Конспект урока обобщающего повторения в 6 классе по теме

1. Выписать местоимения из басни И.А.Крылова, распределить их по разрядам.

«Как, милый Петушок, поешь, ты громко, важно!»-

«А ты, Кукушечка, мой свет,

Как тянешь плавно и протяжно:

Во всем лесу у нас такой певицы нет!» -

«Тебя, мой куманек, век слушать я готова».-

«А ты, красавица, божусь,

Лишь только замолчишь, то жду я, не дождусь,

Чтоб начала ты снова...

Отколь такой берется голосок?

И чист, и нежен, и высок!..

Да вы уж родом так: собою невелички,

А песни, что твой соловей!» -

«Спасибо, кум; зато, по совести моей,

Поешь ты лучше райской птички,

На всех ссылаюсь в этом я».

Тут Воробей, случась, примолвил им: «Друзья!

Хоть вы охрипните, хваля друг дружку,-

Все ваша музыка плоха!..»

За что же, не боясь греха,

Кукушка хвалит Петуха?

За то, что хвалит он Кукушку.

Разряд

Примеры

1.Личные

2.Возвратное

3.Притяжательные

4.Определительные

5.Указательные

6.Вопросительные

7.Относительные

8.Неопределенные

9.Отрицательные

«5»- 16-17 местоимений(1-2 ошибки) «4» -12-15 местоимений(3-4 ощибки)

«3»-8-11 местоимений (более 6 ошибок)

2. «Выбирай и распределяй». Распределить местоимения в две колонки : НЕ - НИ, учитывая слитное и раздельное написание:

1.Без отца-матери н…кому жизни не видать

2.Ласковое слово самому н…чего, а другим много дает.

3. Н…кого винить, коли сам виноват

4.Н…какое худо до добра не доводит.

5. Н…чем хвалиться, коли из рук все валится.

6.Скучен день до вечера, коли делать н…чего.

7. Глуп совсем, кто не знается (н…)(с) кем

8.Н…( с) кого спрашивать, когда сам виноват

9. Рядился, рядился, а н…( к) чему не пригодился

10.Кто оторвался от друзей, тому н…( на) кого рассчитывать в беде

НЕ

НИ

«5» -нет ошибок «4»-1-2 ошибки «3»-3-4 ошибки «2»-больше 4 ошибок

3. Тест

«Третье лишнее»

1.Кое(кто), кое(какой), кое (у)кого

2 .Кто(либо), какой(то), (ни)какой

3. Кто(нибудь), (кое)(у)кого, что(либо)

4. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

а) (не)(к)кому, ни(с)кем, каких(то)

б) сколько(нибудь), чей(либо), кое(кого)

в) (не)что, что(нибудь), (не)сколько

5. В каком ряду все слова пишутся раздельно?

а) (ни)чей, какой(то), (не)сколько

б) что(либо), (не)(к)кому, ни(кто)

в) (ни)(с)кем, не(на)что, кое(про)кого

Самопроверка

«5»-нет ошибок «4»-1 ошибка «3»-2-3 ошибки «2»-4 -5 ошибки

4.Исправь ошибки в употреблении вопросительных местоимений.

• Чего ты делаешь сегодня вечером?

• Сколько много интересного вокруг?

• Какие твои планы на завтра?

• С какого ты года рождения?

• Сколько время?

5.Отредактируй предложения с местоимениями (исправь двусмысленность)

1. Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.

2. Мой стол находится возле окна. За ним я делаю уроки.

3. На озере росло много лилий и плавали лебеди. Мы сплели из них венок.

4. Когда Дубровский убил медведя, Троекуров на него не обиделся, а велел содрать шкуру.

5)Я попросил товарища внести свой чемодан.

6. Замени, где необходимо, существительное местоимением.

В доме у нас жил ёжик. Ёжик был ручной. Когда ёжика гладили, ёжик прижимал к

спине колючки и делался совсем мягким. За это мы ёжика прозвали Пушком.

Выбери домашнее задание

1. Обобщающее упражнение из учебника

2. Написать синквейн

3. Составить тест по орфографии местоимений(3-5 заданий)

3. Написать лингвистическую сказку «В городе местоимений», нарисовать иллюстрацию

4.составить буклет