Урок по русскому языку для 9 класса на тему «Язык виртуального общения»

Урок- презентация по русскому языку для 9 класса на тему:

"Язык виртуального общения".

Подготовила учитель МБОУ "СОШ № 21" Никишова С.А. в содружестве с учениками 9 класса "А" Бычковым Д. и Платоновым О.

В качестве учителей - 2 ученика. Они оппозиционируют одну сторону вопроса: плохо - не иметь живого общения, все остальные ученики класса - другую: лучше - общаться виртуально. (1-4 слайды)

1 учитель - ученик: Уважаемые ребята , я сейчас стою перед вами и говорю, а вы можете сразу не только понять мою речь, так как собрались мы здесь по всем известному поводу, но и увидеть, что я открыт для контакта, настроен положительно, какая у меня мимика, жесты, тембр голоса, пол, в конце концов. И вы сразу настроитесь на нужную вам "волну", в зависимости от того, какое у вас восприятие лично меня как объекта: отрицательное или положительное. Но, жаль, что время нашей встречи ограничено. Так и в жизни. Очень высокий её ритм заставляет человека одновременно выполнять несколько дел, торопиться, таким образом, не только ограничивать отбор лексических средств для общения, но и уменьшать количество самого общения. Прихожу я, к примеру, домой из школы : мама - в банке, отец - за компьютером, я пообедал - за компьютер, пришла мама - за компьютер, я - за уроки, поужинали - и спать. Связь с родителями - по телефону, с друзьями - по телефону, ведь он у каждого в кармане . Удобно . Да и закрыться от этой формы существования, общения с каждым годом становится всё сложнее. Тем более, что прежние потихоньку перерождаются . Уходит в прошлое язык Пушкина. Кто не согласен?

(Дети высказывают своё мнение,

кто- то может прочесть стихотворение : (5 слайд)

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко ; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой…Унынья моего

Ничто не мучит , не тревожит,

И сердце вновь горит и любит - оттого,

Что не любить оно не может.

2 учитель - ученик: Правда , здорово!

А вот у С.Есенина:(слайд 6)

Отговорила роща золотая

Берёзовым весёлым языком,

И журавли , печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком…

Не жаль мне лет, растраченных напрасно ,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костёр рябины красной,

Но никого не может он согреть.

Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадёт трава.

Как дерево роняет тихо листья ,

Так я роняю грустные слова.

И если время , ветром разметая,

Сгребёт их все в один ненужный ком …

Скажите так….что роща золотая

Отговорила милым языком.

1й: Как по- вашему, какое настроение вызывают эти строки?

Ученик: Грустно - красивые слова ! Они позволяют нам почувствовать, пережить, осознать. Но нет, к сожалению, в нашей сегодняшней речи ни крылатых слов, ни фразеологических выражений, ни эпитетов и прочего изобилия художественных средств, чем так богат и разнообразен наш язык. Лишь при написании сочинений по литературе иногда мы пользуемся ими, а вышли из стен школы и тут же забыли о нормах написания и произношения. Или во время перемены, приходя в библиотеку (слайд 7,8) Но чаще, чтобы сохранить время, и без того не хватающего, используем лексику компьютерную (слайд 9,10,11)

2й: Почему?

Ученик: Да потому, что появилось нечто иное по форме и структуре, с чем всем нам придётся жить дальше. Это сотовые телефоны, sms-ки и чаты, форумы и листы рассылки , Интернет - пейджеры, ICQ

Я произвёл исследования в области языка у обучающихся нашей школы и выяснил , что никто из них не помнит вообще, когда писал письмо на листе бумаги, а их лексикон изобилует только им понятными словами, употребляемыми порой не к месту. Зато смски, Интернет - послания прочно вошли в их жизнь. А может, действительно, так проще, лучше? В чём же отличие коммуникативной модели от сетевой? (слайд 12)

Учитель: А есть ли у них достоинства? Почему? (слайд 13)

Ученик: Да потому ,что информация с их помощью передаётся мгновенно, и никаких специальных приспособлений, вроде факса, не нужно. Да и умение владеть эпистолярным жанром вовсе не обязательно. Главное - уметь кратко излагать свои мысли, при этом используя как можно меньше знаков, благодаря этому неотъемлемой частью быстроменяющегося мира и стали данные средства общения. Ещё классик говорил: « Краткость - сестра таланта», значит, что - то в новой форме общения всё- таки позитивное есть! 1й: Значит ли это, что любой человек может отвечать на послания, независимо от того, где он находится: на лекции или в театре, в магазине или на работе?

Ученик: Да, это уже стало частью его жизни. Поэтому он не задумывается , что своими действиями может кого - то отвлекать.

Ученик: А если ты часто переписываешься с помощью телефона, то можно, даже не глядя на экран, набирать текст. Главное: помнить - сколько раз нужно нажать на клавишу, чтобы написать необходимую букву. А ещё это даёт возможность общаться сразу с несколькими собеседниками, находящимися в разных местах.

Учитель: Как же это может быть? Лишь благодаря поддержке правительства все школы нашего города подключены к Интернету. Им пользуемся не только мы, ученики, но и учителя, родители, для которых Интернет стал средой личной и профессиональной самореализации. По статистике в 4 квартале 2007 года ежемесячная аудитория Рунета составила 37% населения России.

2й: (слайд 14)Но повседневной формы человеческой коммуникации никто не отменял, а какова же специфика общения людей в Сети, каков язык , используемый в виртуальном общении?

