Программа по внеурочной деятельности по литературе 'Наш земляк - Сергей Есенин' (7 класс)

Примерная программа организации внеурочной деятельности старших подростков(7класс)

Введение

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности старших подростков. Предусмотренные данной программой занятия проводятся в группе из одного класса 1 раз в неделю, рассчитаны на 34 занятия.

«Поэзия С.А.Есенина удивительно проникновенно и ярко выражает главное в характере национального гения нашего народа - огромную душевную широту и любовь к родной земле, его активный патриотизм», - так писал С.Михалков. Редчайший художественный дар С.Есенина нашел признание у читателей самых разных возрастов, профессий, уровней образования, культуры. Кому же как не нам, его землякам, нужно в первую очередь изучать, любить творчество поэта, быть такими же патриотами, каким был С.Есенин.

Цели и задачи программы:

Обучающие:

• расширение знаний о создании проектов как методе формирования и развития самостоятельной деятельности учащихся;

• знакомство учащихся с основными этапами жизни поэта, с особенностями его духовного мира, поэтического мастерства.

• формирование у учащихся представления о важнейших составляющих поэтики С.Есенина (национальный образ дома, национальный идеал, национальный характер, общечеловеческие ценности)

• формирование представления о поэте как национальном феномене

• овладеть знаниями, которые помогут глубокой и доказательной оценке произведений С.Есенина

Развивающий эффект:

• Развитие памяти, мышления, творческих способностей учащихся;

• Формирование и развитие умений грамотного владения устной и письменной речью;

• Развитие умения разрабатывать поставленную проблему коллективно;

• Развитие умения сравнивать, сопоставлять, действовать по аналогии;

• Развитие познавательного интереса к творчеству С.Есенина, пополнение круга знаний школьников.

Воспитательный эффект:

• Воспитание чувств патриотизма;

• Формирование эстетического вкуса учащихся как ориентира в художественном мире;

• Воспитание культуры чтения, потребности в чтении;

• Формирование и воспитание вдумчивого читателя, готового к самостоятельному общению с поэзией С.Есенина.

Основные принципы, положенные в основу программы:

• принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребенка, создание благоприятных условий для их развития;

• принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

• принцип систематичности и последовательности - знания даются в определенной системе, дети могут применять их на практике.

Методы работы:

• словесные: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний;

• наглядные методы: демонстрация рисунков, фильмов, изучение экспонатов в музее С. Есенина;

• практические: декламация стихотворений, дидактические игры, музыкально-литературные композиции;

• исследовательские и проектные: исследование тестов С.Есенина, выполнение проектов о жизни и творчестве С.Есенина.

Формы контроля:

• литературные композиции;

• отчеты по экскурсиям;

• защита проектов.

Планируемые результаты изучения курса

Познавательные УУД:

- овладение системой знаний о жизни и творчестве С.Есенина;

- развитие умения самостоятельно находить и отбирать информацию, перерабатывать ее;

- умение строить речевое высказывание;

- умение классифицировать объекты;

Личностные:

- знание основных исторических событий родного края;

- выработка ценностных ориентаций, формирование гражданской идентичности.

Регулятивные:

-умение планировать, ставить цель своей работы;

- умение корректировать , вносить необходимые дополнения в работу;

- умение оценивать результаты работы.

Коммуникативные:

- умение слушать и вступать в разговор;

- умение взаимодействовать с товарищами, учителем.

Содержание программы

Программа предполагает расширение знаний по проектной, исследовательской деятельности; изучение теоретического материала по жизни и творчеству Сергея Есенина, изучение и декламацию стихов Есенина, встречи с научными сотрудниками музея С.Есенина, экскурсии в музей Сергея Есенина, создание собственных проектов по жизни и творчеству поэта, проведение музыкально - литературных композиций по творчеству нашего земляка, выступления на конференциях, праздниках по творчеству Сергея Есенина.

Тема 1. Мы живем на родине С.Есенина.

Интерактивная экскурсия в музей Есенина с рассказом об основных этапах жизни поэта.

Тема 2. Детские годы поэта. Забавы детей села Константиново

Знакомство с рождением, условиями воспитания Сергея. Учеба в земской школе, первые поэтические увлечения, забавы и игры детей.

Тема 3. Природа родного края. Мир растений в поэзии С.Есенина

Красота родного края. Анализ стихотворений С.Есенина «Береза», «Сыплет черемуха снегом», «Задремали звезды золотые» и др.

Тема 4. Братья наши меньшие. Тема любви к животным в произведениях С.Есенина

Любовь С.А.Есенина к животным. Занимательные случаи из жизни из воспоминаний В. Качалова, В.Рождественского и др. Анимализм в творчестве С.Есенина.

Тема 5. Школьные годы поэта.

Учеба в Спас-Клепиках. Роль Е.М.Хитрова, учителя словесности, в становлении будущего поэта. Настоящие друзья. Григорий Панфилов.

Тема 6. Работа творческих групп.

Индивидуальная работа с творческими группами. Консультации по выполнению проектов.

