- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по предмету 'Литература' 6 класс (В. Я. Коровина)
Календарно-тематическое планирование по предмету 'Литература' 6 класс (В. Я. Коровина)
Раздел
Кол-во ч.
№ п/п
Тема урока
Форма провед.
Дата по плану
Информац.-методич.обеспеч
Домашнее задание
Дата фактич.провед.
Устное народное творчество.
1
1.
Введение.
Художественное произведение и автор.
комбинированный
4.09
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
ответить на вопросы 1, 5 (с. 4-5)
1
2.
Обрядовый фольклор. Обрядовые песни.
комбинированный
5.09
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
читать статью учебника, ответить на вопросы 1, 2, 3 (с. 10);
1
3.
Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора, их народная мудрость.
комбинированный
11.09
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
придумать небольшой рассказ по одной из пословиц.
Древнерусская литература
1
4.
Русские летописи.
«Повесть временных лет».
«Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел. Отражение народных идеалов в летописях.
комбинированный
12.09
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
подготовить художественный пересказ произведения древнерусской литературы
Литература 18 в.
1
5.
Русские басни.
И.И.Дмитриев.
Слово о баснописце.
«Муха». Аллегория и мораль в басне. Особенности языка
18 века.
комбинированный
18.09
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
выучить басню наизусть.
1
6.
И.А.Крылов.
Мораль крыловских басен.
комбинированный
19.09
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
подготовить выразительное чтение (наизусть) одной из полюбившихся басен.
1
7.
И.А.Крылов. Развитие понятия об аллегории.
комбинированный
25.09
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
повторить биографию писателя
Литература 19 в.
1
8
А.С. Пушкин. Слово о поэте.
Светлое чувство дружбы встих-ии «И.И.Пущину».
Художественные особенности стихотворного послания.
комбинированный
26.09
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
стихотворение «И. И. Пущину» выучить наизусть.
1
9
Вольнолюбивые устремления поэта в стих-ии «Узник».
комбинированный
2.10
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
выразительное чтение стихотворения
1
10.
Тема и поэтическая идея стих-ия «Зимнее утро». Роль антитезы в композиции произведения. Интонация как средство выражения поэтической идеи.
комбинированный
3.10
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
творческое сочинение о любимом уголке родной природы
1
11.
«Зимняя дорога». Эпитет, метафора как средства создания художественных образов.
Двусложные размеры стиха.
комбинированный
9.10
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
таблица «Двусложные размеры стиха»
1
12.
«Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кириллы Троекурова.
комбинированный
10.10
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
читать главы I-VII
1
13.
.Образ Владимира Дубровского и его протест против несправедливых порядков. Роль эпизода в романе.
комбинированный
16.10
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
читать главы VIII-XIX.
1
14.
Романтическая истории любви Владимира и Маши. Авторское отношение к героям.
комбинированный
17.10
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
подготовиться к внеклассному чтению;
1
15.
Анализ эпизодов романа.
комбинированный
23.10
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
чит.переск.
1
16.
Развитие понятия о композиции художественного произведения.
Подготовка к домашнему сочинению.
комбинированный
24.10
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
подготовиться к написанию сочинения
1
17.
А.С.Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка».
Сюжет и герои повести. Роль антитезы в сюжетной организации повести.
комбинированный
30.10
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
подготовить переск.
1
18.
М.Ю.Лермонтов
«Тучи».
Основное настроение и композиция стих-ия. Особенности интонации. Прием сравнения как основа построения стих-ия.
комбинированный
31.10
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
определить размеры строк стиха
1
19.
Баллада М.Ю.Лермонтова «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.
комбинированный
13.11
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
биография Лермонтова (по учебнику); ответить на вопросы 1-3 (с. 163).
1
20
Антитеза как основной композиционный прием встих-ях Лермонтова «Листок», «Утес», «На севере диком…». Тема одиночества.
Обучение анализу стих-ия.
комбинированный
14.11
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
одно стихотворение (по выбору учащихся) выучить наизусть;
1
21.
Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
комбинированный
20.11
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
повторение пройденного материала
1
22.
