Учебное занятие 'Демократизация языка и её последствия'

Учебное занятие по русскому языку

Тема - Демократизация языка и ее последствия...

("О чем базар, братан! Круто, да?")

Класс - 11

МОУ СОШ № 15, г.Иркутск

Учитель - Н.В.Тюрнёва

Цели:

Воспитательная - содействовать формированию собственной точки зрения у учащихся; создать ситуации, при которых учащиеся поймут, что существует альтернатива той речи, которая засоряет язык;

Развивающая - формирование навыка работы в диспуте, публичном выступлении, умение отстаивать свою точку зрения, активизировать творческие способности учащихся;

Образовательная - выявить знания учащихся по данной теме.

Задачи:

- показать причины засорения языка;

- провести исследования;

- показать негативную роль языка на телевидении, в кино, печати, в быту;

- найти альтернативные пути;

- способствовать совершенствованию культуры речи.

Оборудование:

Слайдовая презентация, проектор, видеофрагменты.

Ход занятия

1.Погружение в атмосферу занятия

Добрый день всем! Я рада встрече с вами. Меня зовут Наталья Владимировна. Я учитель русского языка и литературы, приехала из города Киренска, в переводе - «гнездо орла» Этот город стоит на острове, который омывается реками Киренга и Лена. В нашем городе живут замечательные люди. А в школах учатся такие же молодые, красивые и интересные ребята как вы. Я надеюсь, что наше общении е будет интересным и увлекательным. Вы поможете мне своей активностью, искренностью. А я, в свою очередь, помогу вам узнать что-то новое, задуматься и, быть может, получить ответы на интересующие вас вопросы.

Итак, мы начинаем…

(звучит заставка к передаче «Пусть говорят…»)

Добрый день, я приветствую всех в студии программы «Пусть говорят…». Сегодня гости нашей студии девушки и юноши 11 класса одной из школ города Иркутска и преподаватели учебных заведений.

Я - скульптор,
Моя мастерская - класс,
Щеки горят и челки отброшены…
Десятки ушей и десятки глаз
Слушают, видят меня сейчас -
Будущие Эйнштейны и Ломоносовы.

Язык - инструмент мой, легок и прост,
Тихонько слова подбирая, как сваи,
Строю сперва доверия мост,
На ударения не налегая,

Пальцы-слова,
Что на время застыли,
В себе согрею и разомну.
И, как ваятель на влажной глине,
Словами души твоей трону струну.
Д.Левитес.

Слова - инструменты, слова как люди: одни ласковые, другие строгие, одни серьезные, другие легкомысленные.

Одни живут долго, другие миг - у каждого своя судьба…

Но как часто мы задумываемся над тем, что слова, составляющие язык, могут заболеть и ослабеть, и могут даже потеряться. Именно такой процесс происходит в нашем "великом" и "могучем" сейчас, в 21 веке.

- Как вы думаете о какой болезни языка идёт речь?

(ответы учащихся)

Инфекция, которая поразила наш язык, называется "засорение языка жаргонизмами, вульгаризмами, арготизмами, англицизмами", которые раньше в состав литературного языка не входили, а теперь пользуются такими же правами.

- Тема нашей встречи сегодня - демократизация языка. А что же значит? Продолжите по принципу незаконченных предложений…

Демократизация - это…

- Считаете, ли вы данную тему встречи актуальной?

(ответы учащихся)

Да, действительно, тема актуальна в настоящее время, а я хочу начать ее с доктрины информационной безопасности Российской Федерации от 09.09.2000 года ПР-1895, которая относит русский язык к фактору духовного единения народов многонациональной России.

Язык страшнее пистолета - эту мысль Александра Грибоедова образно развил наш современник Вадим Шефнер:

Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести,
Словом можно продать, и предать, и купить.
Слово можно в разящий свинец перелить.

Да, действительно, словом можно убить и оживить, ранить и излечить, посеять смятение и безнадежность, рассеять сомнения и повергнуть в уныние, сотворить улыбку и вызвать слезы, породить веру в человека и заронить недоверие, вдохновить на труд и привести в оцепенение силы души...

В наше неспокойное время эта гармония нарушена.

