Вне классное чтение «В царстве басен И. А. Крылова». 5 класс

Внеклассное чтение. 5 класс.

Тема урока: «В царстве басен И.А. Крылова».

Цели урока:

1. Образовательные:

• обобщить знания о жанре басни;

• продолжить выработку умений анализировать, находить главную мысль и определять мораль басни;

• продолжить работу по составлению характеристик героев басен.

2. Развивающие:

• способствовать развитию творческого осмысления произведения, воображения и творческих способностей;

• развивать устную монологическую речь;

• развивать память, внимание.

3. Воспитательные:

• расширить читательский интерес учащихся;

• воспитывать нравственные качества через образы героев басен;

• воспитывать чувство трудолюбия, взаимопомощи и сотрудничества.

Тип урока - обобщение и повторение.

Форма урока - нетрадиционная «Урок - турнир».

Методические приемы: рассказ учителя, беседа, чтение и инсценирование басен.

Теория: басня, аллегория, мораль.

Оборудование урока: портрет И.А. Крылова, компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация к уроку, карточки с заданиями, реквизит для инсценирования, рисунок на плакате для рефлексии, разноцветные листья для рефлексии.

18.02.2014 Ход урока - 5 класс 1

- Ребята, я очень рада видеть вас. Меня зовут Светлана Ивановна.

-Есть на свете книги, которые мы узнаём и начинаем любить с самого детства. К ним относятся и книги Ивана Андреевича Крылова.

Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим все сильней!

-Иван Андреевич Крылов… Всмотритесь в его портрет. Мы видим открытое лицо, добрые и проницательные глаза мудрого человека.

Его образ кажется бесконечно близким и родным, чем-то напоминающим Деда Мороза. Он неожиданно появляется где-то рядом с чудесными сказками и вашими первыми книжками. Иван Андреевич Крылов - замечательный русский баснописец. 15 февраля исполнится 245 лет со дня его рождения.

2

- Сегодня у нас необычный урок - турнир Знатоков, во время которого мы посетим особенное царство, где жители - необычные животные, у каждого из них - свой характер, который они позаимствовали у людей благодаря своему создателю - Ивану Андреевичу Крылову, или, как часто любовно называют его в народе, дедушке Крылову. Будем читать басни, отвечать на вопросы, анализировать, инсценировать. За каждое правильно выполненное задание команда получит жетон.

-У нас сегодня 3 команды: представьтесь, пожалуйста.

(Команда «Баснолюбы» , капитан - ………………. )

(Команда «Всезнайки» , капитан - ………………. )

(Команда «Смекалистые» , капитан - ……………….)

-Начинаем 1-й тур - «Умники и умницы»! (слайд) 3

- Сейчас проверим, что вы знаете о басне.

-В течение 1 минуты подготовьтесь и сформулируйте полный ответ на вопрос.

-Я предлагаю капитанам подойти и выбрать задание для своей команды.

(Капитаны подходят, выбирают карточку с заданием, возвращаются к своим командам.)

(Читают задание, обсуждают и решают, кто будет отвечать)

-Итак, что такое басня? (Отвечают по очереди)

(Ответ: -Басня - это короткий занимательный рассказ в стихах или прозе сатирического характера, в котором заключен скрытый смысл. ) (Слайд)

4 -Спасибо! Что такое аллегория?

(Ответ: -Аллегория - это такое изображение жизни, которое таит в себе иносказательный, скрытый смысл.) (Слайд)

-Хорошо! А что такое мораль в басне?

(Ответ: -Мораль - это нравоучительный вывод, поучение, которое даётся в начале или конце басни.) (Слайд)

-Молодцы, ребята. Все справились с первым заданием!

(Жетоны).

- Мы переходим ко 2 туру, и нас встречают «Жители царства басен» (слайд)

-В баснях Иван Андреевич Крылов часто использовал образы зверей.

(На слайде - изображения животных)

5

-Вам надо будет вспомнить названия басен, в которых есть животные.

На это задание у вас 1 минута. (Капитаны команд подходят и выбирают карточки, на которых - изображения животных)

- Итак, в каких баснях можно встретить Лису и Муравья? Правильно!

Лиса - «Ворона и Лисица», «Лисица и виноград»

Муравей - « Стрекоза и Муравей»

-Назовите басни, в которых присутствуют Волк и Слон! Верно!

