- Учителю
- Конспект урока литература по технологии РКМЧП
Конспект урока литература по технологии РКМЧП
Конспект урока литературы в 6-м «Б» классе МАОУ СОШ №66 города Тюмени по теме: "Аллегория и мораль в басне «Осел и Соловей"с применением технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо».
Цель: сформировать понятие о жанре басни и ее особенностях через анализ басни И.А. Крылова
Задачи:
- продолжить знакомство с творчеством баснописца И. А. Крылова;
-
произвести анализ басни И. А. Крылова;
-
развивать умение понимать аллегорический смысл басен, мораль;
-
развивать навыки выразительного чтения, анализа художественного текста;
-
развивать внимание, интерес к художественному тексту.
Ход урока:
-
Стадия вызова.
На стадии вызова обращаемся к личному опыту, который поможет подготовить учащихся к личностному восприятию произведения. На доске записано предложение: «Когда вас обижает мнение других людей о вашей работе?» Далее, используя прием «корзина идей», все предполагаемые ответы учащихся записываем на доске.
II. Смысловая стадия.
- Посмотрим, в чем эту проблему видит И.А. Крылов в басне «Осел и Соловей». Подготовленные учащиеся озвучивают басню.
Ребята еще раз перечитывают текст про себя и составляют (группами) кластер «Соловей» (великий мастерище, подлинно уменье, тысяча ладов, любимец и певец Авроры, мелкой дробью рассыпался, искусство и др.)
- Как природа и люди реагируют на песнь Соловья? Ответы подтверждаются текстом.
- Всем ли понравилось пение Соловья? Что вы можете сказать об Осле? Какие чувства испытываете к этому герою?
- Как Крылов относится к своим героям?
- При помощи каких средств Крылов выражает свою мысль? Применяется прием «Кубик» для повторения теоретически сведений о жанре басни. Каждая из групп учащихся поочередно бросают кубик, определяя, в каком ракурсе будет осмыслять особенности басни. В подтверждение своих слов ребята приводят примеры из басни «Осел и Соловей». На гранях кубика отображено:
1. Проанализируй это (из чего состоит) - 2 части: повествование и мораль
2. Проассоциируй это (на что похоже) - диалог, сказка о животных
3. Для чего используется - иносказательно отобразить пороки человечества
4. Дай описание - это краткий стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный аллегорический смысл
5. Твое отношение к этому
6. Сравни с чем - нибудь
-
Стадия рефлексии.
Возвращаемся к «корзине идей». Сравниваем свои ответы с видением проблемы Крыловым. Приходим к выводу, что невежественные, не разбирающиеся в чем-то люди часто берутся судить других людей, тем самым обижая их.
- Что, по вашему мнению, так привлекло Крылова в жанре басни?
Домашнее задание: сочинить басню, высмеивающую самое худшее человеческое качество на твой взгляд.