- Каковы ваши впечатления от речи, которую слышите повсеместно, из уст взрослых, подростков, детей?

(ответы)

По словам Владимира Даля, матерный - это похабный, непристойно мерзкий. Лучше о нецензурных, бранных словах не скажешь. Сквернословие закружилось над головой, завертелось под ногами. Ненормативной лексикой, как ложкой, одинаково сноровисто орудуют старики и дети, мужчины и женщины, юноши и девушки, бомжи и просвещенные политики.

Наблюдая за своей и чужой речью, все чаще прихожу к выводу, что очень немногие люди умеют красиво и правильно общаться. А многие не замечают, что часто употребляют в своей речи бранные слова.

Внимание на экран…

…. .. .. … …

….. ……. и ….. ….

да ты ……… , а ………. вот!

Не думайте, что у нас сломался компьютер. Это просто обычный разговор, услышанный мной на улице. В окультуренном виде. Да вы сами вспомните, сколько раз каждый из вас был свидетелем подобных диалогов.

Сквернословие - бич XXI века!

Мат становится полноправным хозяином не только быта, но и искусства. Он "легализуется" в пьесах, спектаклях, в телепередачах, в песнях. По словам Вячеслава Николаева, писателя, заслуженного работника культуры России, расхристанные слова и упругие выражения завоевали страницы газет, журналов, книг, наводнили радиоэфир, киноэкраны. "Что стряслось? Почему мат натянул на себя желтую майку лидера? Кто позвал его? Зачем? Русский язык и без того богат и могуч!" - с болью спрашивает писатель.

Удивительно то, что первыми двинули вперёд "словесную канализацию" люди образованные, как бы культурные, а именно: журналисты, писатели, режиссеры, артисты.

Для чего бы вы думали?

(ответы)

Для самоутверждения! Демагогам от искусства захотелось с помощью сквернословия сбросить с пьедесталов Пушкина, Толстого, Достоевского, Тургенева, Чехова, Бунина и возвыситься над ними.

Давайте попробуем обыграть один разговор.

Человек звонит в Эрмитаж узнать часы работы.

(двое учащихся по желанию)

- Алло! Это Эрмитаж?

- Ну, типа да.

- Че, в натуре, Эрмитаж?

- О чем базар, братан! Она самая. Круто, да?

- Ваще ништяк! Ну, пока.

- Как можно прокомментировать данный разговор?

(ответы учащихся)

Что, называется, спелись, договорились, разрядились. И уже не нужно знать расписание работы Эрмитажа. Зачем?

- Откроем статью 20.1 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях. Читаем: "Мелкое хулиганство, то есть нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам или другие действия, демонстративно нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан, - влечет наложение административного штрафа в размере от пяти до 15-ти минимальных размеров оплаты труда или административный арест на срок до пятнадцати суток".

- Как вы считаете, справедливо ли такое наказание?

В институте Управления Российской академии наук группой ученых под руководством видного молекулярного биолога П.П.Горячева проводятся исследования, позволяющие частично ответить на вопрос: что же сегодня происходит с родом человеческим?

С помощью аппаратуры, разработанной в лаборатории, ученые пришли к выводу.

Молекулы ДНК воспринимают человеческую речь! И, более того, под воздействием человеческой речи эти молекулы, ответственные за наследственность, меняют свою форму и структуру. А это значит, что каждый человек своей речью влияет на собственную жизненную программу!

Оказывается, если человек в своей речи постоянно употребляет нецензурные слова, несущие разрушительный заряд, - его хромосомы начинают искажаться и деформироваться. Причем до такой степени, что происходит видоизменение молекулы ДНК, и она начинает вырабатывать отрицательную программу, ведущую к самоликвидации, - отсюда все связанные с ней негативные последствия жизни самого человека и его потомства.

По прогнозам ученых, россияне, как нация, к 2050 году могут исчезнуть навсегда!

- Что же несут такие слова? Только хаос, страдание и разрушение - собственное и окружающих.

Об этом слова амурского поэта Игоря Исаенко:

Ты, о время мое!
Размечи этот нищий уют!
Здесь дети страдают,
Дерутся мужчины,
А женщины тряпки воруют,
Сквернословят, судачат,
Юродствуют, плачут и пьют...

