Презентация «А. С. Пушкин и декабристы.»

Презентация : «А.С. Пушкин и декабристы.»

Цели:

образовательная:

1.изучить литературу лицейских лет жизни А.С.Пушкина и литературу восстания декабристов на Сенатской площади.

2. выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади.

коррекционно- развивающая:

развивать мыслительную деятельность ( анализ творчества поэта);

развивать речь обучающихся через выразительное чтение поэтических и прозаических текстов;

обогащать словарный запас обучающихся;

воспитательная:

осознание обучающимися нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

воспитывать гордость за свою Родину, народных героев.

воспитывать духовно-нравственную, толерантную, творческую личность, приобщать к радости сотрудничества.

Форма мероприятия: презентация.

Оборудование: Мультимедийная презентация (наглядные материалы к творчеству А.С.Пушкина), Классическая музыка в современной обработке музыка Свиридова к повести «Метель», «Осенняя песня» П. Чайковского, И.С.Баха, Моцарта).

Цель исследования:

выяснить, почему А.С.Пушкин не был с мятежниками 14 декабря 1825 года на Сенатской площади.

Задачи:

1.изучить литературу лицейских лет жизни А.С.Пушкина и литературу восстания декабристов на Сенатской площади.

2. выяснить причины возникновения движения декабристов, цели участников тайных организаций, значение восстания на Сенатской площади.

3.обобщить полученные результаты.

4.сделать выводы.

Гипотеза: А.С.Пушкин не был с мятежниками 14 декабря 1825 года на Сенатской площади, потому что , во- первых, находился в ссылке в Михайловском и был под неусыпным надзором Николая 1; во- вторых, друзья оберегали жизнь поэта и не сообщали ему о тайных обществах, куда они входили.

Объект исследования: жизнь и подвиг Пушкина и декабристов.

Предмет исследования: страницы биографии Пушкина и декабристов.

Методы исследования: поисковый, систематизация знаний.

Слова учителей: 1. - Здравствуйте уважаемые гости.

Сегодня мы покажем презентацию на тему: « Пушкин и декабристы.» Её подготовили обучающиеся 9 «А» класса, руководители: учитель письма, чтения и развития речи А.Н.Конахина;учитель истории Е.В. Смагина; педагог библиотекарь О.Ю. Важова; педагог дополнительного образования М.В.Чугунова.

2. - Цель презентации: выяснить почему А.С.Пушкин не был с мятежниками 14 декабря 1825 года на Сенатской площади.

Задачи:1. изучить литературу лицейских лет жизни А.С.Пушкина и литературу восстания декабристов на Сенатской площади.

2. обобщить полученные результаты и сделать выводы.

1. - 6 июня 2014 года - мы отметили Пушкинский день России, день рождения великого русского поэта и День русского языка.

Александру Сергеевичу Пушкину в этот день исполнилось 215 лет со дня рождения.

2. - 14 декабря 2015 года исполнится 190 лет трагическому событию в истории России: восстанию декабристов на Сенатской площади Петербурга.

Данная презентация поможет обучающимся осознанию нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему. Гордости за свою Родину, народных героев.

1. Эпиграф:

«Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!»

1 ученик: В России открылось лучшее учебное заведение, расположенное в Царском Селе под Петербургом, - Лицей. Император Александр 1 задумал его для подготовки образованных и преданных слуг государства. Девиз Лицея был: «Для пользы общей!»

Жизнь привела юного Пушкина в лицей в Царское село в 1811 году. Торжественное открытие лицея состоялось 19 октября этого же года. Лицеисты воспитывались с высокой верой в свою гражданскую миссию. Свой патриотизм, чувство гражданского долга и товарищества, человеческое достоинство и честь Пушкин вынес отсюда.

О первых днях жизни в лицеи поэт писал в своих воспоминаниях: «Мы скоро сжились, свыклись. Образовалась товарищеская семья; в этой семье свои кружки, в этих кружках начали обозначаться, личности каждого; близко узнали мы друг друга; никогда не разлучаясь, тут образовывались дружеские связи на всю жизнь».

2ученик: В Лицее Пушкин обрёл самых близких друзей: вспыльчивого, мечтающего стать поэтом Вильгельма Кюхельбекера, добродушного, талантливого Антона Дельвига, решительного и стойкого Ивана Пущина.

Друзья любили Пушкина за поэтический дар, доброту, остроумие, отзывчивость и весёлость.

В стенах Царского села была дана друзьями клятва, которая прочно объединила союз молодых лицеистов на всю жизнь.

«….Где б ни был я: в огне ли смертной битвы

При мирных ли брегах родимого ручья,

Святому братству верен я…»

Пролетели счастливые Царскосельский годы. Скромный выпуск состоялся 9 июня 1817 года. Между лицеистами случались ссоры, даже дуэли, но ни одного упрёка нет в стихах поэта в адрес товарищей. Это была даже не дружба, а какое-то высшее, необычное явление.

Поэт писал : « Разлука ждёт нас у порогу,

Зовёт нас дальний света шум,

И каждый смотрит на дорогу

С волненьем гордых, юных дум.»

