Урок по рассказу В. Путилиной 'Вишневая ветка'

Урок литературного чтения в 7 классе

Тема: В.Путилина. Вишневая ветка

Цели: обеспечить эмоциональное восприятие текста, ознакомить с произведением, раскрыть идейное содержание рассказа через критическое мышление, используя диалог, групповую форму работы.

Ожидаемые результаты: учащийся должен понять содержание изучаемого материала самостоятельно,донести ее до своих одноклассников,осмысленно применять свои знания при выполнениии заданий, оценивать себя и других в группе.

Ключевые идеи, новые понятия: Было и будет так во все времена: любовь, как солнце, миру открывает безграничное величие человеческой красоты.

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

5 мин.

Приветствие. Тренинг "Я тебе желаю"

Учащиеся говорят свои пожелания.

3 мин.

Деление на группы(используя рисунки разных ягод)

Ребята, эта загадка Японии стала магнитом для миллионов гостей со всех концов света, которые приезжают иногда только затем, чтобы увидеть, как цветет весенняя японская ...

Вишня по- японски сакура. Цветение сакуры для японца − это и гимн жизни, и осознание ее скоротечности и хрупкости.

Итак, ребята, с чем связана наша сегодняшняя тема?

Какие цели мы ставим перед собой?

Учащиеся делятся на группы

Ученики отгадывают

Учащиеся отвечают, записывают число и тему урока

Рисунки

ИКТ

Вишневая ветка

ИКТ

20 мин.

Метод "ЖИКСО": каждый член группы получает задание изучить часть новой информации, которую должен будет рассказать в своей группе.

Метод "Верите ли вы?"

1.Что это рассказ о доброй девочке Лене?

2.Что речь идет о весеннем лесе?

3.Что есть птица, убегающая пешком от зимы?

4.Верите ли вы, что Ольга Сергеевна злая?

5.Что ребята забыли свою учительницу?

6.Что Ольга Сергеевна изменилась?

Каждый ученик выполняет свое задание, затем объясняют друг другу, обсуждают, чтобы понять идейное содержание текста, задают друг другу вопросы, оценивают .

Учащиеся отвечают "да" или "нет"

Формативное оценивание "3 хлопка"

ИКТ

Вопросы

10 мин.

"Найди самое основное"

− Какие нравственные качества вы встретили в рассказе?

−Когда и где проявляются эти качества?

1 гр. Добро

2 гр. Любовь

3 гр. Понимание

4 гр. Память

Учащиеся перечисляют нравственные качества

Учащиеся записывают в тетради, затем читают(1ученик) Формативное оценивание с помощью большого пальца

ИКТ

5 мин.

Рефлексия

−Какое впечатление произвел на вас этот рассказ?

− Чему учит рассказ?

−Что изменило Ольгу Сергеевну?

Оценивание

Учащиеся отвечают, активно делятся своими впечатлениями

Ребята сами раскрывают ключевую идею

Ребята выбирают стикеры,уходя из класса, прикрепляют их доску

Стикеры

Карточки:

Зеленые (усвоил тему)

Желтые (понял, но не все)

красные (ничего не понял)

2 мин.

Домашнее задание .Пересказ рассказа "Вишневая ветка" (иллюстрации к рассказу)

Написать мини-сочинение "Мой первый учитель"