Календарно-тематический план по русской литературе. 7 класс

№

Тема

Цели

ЗУН

Дата по КТП

Факт.дата

1

Введение. В мире литературы.

показать влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства;

Знать: образную природу словесного искусства.

Уметь: составлять тезисы и план прочитанного; владеть

различными видами пере-

сказа.

4.09.09

2

Былины как героические песни эпического характера.

показать своеобразие ритмико-мелодической организации былины;

своеобразие былин как героических песен эпического характера.

7.09.09

3

Былина «Вольга и Микула»

сравнить былину со сказкой: сюжет, система образов,

герои.

воспринимать и анализировать поэтику былин

11.09.09

4

Былина «Садко»

подчеркнуть

выражение в былинах исторического сознания русского народа

Знание былины.

14.09.09

5

Вн.чтение. «Илья Муромец и Соловей - разбойник»

Расширить представления о русской народной былине.

Знание былины.

18.09.09

6

Пословицы и поговорки.

Познакомить

с жанровыми особенностями пословиц и поговорок; воспитывать уважение и любовь к богатому и меткому русскому слову.

Жанровые признаки

пословиц и поговорок, анализировать богатство

21.09.09

7

Древнерусская литература.

Дать понятие

о древнерусской литературе

Знать: основные характеристики древнерусской литературы, особенности летописного жанра.

25.09.09

8

«Повесть временных лет».

Раскрыть смысл «Повести»

Уметь: анализировать содержание летописи, понимать ее значимость.

28.09.09

9

«Поучение Владимира Мономаха»

Раскрыть нравственную основу «Поучения» утверждение необходимости духовной преемственности поколений.

Знать: основы христианской

морали.

Уметь: воспринимать и анализировать древнерусский текст.

2.10.09

10

«Повесть о Петре и Февронии».

Познакомить с повестью о Петре и Февронии Муромских; показать, как раскрывается тема любви, верности слову и долгу, святости поступков и желаний.

Знать: содержание повести

о Петре и Февронии.

Уметь: анализировать текст повести, понимать проблематику

5.10.09

11

Тема любви в «Повести о Петре и Февронии».

показать, как раскрывается тема любви, верности слову и долгу, святости поступков и желаний.

Уметь: анализировать текст повести, понимать проблематику

9.10.09

12

М. В. Ломоносов.

«К статуе Петра

Великого», «Ода на день восшествия…».

отметить широту интересов поэта и ученого; познакомить с его ролью в российской истории, науке, литературе.

Знать: о жизни и деятельности Ломоносова.

Уметь: анализировать тексты произведений Ломоносова.

12.10.09

13

Г. Р. Державин. «Признание», «Птичка», «Памятник».

Подчеркнуть

честность и прямоту характера поэта; дать представление о его

творчестве.

Знать: о жизни

и деятельности Державина.

Уметь: видеть смелость поэта в изображении вельмож, его восхищение храбростью простого народа.

16.10.09

14

А. С. Пушкин. Отрывок из поэмы «Медный всадник».

Отметить интерес поэта к историческому прошлому; определить авторское отношение к героям;

Знать: содержание поэмы «Медный всадник».

19.10.09

15

А. С. Пушкин. «Песнь

о вещем Олеге».

раскрыть нравственную проблематику стихотворения: тема судьбы и пророчества.

Знать: историческую основу стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

23.10.09

16

А. С. Пушкин. «Борис Годунов»

познакомить с особенностями драматического произведения

Знать: особенности драматического произведения.

Уметь: анализировать текст

26.10.09

17

Повесть А. С. Пушкина «Станционный смотритель». Образ Самсона Вырина и тема «маленького человека».

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

30.10.09

18

19

Р/р. Сочинение на свободную тему «Взаимная ответственность родителей и детей друг перед другом (по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель»

формировать навык написания сочинения на заданную тему

Знать: содержание прочитанного произведения.

Уметь: выбирать жанр сочинения, составлять план, формулировать идею, подбирать цитатный материал, редактировать

9.11.09

13.11.09

20

М. Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Молитва», «Ангел», «Когда волнуется желтеющая нива».

учить анализировать стихотворение

Уметь: выявлять пушкинские традиции

в пейзажной

лирике Лермонтова.