1й: По моим исследованиям он оказался обычным жаргоном, который используется лишь в определённой социальной среде. Она отличается особым составом слов и выражений. Это условный язык , который стремится к экономии пространства, речевых средств, отличается высокой редуцированностью речи, что сближает её с устной разновидностью кодифицированного языка. В письменной форме она носит непринуждённый характер, имеет свои особенности словообразования, словарного состава и синтаксиса. Мой отец - автолюбитель, частенько «зависает» в Сети, общаясь с такими же , как он, пользователями интернетовских автолюбительских чатов. Материалом для моего анализа послужили около 500 единиц лексики, извлечённых оттуда методом сплошной выработки. Как правило, это стилистически сниженная лексика, обладающая в то же время дополнительными характеристиками.

Ученик: Используя подобные модели общения, живут многие люди. Ими это часто переносится в сферу реальной коммуникации.

Учитель: Чем же отличается живое общение от виртуального?

Как вы думаете , это сказывается на поведении людей?

Ученик: Бесспорно. Не случайно сегодняшние школьники нередко раздражаются от многословия, не могут дослушать речь человека, пространно высказывающего свои мысли. Всё потому, что они круглые сутки проводят за компьютером, и привыкли строить общение на вопросно - ответной основе .

Ученик: Ни для кого не секрет, что сегодня всё большее количество школ имеет свои сайты как форму презентации своего учреждения, как Интернет - площадку для внутри - и внешкольного общения. И их неплохо бы понимать. Как раз форум, на мой взгляд, как один из инструментов общения на сайте, может стать аккумулирующей точкой для учителей, учеников, выпускников и родителей. А каким образом, посмотрим. ( слайд 15)

1й: Сообщения в форуме чем - то похожи на почтовые - каждое из них имеет автора, тему и собственное содержание. Но для того , чтобы отправить сообщение в форум, не нужна никакая дополнительная программа- нужно просто заполнить соответствующую форму на сайте. Сообщения в нём объединены в треды ( от англ. Нить). Когда вы отвечаете в форуме на чьё - то сообщение, ваш ответ будет «привязан» к исходному сообщению. Последовательность таких ответов, ответов на ответы и т.д. и создаёт тред. В итоге форум представляет собой древовидную структуру, состоящую из тредов.

2й: В отличие от других видов сетевого общения, форум является виртуальным клубом, предназначенным для общения определённого сетевого сообщества.

1й: Благодаря такой «адресности» , общение становится более предметным. С этой целью осуществляется необходимая регистрация для участия в дискуссиях: остальные должны знать, с кем они ведут разговор, это же позволяет избегать безнаказанного засорения форума бессмысленными сообщениями. Для удобства пользователей дискуссии разделены на определённые тематические категории , в которых существует возможность поддерживать начатые другими форумы или инициировать свои. Серьёзные форумы представляют собой мощные программные комплексы, предоставляющие посетителю целый спектр возможностей для общения. При этом даже неопытный пользователь , встречаясь впервые с форумом, осваивает принцип его работы за 15 -20 минут.

Учитель: Но я думаю, что появятся новые источники информации. Ещё в конце 20 века японцы занимались разработкой такой системы, по которой вовсе не нужно будет набирать текст на клавиатуре. Голосовая речь будет преобразовываться в текст самостоятельно.

1й: Действительно, даже жаргон меняется каждое десятилетие. Попробуйте вспомнить тот язык, на котором говорила молодёжь в начале 90 - х ? Пройдёт немного времени, и от сегодняшней тинейджерской культуры общения не останется и следа, а язык, используемый в Интернете или коротких телефонных сообщениях, долго не просуществует. Аббревиатуры не заменят свежего впечатления речевой строгости, точности, богатства и красоты. Прислушайтесь, это не камнепад стучит и не ручей журчит, а речь знакомая звучит: (слайд 16)

Мир открылся Аксинье в его откровенном звучании: трепетно шелестели под ветром зелёные с белым подбоем листья ясеней и литые, в узорной резьбе, дубовые листья; из зарослей молодого осинника плыл слитный гул; далеко - далеко , невнятно и грустно считала кому - то непрожитые года кукушка; настойчиво спрашивал летавший над озерцом хохлатый чибис: « чьи вы , чьи вы», какая - то крохотная серенькая птаха в двух шагах от Аксиньи пила воду из дорожной колеи, запрокидывая головку и сладко прижмурив глазок; жужжали бархатисто - пыльные шмели; на венчиках луговых цветов покачивались смуглые дикие пчёлы. С тополёвых веток капал сок. А из- за куста боярышника сочился бражный и терпкий душок гниющей прошлогодней листвы.

Учитель: Богатство русского языка заключается в его многообразии, поэтому языку виртуального общения, я думаю , тоже найдётся достойное место. Главное, чтобы не повторился печальный опыт середины 80 - х годов, когда общество в целом оказалось не готово к появлению металлистов, панков, рокеров, которые были странными, дикими, непонятными. Чтобы не было подобных трагедий в наше время, необходимо хотя бы элементарное овладение лексикой, используемой для виртуального общения.

Домашнее задание: Написать сочинение - миниатюра о пользе живого общения по темам на выбор:

1. Радость общения в школе

2. Я и моя семья

3. Мой нелюбимый компьютер

4. Книг я не читаю, а всё почему?

5. Голос дворов...Каков он?

5. Учат в школе...