Литературная игра по повести Л. Н. Толстого «Хаджи Мурат» для учащихся 8-9 классов

Литературная игра «Звёздный час» по повести Л.Н.Толстого «Хаджи Мурат» для учащихся 8-9 классов.

Цель игры: учиться внимательно прочитывать произведение, вырабатывать умение отбирать нужный материал при ответе на вопрос, развивать логику, расширять кругозор учащихся, уметь работать в группе и прислушиваться к мнению других участников.

Условия игры: игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых имеет свои условия; играть можно по-одному, группой, парой; каждая группа должна меть набор карточек с цифрами от 1 до 5, которые необходимо будет показывать при выбранном ответе; после окончания каждого этапа кто-то уходит (у кого меньшее количество баллов) и получает поощрительный приз; победитель определяется в конце игры; для него наступает его звёздный час.

Первый этап «Темы». Называется тема, читается вопрос, а также предлагаются варианты ответов, участники должны выбрать карточку с правильной цифрой. После окончания данного этапа часть игроков переходит в зрители.

«Цветы»

1-колокольчик

2-подорожник

3-сурепка

4-репейник

5-василёк

1.Какой цветок является символом силы, жизни, энергии? - 4.

2.Какой цветок имеет запах мёда, любимого блюда горцев? - 3.

«Животные»

1-сокол

2-баран

3-орёл

4-лиса

5-соловей

1.О каком животном знал сказку Хаджи Мурат? - 1.

2.Глаза какого животного напоминали глаза горцев? - 2.

3.Кто из названных животных видел смерть Хаджи Мурата? - 5.

4.С каким животным Хаджи Мурат сравнивает Шамиля? - 4.

«Национальность»

1-татарин

2-армянин

3-грузин

4-украинец

5-русский

1.Кличку какой национальности получил репейник? - 1.

2.Человек какой национальности пошёл служить вместо родного брата?-5.

«Портрет»

1-глаза

2-коса

3-улыбка

4-ноги

5-грудь

1.Самая дефектная часть портрета Хаджи Мурата? - 4.

2.Что играло немаловажную роль при приветствии у горце? - 5.

3.Где девушки, жившие в горах, носили серебряный рубль? - 2.

«Имена»

1-Шамиль

2-Ханефи

3-Воронцова Марья Васильевна

4-Элдар

5-Марья Дмитриевна

1.Кому из героев нравилась улыбка Хаджи Мурата? - 3.

2.Кто из героев назвал русских головорезами за надругательство над трупом Хаджи Мурата? - 5.

3.Кто был молочным родственником Хаджи Мурата? - 2.

«Цифры»

1-один

2-шесть

3-четыре

4-пять

5-семь

1.Сколько детей было у Хаджи Мурата? - 2.

2.Сколько времени автор не мог отломить репейник от куста7 - 4.

«Одежда»

1-башлык

2-бурка

3-чалма

4-папаха

5-чувяки

1.Что подарил Хаджи Мурат Марье Дмитриевне? -2.

2.Самая важная деталь в одежде горцев? - 3.

«Цвета»

1-золотой

2-рыжий

3-белый

4-чёрный

5-красный

1.Какого цвета была парадная одежда Хаджи Мурата? - 3.

2.Какого цвета было лицо и волосы Шамиля? - 2.

3.Какая кровь хлынула из мёртвой головы Хаджи Мурата? - 4.

«Развлечения»

1-театр

2-опера

3-балет

4-бал

5-гулянье

1.Что особенно понравилось Хаджи Мурату в цивилизованном обществе? - 1.

2.Где в цивилизованном обществе Хаджи Мурата очень удивили женщины? - 4.

«Предметы»

1-часы

2-кинжал

3-шашка

4-седло

5-деньги

1.Какой подарок сделал Воронцов Хаджи Мурату? - 1.

2.Чем отблагодарил Хаджи Мурат слугу за вовремя доставленное донесение русским? - 5.

Второй этап «Всезнайка». Необходимо за одну минуту написать как можно больше заимствованных слов. За каждое слово даётся один балл. Специальный приз тому, кто назовёт самое длинное слово. Часть игроков переходит в зрители. Ответ: кунацкая, аул, наиб, кумган - кувшин, муэдзин-служитель, кунак, чувяк, чинара, мюрид, сакля, бешмет, мечеть, чурек, минарет, мюришд, пильпеши, мулла, чалма, сардарь - главнокомандующий, джигит, мусульманин, хазават, шейх, амант, хан, ханша, якиш - хорошо, имам, ламорой - презрительное название у горцев, нукер, гяур, муталимы, чихирь, чепрак, намаз, шариат, коран.

Третий этап «Логическая цепочка». Из 4 названных фактов 2 надо переставить так, чтобы была соблюдена определённая последовательность и достоверность факта. Необходимо поднять те цифры, которые следует поменять местами. Часть игроков переходит в зрители.

1.Намаз - это религия.

2.Коран - библия.

3.Хазават-молитва.

4.Мечеть-церковь.

1-3

1.Кунак-приятель.

2.Сардарь-слуга.

3.Джигит-воин.

4.Мюрид-главный в армии.

2-4

1.За воровство выкалывали глаза.

2.За измену отрубали руку.

3.За убийство отрубали голову.

4.За побег приковывали цепями друг к другу.

1-2

1.470 рублей - долг бутлера.

2.1 тысяча за свободу семьи хаджи Мурата

3.3 тысячи за поимку Хаджи Мурата.

4.70 золотых - зарплата Хаджи Мурата.

2-3

1.Юсуфа посадили в вонючую яму.

2.Для принятия новой веры брили усы, протыкали ноздри.

3.Поляка заковали в цепи, привязали к пушке.

4.Хаджи Мурата прогнали сквозь 1000 человек 12 раз.

3-4

Четвёртый этап «Третье лишнее». Из 3 предложенных вариантов назовите один неправильный ответ. Часть игроков переходит в зрители.

1.Назовите оружие горцев. - 2.

1-шашка

2-сабля

3-кинжал

2.Любимое блюдо горцев. - 3.

1-чурек

2-плов

3-жаркое

3.Где происходит основное действие в повести? - 3.

1-лес

2-горы

3-море

4.Любимое занятие горцев. - 1.

1-карты

2-молитвы

3- битвы

5.Любимые напитки горцев. - 3.

1-чай

2-кумыс

3-кофе

Пятый этап «Кто больше?» Подобрать как можно больше прилагательных для характеристики Хаджи Мурата. Ответ: сильный, смелый, отважный, гордый, самолюбивый, преданный, честный, решительный, бесстрашный, бесшабашный, скромный, решительный, стеснительный, любящий, умелый, мужественный, героический, жестокий, щедрый, разговорчивый, мстительный, интересный, мудрый, умный, смекалистый, догадливый, хитрый, приветливый…

Определение победителей игры, для которых наступил их звёздный час.