Урок-путешествие по русскому языку на тему: 'Служебные части речи'

Урок русского языка в 7 классе подготовил и провел учитель русского языка и литературы Хорошилова Е. С.

Тема: «Служебные части речи»

(Урок-путешествие)

Цели: 1. Способствовать закреплению изученного материала по теме: «Служебные части речи»

2. Проверить качество знаний.

3. Развить навыки работы в коллективе, группе.

4. Помочь становлению нравственной культуры.

Задачи: 1. Повторить тему: «Служебные части речи».

2. Закрепить изученный материал.

3. Научить осознавать ответственность перед всеми членами коллектива, закрепить навыки работы в группе.

Метод и приемы: исследовательский;

нетрадиционная форма опроса,

задачи исследовательского характера

Оборудование: поле служебных частей речи (слова-цветы), плакат, картинки с изображением камня, речки, моста, долина союзов, гора частиц и междометий, раздаточный материал: картинка «Предлоги перепутались», маршрутные листы с заданиями.

Ход урока.

Учащиеся распределены по группам.

1. Организационный момент.

2. Слово учителя.

- Сегодня вас ожидает путешествие по равнине служебных частей речи и восхождение на гору частиц и междометий. Отправимся в путь от этого придорожного камня. (Учитель показывает план на доске)

- Все задания записаны в ваших маршрутных листах. Выполняете задания и записываете в нужные строчки.

* Первым вашим препятствием будет поле служебных частей речи, где растут вот такие необычные цветы. Чтобы пройти это поле, вам необходимо заполнить таблицу, которая дана в маршрутах. (Показывается таблица, объясняются правила ее заполнения). Но помните, в каждом поле можно найти сорняки. Сорняки есть и здесь: это слова, не относящиеся к служебным частям речи. Поэтому их записывать в таблицу не нужно.

* Второе препятствие - мост. Каждая группа получает вот такую картинку. Ваша задача - переписать предложения, данные в маршрутных листах.

* Третье препятствие - речка. Ее воды смешали в себе все: и правильное, и неправильное написание. Вам нужно найти в тексте «Галки» ошибки (орфографические и пунктуационные) и исправить их прямо в тексте: зачеркнуть ошибку, написать правильную букву, поставить недостающие знаки препинания.

После того как вы перейдете речку по мосту, перед вами откроется долина союзов.

Завершающее задание - это гора частиц и междометий.

Количество набранных баллов и соответствующие оценки вы найдете на первой странице маршрута. Будьте предельно внимательны и аккуратны. И помните, что от каждого из вас будет зависеть оценка ваших товарищей по группе. Советоваться можно только внутри команды, так как вы зарабатываете оценку себе и своим товарищам.

- Есть ли у вас какие вопросы? ( Учитель отвечает на вопросы, выдает раздаточный материал. В конце урока учащиеся сдают работы.)

3. Итог урока.

Приложение

Лист-маршрут

Дата ______

Группа № _________

Ф. И. членов группы: ___________

___________

Что вас ждет в пути

Количество баллов

1. Поле служебных частей речи

10

2. Мост

5

3. Речка

5

4. Долина союзов

20

5. Гора частиц и междометий

Больше 30 баллов

Количество набранных баллов

оценка

60-70 и больше

5

50-59

4

40-49

3

Меньше 40

2

Доброго пути!

1. Поле. Заполните таблицу (Слова даны на доске)

предлоги

союзы

частицы

междометия

2. Мост. Рассмотрите внимательно картинку. Перепишите данные предложения правильно, подставляя подходящие по смыслу предлоги.

   1. Солнце спряталось в тучу.

   2. Заяц сидит на дереве.

   3. Книга лежит под столом.

   4. Рыбак плывет рядом с лодкой.

   5. Поезд мчится над рельсами.

3. Речка. Найдите в тексте ошибки и исправьте их.

Галки.

Нет ни одного села ни одной деревни где бы не было галок. Больших городов галки нелюбят а ютяться преимущественно в деревне. В течении осени и зимы они живут за счет человека. Зато другую часть года, в продолжении весны и лета, галки усердно работают на нас. Они истребляют безчисленное множество насекомых и гусениц. Осенью из за недостатка насекомых галки нападают на хлебные поля.

! Последующие задания выполняйте на отдельном листе.

4. Долина союзов.

А) Перепишите пословицы, вставляя вместо прочерков подходящие по смыслу союзы. Над сочинительными поставьте букву «С», над подчинительными - «П»

1) Снаружи поп, _____ внутри черт.

2) Лучше поберечься, ______ ожечься.

3) Иди туда, _______ тебя уважают.

4) Дерево затем и посадили, _____ есть плоды.

5) Медный кувшин, упав, не разбился, ____ звон был слышен далеко.

6) Не мил свет, ______ друга нет.

Б) Спишите, раскрывая скобки.

В моховой толще корням трудно дышать, (от) того и растет здесь покореже(н, нн)ый сосняк, кривая береза. За(то) другие р… стения (не)боятся мха - всюду рдеет клюква. Вдоль болота шла тропинка. Но и по ней то(же) было идти опасно. Все вокруг казалось так (не)ожиданно странно и в то(же) время так знакомо. В это летнее утро осинки стояли (не)подвижно. В березовом заказнике так(же) было тихо. Летние каникулы я прожил в деревне так(же) приятно, как и в прошлом году.

5. Гора частиц и междометий.

Найдите в данных предложениях частицы. Заполните ими таблицу.

1. И мало ли у нас мохнатых зверей.

2. Такая тишь, даже ни один листик на дереве не шелохнется.

3. Кто думает, до чего-нибудь да додумается.

4. Нет, вижу - в пении ты вовсе не искусен.

5. На небе нет ни облачка.

6. Давай-ка сядем.

7. Хорошо бы, чтобы снег совсем растаял.