Тесты по русскому языку. 8 класс.

Вариант 1

Часть 1

l. В каком слове произносится звук [т]?

l) вперед

2. прядь

3. подъезд

4. поддельный

2. В каком ряду во всех во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

l) зан ..маться, прив..дение, выч..слительный

2) угн ..татель, упр..стить, уд..ленный

3) подп ..рать, д..рижерский, з..ря

4) об..яние, предл ..жить, фест..вальный

3. Укажите номера слов, в которых в корне пишется буква А:

1) изл…жение

2) оз…рение

3) прик…сновение

4) предл…гать

4. В каком ряду пропущены все непроверяемые согласные?

1) про..ьба, сне.., ду..

2) варе..ка, сапо.., расска ..

3) ни..кий, моло..ьба, ука..ка

4) фу..бол, во..зал, пи..жак

5. В каком ряду все слова пишугся через дефис?

l) (по)гречески, (когда)же, (жемчужно)серый

2. (один)одинешенек, (особо)ценный, вряд(ли)

3. (по)флотски, точь (в) точь, (кое)кто

4. (белым)бело, (рок)концерт, вагоно(ремонтный)

5. В каком ряду все слова пишутся с удвоенной -НН- ?

   1. сви..ой, развея ..ый, карма ..ый.

2) развеша ..ы, манеры изыска..ы, пальто дли..о

3) маринова ..ые, украше ..ые, моше..ик

4) разруше ..ы, гости ..ая, труже ..ик

5. В каком предложении НЕ со словами пишется раздельно?

   1. (Не)смотря на дожди, мы каждый день ходили гулять.

2) Каждая (не)замеченная ошибка вырастает на практике в огромную погрешность.

3) Кирила Петрович хотел (не)пременно объяснения всему делу.

4) Работа над рукописью (не)завершена.

5. Укажите номера слов, в которых в приставке пишется буква Е:

1) пр…мудрый

2) пр…творить мечту

3) пр…вокзальный

4) пр…обретать

9. Укажите номера слов, которые пишутся с глухой согласной на конце приставки:

1) и…правный

2) бе…болезненный

3) бе…численный

4) бе…жизненный

10. В каком примере пропущена буква И?

1) Правда глаза кол..т.

2) Она ед..т искать покровительства.

^{3) Та..т в небе журавлиный крик.}

4) Гость недолго гостит, да много вид..т.

11. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять

запятые?

^{Николай (1) не дождавшись вечера (2) уехал.}

Дождь (3) начавшийся еще утром (4) все усиливался.

Начавшийся еще утром (5) дождь все усиливался.

1) 1 , 2, 3, 4, 5 3) 3, 4

2) 1, 2, 3, 4 4) 3, 4, 5

12. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять

запятые.

Он (1) может быть (2) еще никуда не поедет.

^{Все еще (3) может быть.}

1) 1,2

2) 3

3) 1,2,3

4) 1,3

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1-8.

(1)Когда погожим июньским днем вы ходите по пушкинским полянам, сорвите пучок травы и посмотрите - чего только нет в вашем букете! (2)Тут и ромашки, и колокольчики, дикая гвоздика и куриная слепота, незабудка и фиалка, земляника и зверобой. (З)В ваших руках uветочная краса здешнего края - пестрое смешение красок и ароматов. (4)Всё это видел Пушкин. (5)Говорят, что наши незабудки столь ярки потому, что они впитали голубизну михайловских озер и весеннего неба. (6) Может быть, это и так. (7)А может быть, они впитали в себя голубизну глаз Пушкина.

(8)Случалось ли вам бывать в гостях у Пушкина летом, когда михайловское разноцветье и разнотравье ложится в «душистые скирды» на лугу возле дома поэта? (9)Всюду, куда бы вы ни пошли, за вами следует запах теплого сена.

(lО)Бродили ли вы по парку в сентябре, когда отлетают золотые, желтые, бурые листья, когда всё кругом успокоилось и притихло в преддверии перемены времени года? (1 l )И вдруг, неожиданно, как последний подарок уходящего лета, встретила вас на полянке у липовой аллеи запоздалая семья колокольчиков. (12)У каждого она вызовет в душе что-то свое: один обрадуется, будто нашел жемчужное зерно, другой грустно улыбнется, но оба вспомнят пушкинские «цветы последние» ...

(13) Цветы украшали жизнь Пушкина. (14)0ни сопровождали его в радости и горести. (15)0ни обогатили его поэтический словарь, придавая деревенским главам «Онегина», особый колорит.

(16)Пушкин всегда любил цветы. (17)В Михайловском полюбил их особенно. (18) «У меня на окне всегда цветы», - благодарно писал он Прасковье Александровне Осиповой. (19)Потом Пушкин принес хозяйке Тригорского свой поэтический дар - стихотворение «Цветы последние ...». (20)Эти цветы были «милей роскошных первенцев полей».

(По С. Гейченко)

1. Укажите стиль речи и тип текста.

1) разговорный стиль, рассуждение

2) научный стиль, описание

3) художественный стиль, описание

4) публицистический стиль, рассуждение с элементами описания

2. Напишите, какой вид связи используется в словосочетании ПОЛЮБИЛ ОСОБЕННО (предложение 18).

3. Укажите количество грамматических основ в десятом (10) предложении и запишите их.

4.Укажите номер простого предложения в третьем абзаце.

5.Укажите номер сложного предложения среди предложений 1 - 6.

6. Среди предложений 5 -7 найдите предложение(-я), в котором (-ых) есть вводное словосочетание. Напишите его (их) номер(-а).

7. Выпишите грамматическую основу пятнадцатого (15) предложения.