Волк - «Волк и ягнёнок», «Волк на псарне»

Слон - «Слон и Моська»

-Персонажами каких басен являются Мартышка и Петух? Молодцы!

Мартышка - «Мартышка и очки», «Зеркало и Обезьяна», «Квартет»

Петух - «Кукушка и Петух» (жетоны)

6

- Я вижу, что что вы знакомы с баснями Крылова. За каждым животным закреплены определённые черты характера человека. Давайте дадим этим животным характеристику! На ваших столах -оранжевые карточки с предполагаемыми качествами человека. Выберите 2-3 характерные черты, которые можно отнести к вашим персонажам басен! На эту работу вам даётся 2 минуты. (Готовятся в группах)

-Объясните, какие черты характера человека олицетворяют собой животные.

-Слово команде …! Верно!

Лиса - хитрая, льстивая, лживая (Слайд)

Муравей - трудолюбивый, хозяйственный, справедливый (Слайд)

-Послушаем команду …! Молодцы!

Волк - злой, жадный, грубый (Слайд)

Слон - важный, величественный, сильный (Слайд)

--Прошу ответить команду … Правильно!

Мартышка - любопытная, глупая, невежественная (Слайд)

Петух - хвастливый, бездарный, льстивый (Слайд) (ЖЕТОНЫ)

10

-Спасибо, вы хорошо справились с заданием!

-И мы начинаем 3 тур «Угадай-ка!»

-На этих карточках - отрывки из басен. Вам необходимо угадать басню и рассказать о ней по плану. (План на слайде)

-На подготовку -3 минуты. Капитаны, получите задания!

(Капитаны берут карточки и возвращаются к своим командам)

(Дети готовятся к ответам)

-Ребята, я прошу вас высказаться!

(Представители команд отвечают по плану).

- Молодцы!

11

-А теперь я предлагаю вам немного отдохнуть и посмотреть фрагмент мультфильма «Ворона и Лисица». Обратите внимание на интонацию актёров, озвучивших свои персонажи, и на поведение животных в мультфильме, так как вам придется показать свои актерские способности!

(Просмотр фрагмента мультфильма )

__________________________________________________________

-Итак, мы переходим к 4 туру «Мы - актёры»! (Слайд)

-В течение 4минут вам надо подготовиться к выразительному художественному чтению по ролям и воспроизвести действия животных, представленных в баснях, с которыми вы работали в предыдущем туре.

(Дети готовятся)

- Для выступления приглашаются актёры команды … !

(Выступление команды …)

-А сейчас свои актёрские способности покажет команда …!

(Выступление команды …)

-Актёры команды … - ваш выход!

(Выступление команды …)

-Я благодарю актёров!

________________________________________________________________

- Так чему же учат нас басни?

-Надеюсь, басни И.А. Крылова станут вашими верными спутницами и помощницами, потому что они помогают нам узнать жизнь, учат любить свое отечество, помогают бороться с недостатками.

12

Итог урока.- Наш турнир подошёл к концу. Команды, посчитайте свои жетоны!

(Вручаю командам грамоты.) (Сколько минут идёт награждение?)

РЕФЛЕКСИЯ.

-Перед вами лежат разноцветные листья. Жёлтые листья означают, что вам понравились басни, а зелёные - что вам хочется прочитать и другие басни Крылова. Выберите соответствующие листья и прикрепите на ветки дерева!

(Открываю доску, на ней - рисунок: солнце, петух на заборе, дерево без листьев, на ветке сидит кукушка.)

-Я рада, что есть и зелёные листочки. А это значит, что цель нашего урока достигнута.

- В память о нашем уроке я хочу подарить вам рекламные буклеты. Думаю, вам захочется познакомиться с теми баснями Ивана Андреевича Крылова, которые вы ещё не читали.

(На память раздам буклеты с рисунками и названиями басен).

Награждается

команда 6 класса А «Баснолюбы»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко

Награждается

команда 6 класса А «Всезнайки»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко

Награждается

команда 6 класса А «Смекалистые»,

занявшая ___ место в турнире, посвящённом

245-летию со дня рождения русского баснописца

Ивана Андреевича Крылова.

Учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ п.Синегорье»

_______________ С.И.Власенко