«Суффиксальный способ образования новых слов» 6 класс

Грамматическая тема: «Суффиксальный способ образования новых слов»

Лексическая тема: «Как строили дом»

Цели урока: 1. дать общую характеристику о суффиксах как части слова

2.развивать речь учащихся ,способность критически

и логически мыслить, обогатить словарный запас

3. воспитывать к патриотизму, учить оценивать себя и

товарищей отстаивать свое мнение.

Методы: словесный, вопросно-ответный

Оборудование: интерактивная доска,раздаточные материалы

Ход урока:

І. Организационный момент

Пробуждение интереса ( подготовка учащихся к уроку)

Психологический настрой учеников к уроку

Обращение Президента Нурсултана Абишевича Назарбаева ученикам:

«Я верю в нашу молодежь, уверен , что ваши знания, ваша энергия и ваш труд будет работать на построение сильного и процветающего Казахстана».

ІІ. Опрос домашнего задания

А) фронтальный опрос

Б) прочитать эссе « Мой Казахстан»

ІІІ. Изучение нового материала

Ребята, треугольным графическим обозначением мы обозначаем часть слова «Суффикс»

Суффикс - это часть слова , которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Русский язык богат уменьшительно-ласкательными суффиксами : ИК, ОЧК ,ЕЧК, К.

После букв Д, Т, З, С , Ж - всегда пишется суффикс -ЧИК-

Например;
Школа+ник- школьник

Учить+тель- учитель

Шахматы+ист -шахматист

Слон+енок -слоненок

Футбол+ист- футболист

Шахта+ер -шахтер

Дерево+янн -деревянный

Дом+ик -домик

На интерактивной доске изображаются картинки этих примеров

ІV. Работа с учебником

Задание 1 Упражнение 165 стр 81. Прочитайте. Выпишите в начальной форме слова , обозначающие названия лиц по роду их профессии, и обозначьте суффиксы.

Как строили дом

Первыми пришли планировщики. Они наметили границы котлована. На другой день прибыли экскаваторы. Экскаваторщики вырыли котлован. Через несколько дней бетонщики заложили фундамент. Каменщики строили стены, кровельщики сделали крышу. Затем за работу взялись плотники, стекольщики, водопроводщики, штукатуры, маляры.

а) Чтение текста

б) Словарная работа:

Планировщики- жоспарлаушылар

Границы котлована- ұй салынатын орын

Плотники - балташы

Штукатуры - сылақшы

в) ответы на вопросы по тексту

Задание 2. Упражнение 166 устно

Задание 3. Упражнение 167 стр. 82. От данных слов при помощи указанных суффиксов образуйте названия лиц.

-Чик- доклад, рассказ, перевод, водопровод

Докладчик, рассказчик, переводчик, водопроводчик.

- Щик- камень, бетон, барабан

Каменщик, бетонщик, барабанщик

-Тель-читать, писать, строить, изобретать

Читатель, писатель, строитель, изобретатель

-Ист- танк, трактор, журнал, футбол, горн

Танкист, тракторист, журналист, футболист, горнист

-Ник- лес, двор, защита, физкультура

Лесник, дворник, защитник, физкультурник

V. Игра «Кто быстрее»

Задание игры: ученики должны определить и угадать по данным четырем словам, куда их пригласили.

Например: книжка, обезьяна, кортошка, торт, дневник, клетка, лопата, жираф, хлеб, лев, сметана, рисование, травы , морковь, пирожки, карандаш.

Ответы:

ШКОЛА ЗООПАРК ОГОРОД СТОЛОВАЯ

Книжки обезьяна кортошка торт

Дневник жираф лопата пирожки

Карандаш клетка травы сметана

Рисование лев морковь хлеб

Задание 4. Упражнение 168. Назовите одним словом.

Летчик. Грузчик. Разведчик. Стекольщик. Переводчик. Ракетчик. Пулеметчик.

Задание 5. Упражнение 169 . 170 стр.82 Устно

VI.Объяснительное списывание

Упражнение 176, стр 84. Образуйте новые слова . Выделите суффиксы

Мама-мамочка, папа-..., Ира-..., Вера-..., Люда-....

Няня-нянечка, Таня-..., Женя-..., Ваня-...

Береза-березка, ягода-..., гора-....

Ключ-ключик, дом-..., мяч-...,стол-..., куст-..., нос-..., хвост-..., еж-....

Задание 6. Назовите существительное. Мальчик

Прилагательное умный, активный

Глагол . читает, пишет, отвечает.

Он учится хорошо.

УЧЕНИК.

VII. Закрепление

Что такое суффикс?

О каких суффиксах вы узнали ?

Что такое приставка?

VIII. Дом. задание

Упражнение 172. 175 стр 82-84

IX. Мотивировка оценок