8.Среди предложений 13 - 15 найдите предложение с деепричастным оборотом. Выпишите его номер.

Вариант 2

Часть 1

1. В каком слове четыре звука?

1) конь

2) ель

3) пьешь

4) ёжик

2. В каком ряду во всех во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1) оз..рение, п..ссимистический, пост..раться

2. к..пошашийся, бл..стательно, б..седа

3. ср..жение, неук..снительно, пл..вец

4. осл..жнение, св..ршенный, прот..птать

3. В какой строке пропущена одна и та же буква?

1) тв.рение, Р.стислав, отр.сль

2) прил.гательное, выр.щенный, р.сток

3) к.саться, предл.гать, р.стение

4. В каком ряду пропущены все непроверяемые согласные?

1) про..ьба, сне.., ду..

2) варе..ка, сапо.., расска ..

3) ни..кий, моло..ьба, ука..ка

4) фу..бол, во..зал, пи..жак

5.В каком ряду все слова пишугся через дефис?

1) (северо)запад, (пол)лимона, (бледно)розовая

2) (пол )огурца, (сине)желтая, (по)весеннему небу

3) что(то), кто( нибудь), (железно)дорожный

4) (железо)бетонные, (русско)немецкий, (пуле)непробиваемый

6. В каком ряду все слова пишутся с одной - Н - ?

1) моше..ик, серебря..ый, медле..ый

2) труже ..ик, кожа.ый, воспита ..а бабушкой

3) ути..ый, назва..ый брат, подоко..ик

4) краше..ый краской, медле..о, подли ..ик

7. Укажите пример со слитным написание НЕ-.

1) (не)вспаханное поле

2) еще (не)вспаханное поле

3) поле (не)вспахано

4) не(был)

8.Укажите номера слов, в которых в приставке пишется буква Е:

1) пр..город

2) пр..лечь

3) пр..добрый

4) пр..вышение

9.Укажите номера слов, которые пишутся с глухой согласной на конце приставки:

1. бе..конечный

2. во..поминание

3. и..пугать

4. ра..рядка

5. В какой пословице в окончании глагола пишется буква И?

1. Свято место пусто не быва..т.

2. Насильно мил не буд..шь.

3. Не говори гоп, пока не перепрыгн..шь.

4. Овчинка выделки не сто..т.

11. . Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?

Цветы (1) распустившиеся в саду (2) издавали сладкий аромат. Огорченный случившимся (3) я ушел.

Ударив хвостом по воде (4) рыба ушла вглубь.

1) 1, 2, 3, 4

2) 3, 4

3) 1, 2, 3

4) 1, 2, 4

12. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять за­

пятые?

Однако ( 1) я ухожу.

Я ухожу (2) однако.

Я (3) однако (4) ухожу.

1) 1, 2, 3, 4

2) 2, 3, 4

3) 3, 4

4) 2

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 1-8.

(l)Красноватые, освещенные солнцем стройные стволы сосен стоят, как колонны какого-то прекрасного здания. (2)В голубом небе, как в прозрачной спокойной воде, купаются темно-зеленые вершины. (З)Под ногами лежал мягкий, чуть скользкий ковер из сухой хвои. (4)Бодрящий сосновый запах вызывает желание глубже дышать, а дальше сосны сменяются густыми елями. (5)Лес темнеет. (6)Вы с трудом пробираетесь между их колкими лапами.

(7)В еловом лесу и сыро, и даже немного мрачно. (8)3ато как ра­ дуют взгляд при выходе из ельника сверкающие белизной стволы бе-рез! (9)Легкий ветер пробегает в высоте, и зеленая листва перелива­ ется, колышется, шумит, играет. (IО)Хорошо в лесу! (l1)Ho вы больше смотрите вниз, себе под ноги, почти не замечая красот меняющейся растительности. (12)Из вашей корзины виднеются коричневые, красные, желтые шляпки грибов. ( 13)Вам хочется собрать побольше белых, подосиновиков, рыжиков, груздей. (14)Но где искать те или иные грибы? (l5)Если бы вы, срезая гриб, замечали, под каким деревом он рос, то сделали бы интересные выводы.

(16)Под соснами вы нашли рыжики и маслята, под осиной - красные подосиновики, под березами - подберезовики. (l7)В моло­ дом ельнике и дубравах - грузди. (18) Белые грибы встречаются под соснами, елями и березами. (19)Но все они разные: то высокие на стройной ножке, то зарытые в мох, круглые, как шарики. (20)Иногда вы эти грибы находите под другими деревьями. (21)Но посмотрите хорошенько - и в этом месте, наверное, найдете остатки старых пней или корней деревьев, с которыми «дружны» грибы. (22)Чем вы­ звана такая «дружба» грибов с деревьями?

(По Н.М. Верзилину)

1. Укажите стиль речи и тип текста.

l) художественный стиль, описание

2) разговорный стиль, рассуждение

3) художественный стиль, повествование

4) публицистический стиль, рассуждение

2. Назовите, какой вид связи используется в словосочетании ВИДНЕЮТСЯ ИЗ КОРЗИНЫ (предложение 12).

3. Укажите количество грамматических основ в девятом (9) предложении и запишите их.

4.Укажите номер сложного предложения в первом абзаце.

5.Из двенадцатого (12) предложения выпишите однородные члены предложения.

6. Среди предложений 20-22 найдите предложение, в котором есть вводное слово. Напишите его номер и само вводное слово.

7. Выпишите грамматические основы второго(2) и третьего (3) предложений.

8.Среди предложений 13 - 15 найдите предложение с деепричастным оборотом. Выпишите его номер.