И.С.Тургенев. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Портреты героев как средство изображения их характеров.
Народные верования и предания.
комбинированный
21.11
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
близко к тексту описать картины природы, пересказать истории мальчиков.
1
23
Картины природы в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг».
комбинированный
27.11
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
вопр.4,6
1
24.
Ф.И.Тютчев. Особенности изображения природы в лирике Тютчева.
(стих-ия: «Неохотно и несмело…», «С поляны коршун поднялся…»)
комбинированный
28.11
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
выучить наизусть одно из понравившихся стихотворений.
1
25.
Роль антитезы в стих-яхФ.И.Тютчева.
Обучение анализу стих-ия («Листья»).
комбинированный
4.12
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
подготовить выр.чт.
1
26.
А.А.Фет.
Природа как воплощениепрекрасного. Эстетизацияконкретной детали
(«Ель рукавом мне тропинку завесила…»)
комбинированный
5.12
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
подготовить выр.чт.
1
27.
Переплетение тем природы и любви в лирике Фета.
(«Ещё майская ночь…», «Учись у них-у дуба, у березы…»).
комбинированный
11.12
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
подготовить анализ стих-я
1
28.
Н.А.Некрасов. Картины подневольного труда встих-ии «Железная дорога». Величие народа-созидателя
комбинированный
12.12
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
выразительное чтение стихотворения;
1
29.
Своеобразие композициистих-ия «Железная дорога».. Сочетаниереального и фантастического.
комбинированный
18.12
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
выписать в тетрадь «трудные слова»; дать им толкование
1
30.
«Дедушка». Историческая поэма Н.А.Некрасова. Декабристская тема в творчестве Некрасова.
комбинированный
19.12
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
отрывок из стихотворения (I главку) выучить наизусть;
1
31.
Трехсложные размеры стиха.
комбинированный
25.12
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
выр.чт.
1
32.
Контрольная работа по творчеству Ф.И.Тютчева, А.А.Фета, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова.
комбинированный
26.12
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
повторение пройденного материала
1
33.
Н.С.Лесков. Слово о писателе.
«Левша». Понятие о сказе. Жанровые особенности, сюжет, герои.
комбинированный
15.01
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
приготовить художественный пересказ одной из глав;
1
34.
Особенности языкапроиз-ия Лескова «Левша». Комический эффект, создаваемый игрой слов, народной этимологией. Ирония.
комбинированный
16.01
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
«Сказ…» до конца (гл. 11-20); выразительное чтение одного из диалогов.
1
35.
А.П.Чехов.
«Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.
комбинированный
22.01
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
инсценирование эпизодов понравившегося рас-сказа.
1
36.
А.П.Чехов. «Пересолил». «Лошадиная фамилия» и др. юмористические рассказы Антоши Чехонте.
комбинированный
23.01
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
прочитать рассказ «Смерть чиновника».
1
37.-38
Родная природа в стих-ях русских поэтов 19 века.Я.П.Полонский, Е.А.Баратынский, А.К.Толстой.
Выражение переживаний и мироощущения в стих-ях о родной природе.
комбинированный
29.01
30.01
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
выр.чт.
Литература 20в.
1
39.
А.С.Грин.
«Алые паруса».
Понятие о жанре феерии.
Жестокая реальность и романтическая мечта. Душевная чистота главных героев. Авторская позиция в произведении.
комбинированный
5.02
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
сочинение-миниатюра «Мои пожелания героям...».
1
40.
А.П.Платонов.
«Неизвестный цветок».Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои Платонова.
комбинированный
6.02
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
сочинение-миниатюра «Кому нужна моя помощь?».
1
41.
М.М.Пришвин.
«Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений героев.
комбинированный
12.02
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
читать сказку-быль до слов: «Деревья так жалобно стонали…» (с. 51).
1
42.
Образ природы в сказке-были. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев произведения
комбинированный
13.02
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
составить цитатный план «Кладовой солнца»;
1
43, 44
Сочинение по сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».
комбинированный
19.02
20.02
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
повторение пройденного материала
1
45.