Комментарии, по-моему, излишни...

- Где же мы получаем «замечательные» уроки сквернословия?

(ответы учащихся)

Приучает к сквернословию, конечно, улица. Но способствуют засорению детского языка и наши СМИ (включая многими любимые передачи "Дом-2", "Голые стены", журналы "COOL", "YES" и др.).

- видеозапись «Дом - 2»

А потом взрослые хотят видеть неиспорченных, здоровых детей и светлое будущее. А откуда им взяться? Вот об этом и стоит всерьез задуматься властям и тем людям, которым не безразлична судьба подрастающей смены.

"Школьный сленг".

- А теперь мы перейдем, пожалуй, к самой интересной для вас теме.

(просмотр сюжета «Ералаш» «Педагогическая драма»)

- Какова тема?

- Что это такое?

- Для чего используете в своей речи?

Школьный сленг - одна из причин снижения роли русского языка.

- Назовите, составьте словарь наиболее употребляемых вами таких слов.

Современному школьнику этот "язык" понятен. На этом "языке", а точнее жаргоне / т.е. разновидности речи, используемой в узком кругу посвященных / шпаргалки называют шпорами, о том, кто плохо отвечает -плавает, о неудаче - прокол, о чем-то восхитительном - обалденный, клёвый.

- Спасибо. Он встречается не только в устной речи, но и в языке печати, и звучит с экрана телевизора.

Помните рекламу "Эльдорадо" в исполнении Вадима Галыгина: "Хватит париться о новогодних подарках…"

Особенно популярна эта лексика среди молодых. Страницы молодежных журналов пестрят подобными образцами.

- Читая газеты, кажется, что сегодня престижно искажать слова. Создается впечатление, что каждый журналист работает по принципу, кто безграмотнее. Кому удастся еще больше исказить русский язык?

Примеры из газет "Комсомольская правда":

"Лужков - крутой чувак".

"Классный пахан может вкатать в этот дневник любой срок" / об обложке школьного дневника./

"Как тормознуть свою уехавшую крышу".

Журнал "Молот".

Гороскоп на декабрь 2007 года. До Нового года осталось совсем мало времени. Гороскоп называется "Звездец". Послушаем, что он советует нам:

Овен. У тебя последний шанс решить, где будешь отмечать Новый год - с предками или с друзьями. Начинай париться о подарках. В любом случае тебя ждет новогодняя туса.

(Далее школьникам предлагается риторическая задача, например: «Вас пригласили на губернаторский прием в честь окончания школы и вручения золотой медали. В зале большинство выпускников стоят в одиночестве, ожидая начала церемонии. Оглядевшись, вы заметили группу ребят, увлеченно беседующих о предстоящих трудностях поступления в вузы. Вам эта тема тоже интересна. Начните разговор с ними»).

- Но почему же нам не хочется говорить так…Чего мы боимся? Достаточно примеров красивой и правильной речи в произведениях художественной литературы. Вспомните «Войну и мир» Толстого, вечер в салоне Анны Павловны Шеррер.

Перед нами светский прием, как любая хорошо подготовленная процедура. Что он в себя включает?

(включает встречу гостей и приветствие)

Образец 2. «Война и мир» (Л.Н.Толстой, сцена «Курагин покидает салон А.П. Шерер»)

- Вы меня извините, мой милый виконт, - сказал князь Василий французу, ласково притягивая его за рукав вниз к стулу, чтоб он не вставал. - Этот несчастный праздник у посланника лишает меня удовольствия и прерывает вас. Очень мне грустно покидать ваш восхитительный вечер, - сказал он Анне Павловне.

Выполняя первое задание, школьники отмечают, что представлен образец элитарного речевого поведения: во время прощания гости и хозяева выражают уважение, благодарят за доставленное удовольствие.

Сегодня всё чаще в нашей речи встречаются слова - никнейм, логин, постер, хот-дог, сэндвич, шоп, мейкап и многие другие уже давно заменили наши бутерброд, макияж, плакат и др.

- О каком процессе идёт речь?