16.11.09

21

М. Ю. Лермонтов.

Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника

и удалого купца Калашникова».

познакомить

с содержанием поэмы,

с нравственной проблематикой поэмы

Знать: содержание поэмы; нравственную проблематику поэмы; владеть различными видами пересказа.

20.11.09

22

Образ

Ивана Грозного и тема власти. Калашников и Кирибеевич: сила и цельность характеров героев.

познакомить

с содержанием поэмы,

с нравственной проблематикой поэмы

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

23.11.09

23

24

Н. В. Гоголь. Повесть

«Тарас Бульба». Остап и Андрий, принцип контраста в изображении героев.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести; владеть различными видами пересказа.

27.11.09

30.11.09

25

26

Н. В. Гоголь. Повесть «Тарас Бульба». Трагизм конфликта отца и сына. Столкновение любви и долга в душах героев.

раскрыть художественное своеобразие повести, особенности языка Н. В. Гоголя.

Знать: содержание понятия «деталь» произведения.

Уметь: выделять смысловые

части художественного текста

4.12.09

7.12.09

27

Р/р. Сочинение на одну из тем: «Прославление товарищества, осуждение предательства в повести», «Сравнительная характеристика Остапа и Андрия», «Изображение природы в повести!».

Знать: содержание прочитанного произведения

Знать: содержание прочитанного произведения.

Уметь: выбрать жанр сочинения, составить план, сформулировать идею, подобрать цитатный материал, редактировать.

11.12.09

14.12.09

28

29

И. С. Тургенев. Рассказ «Бирюк»

«Бежин луг».

Познакомить с содержанием рассказов; с нравственной проблематикой рассказов

Знать: содержание понятия

«пейзаж». Уметь: составлять тезисы и план прочитанного;

18.12.09

21.12.09

30

31

Н. А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Размышления у парадного подъезда».

«Русские женщины».

Учить анализировать стихотворения.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

25.12.09

28.12.09

32

33

М. Е. Салтыков-Щедрин. Сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил», «Премудрый пискарь», «Медведь на воеводстве».

познакомить с содержанием сказок; раскрыть особенности сюжетов и проблематики «сказок для детей изрядного возраста»

Знать: содержание сказок.

Уметь: выявлять парадоксы

в народной жизни, отраженные в сказках,

11.01.10

15.01.10

34

35

Л. Н. Толстой. Повесть «Детство». Тема детской открытости миру.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести.

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести;

22.01.10

25.01.10

18.01.10

36

37

А. П. Чехов. Рассказы «Хамелеон», «Злоумышленник».

Сатирический пафос произведения.

раскрыть особенности авторской позиции в рассказе.

Знать: сюжет и образную систему рассказа.

Уметь: давать оценку действиям героев.

29.01.10

1.02.10

38

39

Изображение Родины

в стихотворениях поэтов XIX-XX веков (В. А. Жуковский, А. К. Толстой, И. А. Бунин).

помочь учащимся войти в художественный мир поэтов; развивать умение анализировать текст;

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

5.02.10

8.02.10

40

41

И. А. Бунин. Рассказ «Цифры». Нравственный смысл произведения.

раскрыть на примере рассказа художественное мастерство Бунина-прозаика.

Знать: содержание понятия «деталь произведения».

Уметь: выделять смысловые части художественного текста.

12.02.10

15.02.10

42

43

М. Горький. Повесть «Детство». Изображение внутреннего мира подростка. «Свинцовые мерзости жизни» и живая душа русского человека.

познакомить с содержанием повести, с нравственной проблематикой повести.

Знать: содержание повести; нравственную проблематику повести;

19.02.10

22.02.10

44- 45

М. Горький. Рассказ «Старуха Изергиль». Легенда о Данко.

познакомить с легендой, определить ее основную мысль; отметить готовность героя легенды на самопожертвование.

Знать: содержание легенды

и понимать ее смысл.

Уметь: находить в произведении черты романтизма.

26.02.10

46 - 47

Л. Н. Андреев.

«Кусака».

подчеркнуть попытку автора раскрыть ценности, таящиеся внутри человека.

Знать: содержание рассказа.

