Урок русского языка в 5 классе по теме: «НЕ с глаголом»

Урок русского языка в 5 классе. Тема урока: «НЕ с глаголами»

Цели: повторить правописание не с глаголами и существительными; развивать культуру речи; мотивировать учащихся к познавательной деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правило правописания не с глаголами, выделять и объяснять орфограмму №21.

Ход урока

I.Организационный момент.

Целеполагание

Ребята, сегодня мы с вами поговоримРебята, сегодня мы с вами поговорим о глаголе, его значении, морфологических и синтаксических признаках.

II.Актуализация знаний орфографических правил

1)Игра «Третий лишний».Найти в ряду лишнее по какому-либо признаку слово и записать его в тетрадь.

1)Смеяться,любоваться , Поднимается.

2)Рожь, Прилечь, мышь.

3)Рисуешь, печь, брешь.

4)Недоумение, ненависть, Негодовать.

5)Не хочу, не могу, Недомогаю.

Проверяем задание, объясняем орфограммы.

Вывод: мы повторили правописание некоторых глаголов, вспомнили признаки глагола глаголы и его отличие от других частей речи.

III.Работа по теме урока.

1.Самостоятельное наблюдение и чтение правила стр. 242

2. Беседа.

Сегодня на уроке мы будем говорить о правописании не с глаголами. Что вы помните по этой теме из начальных классов?

Задача нашего урока - закрепить ваши знания о раздельном написании Не С глаголами на практике. Вспомним, как пишется НЕ с существительными. Какое общее правило есть для правописания НЕ с существительными и глаголами. ( НЕ пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется: ненавидеть - ненависть. Существительное с НЕ пишется раздельно, если в предложении есть противопоставление: Ты говоришь не правду, а ложь. Глагол же с НЕ пишется всегда раздельно. Не говори мне ничего.)

IV.Закрепление изученного материала.

Упр. 612 - комментированное письмо.

Упр.613 - самостоятельно у доски.

V. Физминутка.

Яблоня в моём саду

Гнётся сильно на ветру.

Наклонилась вправо, влево,

Покачаться захотела: 1, 2, 3, 4, 5.

Ветки вниз и вверх опять!

И вперёд их протянула.

А как стихнет ветерок,

Моя яблонька уснёт.

3.Проверочная работа.

Работа выполняется на интерактивной доске. Проверочная работа взята с диска ФГОС. Русский язык. Т.А.Ладыженская. Электронное приложение к учебнику Т.А.Ладыженской и др.

В заключение нашего урока вам предстоит творческая работа, которая поможет вам научиться использовать глаголы с Не в речи.

Упр. 614 и 615.Сочинение-миниатюра на тему «Настоящий друг».

Осознание и восприятие текста

1)Читаем оба текста выразительно.

2)Определите тему и идею обоих текстов. Но прежде давайте

Вспомним, что такое тема и идея текста?

(Тема - в текстах говорится о друзьях. Идея - тексты учат нас быть настоящими друзьями).

Чтение сочинений. Оценивание их детьми.

VI.Подведение итогов. Выставление оценок.

Расскажите о правописании НЕ с глаголами. Приведите примеры.

Вывод: чему вы научились на уроке?

Не с глаголом отдельно пиши:

Не сердись, не скучай, не спеши.

Не выучил - не делай,

Не знаешь - не спеши.

С глаголами отдельно частицу не пиши.

Домашнее задание: упр. 616 письменно, упр 620 устно