(ответы учащихся)

Заимствование как один из главных способов пополнения языкового лексикона. Для развития почти каждого языка характерен процесс заимствования из других языков. Появилось в русском языке и такое понятие, как англицизмы. О том, что означает это понятие, мы обратились с вопросом к учителю английского языка Надежде Геннадьевне Леновской.

(видеозапись)

Рассмотрим некоторые примеры употребления английских заимствований в прессе:

Собеседник, №48 2010

РОЖДЕННЫЙ ПРЫГАТЬ МОЖЕТ И ЗАВИСНУТЬ

На прошлой неделе москвичи имели возможность созерцать полет Бетмена с балкона высотного здания на Ленинском проспекте, полет закончился «фейлом» и пришлось вызывать спасателей. Слово фейл (от англ. fail-провал, неудача) в данном употреблении заменяет значение русского слова.

Ленские зори, №88 2010

МЭР НАЛОЖИЛ ВЕТО, ДЕПУТАТЫ ЕГО ПРЕОДОЛЕЛИ…

…«Да, я не подписал решение Думы, где мне на основе проверки деятельности ЦРБ контрольно-счетной палатой рекомендуется сменить менеджмент». Менеджмент (от англ. management-управление) В настоящее время употребление иноязычных слов стало обыденностью у русского населения.

- Давайте обратимся к социологу из города Киренска Стефанковой Екатерине с вопросом о том, кто использует чаще всего англицизмы?

(звонок)

Практика

• Одна респектабельная бизнес-вумен решила продвинуть на рынке свой классный товар. Она связалась по мобиле с промоутерами и заказала офигенную рекламу. Базар состоялся, стрелка была назначена. После клёвой рекламы она срубила много капусты.

- Что можем сделать мы, здесь и сейчас, для того, чтобы избежать катастрофических последствий в связи с засорением языка? Или же у вас другое мнение?

(ответы ребят)

Я предлагаю ряд мер:

Неукоснительно соблюдать действующий закон (Статья 20.1, статья 130 Конституции РФ, где нецензурная брань представлена как хулиганство).

Активизировать сильнейший закон - общественное мнение.

Госдума должна выработать жесткий закон о языке и его нормах в жизни, в печати, на экранах кино и телевидения.

Улучшить гуманитарное образование.

Возродить любовно-бережное отношение к русскому языку и литературе.

Установить жесткий контроль над СМИ (включая "Дом-2", "COOL", "YES" и другие).

Ввести строгие штрафные санкции против тотальной матерщины.

Я надеюсь, что после моего выступления, многие задумаются над своей речью и не будут засорять ее "опасными" для своего здоровья и здоровья других бранными словами. Каждый человек должен знать, что умение красиво говорить - это искусство.

Но ученых-лингвистов, учителей русского языка и литературы все больше и больше волнует тревожные процессы, которые происходят в настоящее время в русском языке и русской духовной культуре. Тревога за судьбу русского языка требует активной позиции от всех, причастных к его изучению и преподаванию.

Проблема языка - не только этическая. И то, что делается сейчас с русским языком, называется одним словом - экологическая катастрофа. Русский язык пора объявлять зоной чрезвычайного бедствия и заносить в Красную книгу.

Существует народное поверье, что доброе слово приводит к добру, и, наоборот, слова проклятия, злые пожелания, бранные слова влекут за собой болезни, неудачи.

Рефлексия

- Каковы последствия демократизации языка?

- Я предлагаю вам начать работу и продолжить её дома над составлением «толкового» и «бестолкового» словарей.

«Война и мир» - «Разборки авторитетов»

«Отцы и дети» - «Предки и детки»

«Гранатовый браслет» - «Гранатовые цацки»

- Сейчас это вызывает у вас улыбку. Но становится страшно за то, что происходит сегодня с нашим языком. Разве вправе мы лучшие произведения художественной литературы сбрасывать с книжных полок? Не превратимся ли мы в Эллочку-людоедку, словарный запас которой оставлял желать лучшего?

Берегите наш язык! Наш прекрасный русский язык!

- Наша встреча подошла к концу. Берегите себя и своих близких. До новых встреч!