Уметь: определять нравственную проблематику произведения

1.03.10

48

49

В. В. Маяковский. Стихотворения: «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче», «О дряни».

Раскрыть особенности поэтического языка Маяковского, представления поэта о сущности творчества

Знать: содержание понятия

сатира.

Уметь: выделять смысловые части художественного текста.

5.03.10

12.03.10

50

51

А. П. Платонов. «Юшка».

познакомить с героями писателя; подчеркнуть богатство их души

Знать: особенности мировосприятия Платонова и специфические черты его художественного мира.

15.03.10

19.03.10

52

А. Т. Твардовский.

Стихотворения поэта. «Снега потемнели

синие», «Июль - макушка лета».

помочь увидеть любовь поэта к родной природе

Уметь: воспринимать и анализировать текст

Знать: особенности поэти-

ческого мира Твардовского

2.04.10

53

Ф. А. Абрамов. «О чем плачут лошади».

помочь почувствовать любовь писателя к деревне, ее жителям; познакомить с рассказами о бережном отношении к природе, о губительности пошлости в жизни

Уметь: видеть выразительность и чистоту языка поэта.

Знать: содержание рассказа, его тему и идею.

5.04.10

54

55

Е. И. Носов. «Кукла», «Живая шляпа».

отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать

о его переживаниях

Уметь: анализировать текст произведения, слышать голос автора.

Знать: содержание рассказов; особенности художественного мира писателя.

9.04.10

12.04.10

56

Ю. П. Казаков. «Тихое

утро».

отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать

о его переживаниях.

Уметь: воспринимать и анализировать художественный текст;

Знать: содержание рассказа, понимать его тему и идею.

16.04.10

57

Ю. П. Казаков. «Тихое утро».

отметить мастерство автора в изображении природы, в умении заглянуть в душу человека и рассказать о его переживаниях

Уметь: анализировать текст художественного произведения; понимать авторские чувства.

19.04.10

58

Д. С. Лихачев. «Земля родная».

познакомить с основными событиями жизни и деятельности Лихачева; помочь осознать величие этой фигуры и ее значение в российской культуре и истории.

Знать: содержание статьи; особенности публицистического жанра.

Уметь: воспринимать и анализировать текст публицистической статьи.

23.04.10

59

60

Стихотворения разных поэтов XX века о природе. В. Брюсов, И. Бунин, Ф. Сологуб, С. Есенин, Н. Рубцов.

Ознакомить со стихами поэтов 20 века.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Уметь: сопоставлять произведения одной тематики разных авторов; проводить литературные аналогии.

26.04.10

30.04.10

61

62

Литература народов России. Р. Гамзатов.

Стихотворения. Воспевание дружбы между народами, гуманистический пафос произведений поэта.

Раскрыть глубокий лиризм, отражение народной мудрости в поэзии Р. Гамзатова.

Знать: содержание поэтических произведений мира каждого из поэтов.

Уметь: воспринимать и анализировать поэтический текст.

3.05.10

7.05.10

63

Зарубежная литература. Р. Бёрнс. «Честная бедность».

Познакомить с поэтом, темами его творчества: защита бедных и обездоленных, прославление честности; справедливость, гордость, честь.

Уметь: отличать произведения поэта, опираясь на знание своеобразия поэтической манеры Бёрнса.

10.05.10

64

Дж. Байрон. «Ты кончил жизни путь, герой».

познакомить с поэтом, посвятившим жизнь борьбе за свободу и независимость.

Знать: понятия «романтизм». Уметь: находить черты романтического в произведениях Байрона.

14.05.10

65

О. Генри. «Дары волхвов».

Познакомить

с биографией писателя, с основными темами его творчества: прославление гуманизма.

Знать: содержание рассказа; понятия «гуманизм», «юмор».

Уметь: понимать идею рассказа; стремиться быть гуманными

17.05.10

66

Р. Брэдбери.

«Каникулы».

расширить представления учащихся о зарубежной литературе; помочь осознать философскую проблематику.

Знать: особенности мировосприятия Брэдбери и его художественного

мира.Уметь: слышать голос автора и понимать идею произведения

21.05.10

67-68

резерв

24.05.10