Конспект урока русского языка на тему 'Обобщение знаний об имени прилагательном' (6 класс)

Коваленко О.М. МОУ «СОШ № 71» города Саратова

Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе.

Тема «Обобщение знаний об имени прилагательном»

Цели:

а) обобщить и систематизировать знания учащихся об имени прилагательном; закрепить правила правописания имён прилагательных;
б) развивать умение логически мыслить при выполнении заданий, анализировать; развивать речь;
в) воспитывать любовь к родному языку, к русской природе, воспитывать чувство прекрасного.

Оборудование: мультимедийный проектор, материалы к уроку (фотографии, иллюстрации).

Ход урока

Организационный момент

- Сегодня мы обобщим знания о прилагательном, повторим материал, который изучили.

Обобщение материала

Слайд №1. «Имя прилагательное. Обобщение».

Слайд №2. «Экспресс - опрос»

1. Дайте определение имени прилагательного.

2. Каким членом предложения является имя прилагательное?

3. Как изменяется имя прилагательное?

4. На какие разряды делятся прилагательные?

5. У прилагательных, какого разряда есть степень сравнения?

Слайд №3. «Зимний пейзаж».

- Обратите внимание на иллюстрацию

(На слайде выставлена иллюстрация с изображением зимнего леса).

Слайд №4. «Работа по иллюстрации».

- Рассмотрите иллюстрацию. Что изображено на этой иллюстрации? Какое настроение вызывает у вас зимний пейзаж? Какие прилагательные можно использовать при описании зимнего леса? К какому разряду они относятся? Составьте несколько предложений, используя качественные прилагательные.

Слайд №5. «Синтаксический разбор предложений».

Красив лес в зимнем уборе.

Мохнатые ели нарядились в снежные шубы и шапки.

- Выполните морфологический разбор прилагательного мохнатые

( дети работают самостоятельно, с последующей проверкой).

Слайд №6. «Проверка домашнего задания».

- Прочитайте свои мини - сочинения, посвященные прекрасному времени года - волшебнице зиме. У кого получилось самое интересное сочинение? Кто наиболее полно передал красоту зимней природы? Какие слова помогли вам в этом?

На какие разряды делятся прилагательные?

Слайд №7.«Определите разряды прилагательных».

Чтение прилагательных «цепочкой»

Сельская детвора -отн.

Деревянные лыжи - отн.

Прекрасный вид - кач.

Мамина шуба - притяж.

Дедушкины валенки - притяж.

Пушистые снежинки - кач.

Глубокий овраг - кач.

Слайд №8. «Образуйте прилагательные от существительных, изображённых на картинках».

- Что за зверёк изображён на первой картинке? (Белка). Образуйте от этого слова прилагательное. (Беличий). К какому разряду относится это прилагательное?

( На картинках изображены звери: белка, волк, лисица, соболь, медведь, заяц).

- Имеют ли притяжательные прилагательные степень сравнения? Имеют ли относительные прилагательные степень сравнения?

С разрядами прилагательных разобрались, а теперь вспомним правописание суффиксов - к- , - ск-

Слайд №9. «Найди ошибку».

- Вспомните правило написания суффиксов -к- , - ск -. Проверьте правильно ли распределены слова.

Запишите только слова с суффиксом - к

Слайд №10. «Проверь себя».

11.Цифровой диктант.

Правописание прилагательных с -н- и -нн-

Я читаю прилагательные, а вы записываете цифру 1, или 2

Песчаный берег, клюквенный морс, лебединая верность, кожаный плащ, деревянная ложка, шерстяная кофта, тыквенная каша, оловянный солдатик, каменный забор (взаимопроверка)

КОД: 1,2,1,1,2,1,2,2,2

12.Тест найди прилагательное с двумя буквами -нн-

Код: 3,6,9.

Никак нельзя не вспомнить о правописании кратких прилагательных на шипящую.

Слайд №10. «Найди ошибки».

Дремучь, горюч, певуч, хорош, живучь, пахуч.

- Какое нужно вспомнить правило? Как пишутся краткие прилагательные с шипящей на конце?

11.Комментированное письмо.

(Не)настный; (не)большой, а маленький; (не)красивый; (не)уклюжий; (не)лепый; (не)ряшливый; (не)глубокий, а мелкий.

Слайд №12. «Определите написание букв о, е после

шипящих и ц в прилагательных».

- Руководствуясь правилом, вставьте буквы о, е в данные слова, запишите в тетради, поставьте ударение.

Еж.вый, морж.вый, песц.вый, плюш.вый, певуч.го, хорош.го, пахуч.го, жгуч.го, перц.вый, огурц.вый, замш.вый, товарищ.ский, друж.ский, колюч.го, шипуч.го.

Взаимопроверка.

Слайд №14. «Итог урока».

- Что обозначают прилагательные?

- Кто из вас помнит стихотворения о русской природе? Какую роль играют в них прилагательные? Приведите примеры.

- Для чего нужны прилагательные в нашей речи?

Слайд №15. «Молодцы!»

- Ребята, передайте свои впечатления от урока именами прилагательными.

Оценивание учащихся.