План открытого урока по русскому языку в 7 классе: Правописание предлогов.

МБОУ СОШ №2 с.Ногир

План открытого урока по русскому языку в

7 классе по теме:

« Правописание предлогов»

Учитель: Засеева М.Х.

2015год

Цели урока:

1.Закрепить навык правописания предлогов, научить применять знания на практике

2.Развивать внимание, умение обобщать и сравнивать

3.Вызвать интерес к изучаемому материалу, воспитание умения работать самостоятельно и в группах

Ход урока

I. Оргмомент

II. Объявление темы, целей и задач урока

-Сегодня у нас урок закрепления знаний о правописании предлогов. И проведем мы его в форме игры- путешествия в космос. Эту форму я выбрала, так как скоро мы отмечаем День космонавтики.

(Презентация Базаева Артура о нашем земляке-Комаеве Руслане, ведущем специалисте Центра подготовки космонавтов )

Представим себе, что мы экипаж космического корабля «Земляне». Во время игры вы будете выполнять задания по теме урока, которые будут оцениваться в баллах.

III. Актуализация знаний

- Чтобы полет был совершен удачно, нам надо вспомнить, что мы узнали о предлоге. Некоторые интересные сведения откопала в интернете капитан нашего корабля.

(Презентация Санакоевой Дианы)

IV. Закрепление материала. Тренировочные упражнения.

1.Чтобы экипаж получил команду: «Ключ на старт!», вам надо отыскать на карте Галактики планету, на которую летите. Чтобы узнать это, вы должны выполнить в тетрадях упражнения письменно. В записанных словах обозначьте орфограммы. Затем выпишите вставленные буквы и получите название планеты. Запишите ее на листке и передайте в Центр управления полетом.( слайд №1. Название планеты-Астрон). За конкурс- 5 баллов.

2.Дальше по курсу нас должны провести пилоты, которым надо выполнить задания по карточкам. За эти задания они получают по 5 баллов. За это время остальные члены экипажа выполняют в тетрадях синтаксический разбор предложения

В течение нескольких часов через иллюминатор космонавты наблюдали за Землей.

( Звучит музыка группы Spase)

3.Чтобы убедиться, что вы попали на планету с благими намерениями, инопланетяне решили провести испытания и дали вам шифрованное задание. Вы должны его отгадать, для этого выполнить упражнение.

1. В течени... дня заросли неузнаваемо изменились.

2. Ошибки допущены вследстви... невнимательности.

3. В продолжени... романа появятся новые герои.

4. Мели постоянно попадались в течени... реки.

5. Шорох и шепот слышались в продолжени... часа.

( За задание -10 баллов)

4. Тесты в форме эстафеты. Выигрывает тот, кто быстрее отдает лист учителю.

5. Инопланетяне стали задавать экипажу вопросы- загадки:

- Название какого очень распространенного дерева состоит из четырех предлогов? (С-О-С-НА)

-Из каких двух предлогов можно составить название домашнего животного? (К-ОТ). А из трех? (К-О-ЗА)

-Из каких четырех предлогов можно составить название важной принадлежности велосипеда, без которой не следует отправляться в дальнюю поездку? (НА-С-О-С)

(По 2балла за ответ)

6. А вконец вообще перешли на шутки

-Какие слова обыгрывают инопланетяне в этих предложениях?

1) Не вертись с подносом у меня под носом.

2) По такому поводу кто помчался по воду?

3) Кто не сводит с книг очей, тот зовется книгочей

( По 2 балла за ответ)

- Ну, что ж, системы функционируют нормально. И здесь мы вспомним слова первого космонавта, обратившегося более полувека назад к землянам с призывом беречь нашу голубую планету.

7. Инопланетянам для ответного визита необходимо определить место приземления. Оно зашифровано в последнем задании: ( Слайд №2). Ключевое слово- «Осетия». 5 баллов

8. Пока ЦУП подводит итоги, у вас есть время заняться привычным делом.

(Упражнение 492)

V. Рефлексия

-Выразите одним предложением итог урока

... Сегодня я узнал...

... Я научился...

... Меня удивило...

... Было трудно...

VI. Домашнее задание- тесты, стр. 94, вариант №2

(Выставление оценок, подведение итогов.)