3ученик: Судьба разбросала друзей по всей России. Александр Сергеевич Пушкин вступил в рассвет своего творчества.

В 1819 году Пушкин был привлечен своими товарищами к заседаниям по вопросу об издании политического журнала. Поэт выражает взгляды тайного общества в стихах: «К Чаадаеву», «Деревня», из-за которых будет сослан на юг.

После южной ссылки Пушкину предписано находиться в родовом имении Михайловском Псковской губернии. В эти годы он лишён свободы передвижения, он одинок… Как не хватает ему сейчас дружеского участия! В 1825 году Александра Сергеевича навестили Иван Пущин и Антон Дельвиг, они поддержали его в сложный период времени. Незаметно зашёл разговор о тайном обществе. Тайны этой Пушкину всё ещё не открывали.

4 ученик: - Как же случилось, что Пушкин не знал о том, что было самым важным в жизни его товарищей?

Иван Пущин в своих «Записках» писал: « Мы не вовлекали Пушкина в члены общества, не совсем доверяя его беспечной, пылкой натуре, боясь за судьбу гениального поэта. Кроме того за поэтом была установлена слежка. Это увеличивало риск провала нашего тайного общества…»

Вольнодумные творения Александра Сергеевича Пушкина являлись мощными орудиями борьбы декабристов, их лозунгами за свободу.

«Россия вспрянет ото сна,

И на обломках самовластья

Напишут наши имена!

5 ученик: 14 декабря 1825 года на Сенатской площади Петербурга войска должны были давать клятву верности новому царю Николаю I.

Три полка отказались присягнуть царю. За это в России казнили, сажали в тюрьмы. Такая участь ждала и участников восстания на Сенатской площади. Всех офицеров лишили воинских званий, боевых наград и дворянских титулов. 5 человек, которые руководили восстанием, царь приказал казнить, другие были сосланы на каторгу. В историю все они вошли под именем «декабристы». За участие в восстании Иван Пущин был сослан в Сибирь. Пушкин пытался спасти друга, он просил Николая 1 смягчить наказание, но тот отказал.

6 ученик: Поэт готов был разделить судьбу декабристов. На вопрос императора : «Где бы вы были 14 декабря 1825 года, если бы не находились в ссылке?» Александр Сергеевич, не задумываясь, ответил: «Был в рядах мятежников». Николай 1 понял, дух великого поэта ему не сломить.

Александр Сергеевич верно хранил заветы своих друзей-декабристов. Им он написал послание в Сибирь:

«Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпение.

Не пропадет ваш скорбный труд.

И дум высокое стремление.»

Пушкин остался в глазах декабристов поэтом-товарищем, славой и гордостью России!

Выводы.

Учитель 2.: Изучив литературу и исторические документы, мы пришли к следующим выводам:

- Пушкин не участвовал в восстании декабристов, почему?

Обучающиеся из гостей:

во- первых, друзья оберегали судьбу поэта и не говорили ему о тайных обществах,

во- вторых, за ним была установлена слежка, которая могла увеличить риск провала восстания и,

в-третьих, он находился в ссылке в Михайловском. ( вывод могут сделать обучающиеся)

Учитель 1. Мы проведём литературно - историческую викторину и узнаем кто у нас самый внимательный.

Викторина.

1. Пушкин учился в лучшем учебном заведении, которое открыл Александр 1, как оно называлось?- (Лицей)

2. Где находился лицей, его местоположение? ( в Царском селе под Петербургом).

3. О ком пишет поэт? «Друзья мои, прекрасен наш союз…» ( о лицеистах)

4.Из каких произведений эти строки?

Во глубине сибирских руд
Храните гордое терпенье,
Не пропадет ваш скорбный труд
И дум высокое стремленье. (1827г.)

5.Тот же вопрос.

Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, отчизне посвятим
Души прекрасные порывы! ( К Чаадаеву. -1818 г.)

6. В каком году произошло восстание декабристов? (14 декабря 1825г.)

7. Как называлась площадь, где произошло восстание? ( Сенатская площадь в Петербурге).

8.Какие наказания понесли декабристы? ( смертная казнь, ссылка и каторга в Сибирь.)

9. Почему восставших стали называть «декабристы»? ( 14 декабря 1825 г.)

10. Кого из друзей Пушкин пытался спасти из ссылки в Сибирь? ( И.Пущина).

Заключение.

Наверное, нет человека, который не любил бы смотреть на звёздное небо. Говорят, что многие звёзды погасли, погасли ещё задолго до того, как мы родились. Но свет всё идёт к нам, всё ещё сияет нам. Свет от великих человеческих подвигов А.С.Пушкина и декабристов не погас. Воспетый писателями, поэтами, они и сегодня освещают нашу жизнь.

Литература и ссылка.

1. Благой Д.Д. Творческий путь Пушкина (1826-1830). - М.: Советский писатель,2000.

2. Иванов Вс.Н. Александр Пушкин и его время.- М: Молодая гвардия, 2003.

3. 3. Оболдовская И., Дементьев М. Вокруг Пушкина.- М., 2003.

Интернет ресурсы.