Тема 7. Мир крестьянской избы в поэзии Сергея Есенина

Рассказ о 2-х этажном доме, в котором родился поэт, о пожаре в Константинове. Изба - времянка на усадьбе Есениных. Восстановление избы по подобию утраченной во время пожара.

Тема 8. Экскурсия в музей Сергея Есенина в Константиново

Экскурсия по мемориальной усадьбе Есениных. Просмотр дома, построек на усадьбе.

Тема 9. Обрядовая поэзия в творчестве С.Есенина

Анализ стихотворений, отражающих христианские праздники. «Микола», «Гой ты, Русь, моя родная», «Инония» и др.

Тема 10. Дружба и друзья в жизни и творчестве С.Есенина

Друзья детства. Соратники по творчеству: Н.Клюев, А.Мариенгоф и др.

Тема 11. Родные и близкие С.Есенина

Знакомство с родными и близкими С.Есенина, их ролью в его становлении.

Тема 12. Жанр послания родным в творчестве С.Есенина

Знакомство с лирическими адресатами поэзии С.Есенина. Анализ стихотворений - посланий, посвящений. «Письмо матери», «Письмо деду», «Письмо к сестре», «Я красивых таких не видел», «Ах, как много на свете кошек» и др.

Тема 13. Работа творческих групп

Индивидуальная работа с творческими группами. Консультации по выполнению проектов.

Тема 14. Тема добра, гуманизма в произведениях Сергея Есенина

Национальные черты русского человека. Идеал нравственности Есенина.

Анализ стихотворений. «Шел господь пытать людей в любови», «Микола», отрывки из поэмы «Анна Снегина» и др.

Тема 15. Литературно-музыкальная композиция «Я снова здесь в семье родной»

Проведение литературного праздника на тему: «Казаться улыбчивым и простым - самое высшее в мире искусство», отражающего тему нравственных представлений поэта.

Тема 16. Изображение времен года в лирике С.Есенина

Анализ поэзии, относящейся к разным временам года. «Закружилась листва золотая», «Закружилась пряжа снежистого льна», «Выткался на озере алый свет зари», «Дымом половодье» и др.

Тема 17. Образы и герои русской истории в поэзии Сергея Есенина

Анализ произведений, отражающих исторические моменты в истории России, исторических героев. «Песнь о великом походе», «Пугачев».

Тема 18. Интеллектуальный марафон по творчеству Сергея Есенина

Контроль знаний по изученному материалу

Тема 19. Игра-путешествие «Я живу на родине Есенина»

Игра предполагает показ полученных знаний на практике.

Тема 20. Эволюция темы родины. Образ народа. Русский характер в произведениях Сергея Есенина

Рассматривается центральная тема в творчестве С. Есенина - тема родины.

Анализ стихотворений «Русь», «Запели тесаные дроги», «Гой ты, Русь, моя родная…» и др.

Тема 21. Нравственно-философские уроки поэзии Сергея Есенина

Анализ стихотворений «Отговорила роща золотая», «Мой путь», «В этом мире я только прохожий» и др.

Тема 22. Работа творческих групп

Индивидуальная работа с творческими группами. Консультации по выполнению проектов.

Тема 23.Экскурсия в музей С.Есенина.

Обобщающая экскурсия по творчеству поэта по «Литературному музею»

Тема 24. Защита проектов по творчеству С.Есенина

Представление проектов по жизни и творчеству Сергея Есенина

Календарно - тематическое планирование

№п/п

Название темы

Количество часов

Дата проведения

1.

Введение. Мы живем на родине Сергея Есенина

1

2-3.

Детские годы поэта. Забавы детей села Константиново

2

4.

Природа родного края. Мир растений в поэзии С.Есенина

1

5-6.

Братья наши меньшие. Тема любви к животным в произведениях С.Есенина

2

7-8.

Школьные годы поэта.

2

9-10

Работа творческих групп.

2

11.

Мир крестьянской избы в поэзии Сергея Есенина

1

12

Экскурсия в музей Сергея Есенина в Константиново

1

13-14

Обрядовая поэзия в творчестве С.Есенина

2

15

Дружба и друзья в жизни и творчестве С.Есенина

1

16

Родные и близкие С.Есенина

1

16-17

Жанр послания родным в творчестве С.Есенина

2

18

Работа творческих групп

1

19-20

Тема добра, гуманизма в произведениях Сергея Есенина

2

21

Литературно-музыкальная композиция «Казаться улыбчивым и простым - самое высшее в мире искусство»

1

22-23

Изображение времен года в лирике С.Есенина

2

24-25

Образы и герои русской истории в поэзии Сергея Есенина

2

26

Интеллектуальный марафон по творчеству Сергея Есенина

1

27

Игра-путешествие

«Я живу на родине Есенина»

1

28-29

Эволюция темы родины. Образ народа. Русский характер в произведениях Сергея Есенина

2

30

Нравственно-философские уроки поэзии Сергея Есенина

1

31

Работа творческих групп

1

32

Экскурсия в музей С.Есенина

1

33-34

Защита проектов по творчеству С.Есенина

2