтер, математик, экономист, плотник, землемер, финансист, продавец)

Напишите самое длинное числительное.

Работа по слайду №3

2)Задание 1.Распределите данные слова на четыре группы: 1) имя существительное; 2) имя прилагательное; 3) имя числительное; 4) глагол. Слайд №4

Двойной, тройка, удвоить, второй пятидневный, три, восьмёрка, десятка, трёхчасовой, односторонний, сотня, сотый, удесятерить, двадцать пять, седьмой, пятилетка, пятиэтажный, тройной, одиннадцать, четверг, сороковой, сто, десятичная (дробь).- На какие группы делятся числительные по составу? (простые, сложные, составные) Слайд №5

- Назовите разряды числительных. (количественные, порядковые).

Чем они отличаются?

- На какие группы делятся количественные числительные? (целые, дробные и собирательные) Слайд №6

- Как склоняются порядковые числительные? (Как и прилагательные)

- Как склоняются числительные от 5 до 20 и 30? (как существительные 3-го скл.) Слайд №7

Числительные 40, 90, 100? От 50 до 80, от 200 до 900? Слайд №8

- Каким членом предложения могут быть числительные? (любым) Слайд №9

III. Работа по теме урока.

- Что такое дробные числительные? А как они склоняются?

А теперь давайте с вами поставим цель к нашему уроку.

- Повторить всё, что мы знаем о числительном;

- Познакомиться с дробными числительными;

- Учиться правильно, употреблять в речи дробные числительные.

1)-Вспомните, какие числительные называются дробными? (дробные числительные обозначают не целые числа, часть от целого, целое и его часть) Слайд №10-11

-Как вы называете их на уроках математики? (дробями)

- В чём особенность дробных числительных? (они состоят из 2-х частей)

- Как они называются? (числитель и знаменатель)

- Верно. Итак, первая часть дробного числительного - числитель. Он представляет собой количественное числительное. Вторая часть - знаменатель - порядковое числительное.

- Как склоняются дробные числительные?(слайд 12)

При склонении изменяются все слова, являющиеся частями дробных числительных, при этом числитель изменяется как соответствующее целое число, а знаменатель как прилагательное во множественном числе:

• и. Две третьих, три целых две пятых

• р. Двух третьих, трёх целых двух пятых

• д. Двум третьим, трём целым двум пятым

• в. Две третьих, три целых две пятых

• т. Двумя третьими, тремя целыми двумя пятыми

• п. (0) двух третьих, трёх целых двух пятых. (слайд 13)

IV. Упражнения для закрепления.

Задание 2. Назовите дробные числительные. (слайд 14)

Поставили термометр. Оказалось тридцать девять и семь десятых.

а) семь десятых

б) тридцать девять и семь десятых

в) тридцать девять

V. Физминутка.

VI. Самостоятельная работа.

Задание 3.

1)Запишите словами следующие числительные: (слайд 15)

6∕5; 158; 16,875; 11913; 62,09

2)Просклоняйте числительные 16,3; 158

3)Работа по учебнику стр. 125 (теория)

Задание 4. Решите примеры, заменив цифры словами. Определить падеж числительных. (слайд 16)

9 3/4+1= 0,66+9,94= 60,7-40,8=

Проверка. Вывод.

Информация. (Слайд № 17)

- В дробном числительном с первой частью одна вторая часть согласуется с ней в роде и падеже (одна восьмая, одной восьмой, одну восьмую).

Задание 5. Работа с текстом. Запишите числа словами.

Самый маленький зверек- карликовая белозубка. (Слайд № 18) Она не превышает в длину 4,5 сантиметра и весит 1,8 грамма. Зверек уничтожает вредных насекомых. За сутки съедает в 3-4 раза больше своего веса, засыпает до 70 раз!.

14.Самооценивание. Вывод

VII. Итоги урока.

Выполните тест (слайд № 19-20).

1. В каком предложении из произведений С.Маршака употреблено порядковое числительное?

а) «Да послышался вдали выстрел из двустволки».

б) «Распустился ландыш в мае, в самый праздник, в первый день».

в) «Бьют часы Кремлёвской башни, свой салют двенадцать раз».

г) «На столе он строит башни, строит город в пять минут».

2. Укажите верное утверждение.

а) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и его порядок при счете.

б) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

в) Имя числительное - это служебная часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете.

г) Имя числительное - это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета.

3. Укажите неверное утверждение.

а) Сорок восемь - это целое число.

б) Одна треть - дробное числительное.

в) Сто - собирательное числительное

г) трое - собирательное числительное.

4. Цифрами записаны количественные числительные. Укажите строчку, к которой все числительные являются простыми.

а) 19, 15, 1000

б) 8, 1000, 100, 1

в) 19999, 300, 4, 17

г) 3, 29, 18, 41

5. Укажите строчку, в которой допущена ошибка.

а) пять, пятнадцать, пятьдесят, пятьсот

б) семь, семнадцать, семьдесят, семьсот

в) шесть, шестнадцать, шестьдесят, шестьсот

г) восемь, восемнадцать, восемьдесят, восемьсот

Ключи: 1-б, 2 - б, 3 -в, 4 - б, 5 - а.

- Итак, мы сегодня узнали, как склоняются дробные числительные.

В чём особенность их строения и склонения?

VIII. Домашнее задание. Слайд №21

1)Подчеркните имена числительные в пословицах и поговорках.

а) Ум хорошо, а два лучше.

Один в поле не воин.

Семь раз отмерь, а один раз отрежь.

За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.

У умной головы сто рук.

Чтобы научиться трудолюбию, нужно три года. Чтобы научиться лени - только три дня.

2)Запишите произведения, в заглавиях которых есть числительные.