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне.
Поэты-фронтовики: К.М. Симонов, Д.С.Самойлов.Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне.
комбинированный
26.02
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
выуч.наиз.
1
46.
Контрольная работа по творчеству Н.С.Лескова, А.П.Чехова, М.М.Пришвина, литературе о Великой Отечественной войне.
комбинированный
27.02
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
повторение пройд.материала.
1
47.
В.П.Астафьев.
«Конь с розовой гривой».
Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа.
комбинированный
5.03
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
выделить и пересказать эпизоды рассказа, которые помогают понять, как герой был втянут в тяжкий обман;
1
48.
Нравственные проблемы в рассказе В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой».
комбинированный
6.03
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
сочинение по вариантам по составленным планам.
1
49.
В.Г. Распутин. Слово о писателе.
«Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в произведении трудностей военного времени. «Уроки французского»
комбинированный
12.03
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
дочитать рассказ; ответить на вопросы
1
50.
Нравственные проблемы, поднятые автором в рассказе «Урокифранцузского». Роль учительницы в жизни мальчика. Подготовка к домашнему сочинению.
комбинированный
13.03
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
расскажите о герое по плану, данному в учебнике (с. 156);
2
51,
52
Сочинение по рассказам В,П,Астафьева и В.Г. Распутина
комбинированный
19.03
20.03
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
повторение пройденного материала
1
53.
В.М.Шукшин. Рассказы «Срезал» и «Критики». Особенности героев Шукшина. Образ «странного» героя в творчестве Шукшина.
комбинированный
2.04
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
ответить на вопросы
1
54.
Ф.А.Искандер.
«Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Юмор и его роль в рассказе.
комбинированный
3.04
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нем;
2
55, 56.
Родная природа в стих-рениях поэтов
20 века.
комбинированный
9.04
10.04
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
подг.выр.чт.
подг.наиз.
Из литературы народов России.
1
57.
Г. Тукай.
«Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа. Великая роль книги в жизни человека.
К.Кулиев. Тема Родины и народа в лирике поэта.
комбинированный
16.04
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
подготовить развернутый ответ на вопрос 5
(с. 209) или 6 (с. 212) (по выбору).
Из зарубежной литературы.
1
58.
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла.Понятие о мифе.
комбинированный
17.04
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
прочитать главы «Герои» и «Боги» в книге «Легенды и мифы Древней Греции» (в переложении Н. Куна).
1
59.
Геродот.
Слово о писателе и историке.
«Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки.
комбинированный
23.04
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
составить рассказ об Арионе
1
60.
Гомер.
«Илиада» как героическая эпическая поэма. Понятие о героическом эпосе.
комбинированный
24.04
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
нарисовать иллюстрацию
1
61.
Гомер.
Героическая поэма «Одиссея».
комбинированный
30.04
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
подг.переск.
1
62.
М.Сервантес Сааведра.
Роман
«Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире.
комбинированный
7.05
Поурочные разработки по литературе. И.В.Золотарева, Б.А.Макарова. Н.В.Егорова.
нарисовать ассоциативный портрет Дон Кихота
1
63.
М.Сервантес Сааведра.
«Дон Кихот».
комбинированный
8.05
Поурочные разработки . Литература. Ю.В.Лебедев, А.Н.Романова
подг.переск.
1
64.
И.Ф.Шиллер.
Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести.
комбинированный
14.05
Фонохрестоматия к учебнику «Литература»
подг.переск.
1
65.
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества. Романтизм и реализм в произведении.
комбинированный
18.05
Учебное пособие. Читаем, думаем, спорим… В.Я.Коровина
сочинение-миниатюра «О чем я хочу спросить у автора».
1
66, 67
А.де Сент - Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча.
комбинированный
21.05
22.05
Литература. Методические советы. В.Я.Коровина , И.С.Збарский
перечитать эпизоды с Розой и Лисом, подумать о смысле этих образов.
1
68.
Итоговая контрольная работа
комбинированный
28.05
Литература. Методика и практика преподавания. Н.И.Барабаш
повторение прочитанного