Внеклассное мероприятие по басням И.А. Крылова

Внеклассное мероприятие «Басни И.А.Крылова» в 6 классе

(к 245-летию со дня рождения И.А. Крылова)

Цели:

1. продолжить знакомство с творчеством великого русского баснописца; учить анализировать, делать выводы;

2. развивать творческие способности учащихся при помощи игровых технологий, память, воображение, мышление.

3. Воспитывать интерес к литературе, к слову, воспитывать нравственные качества учащихся: доброту, сотрудничество, честность, трудолюбие и т.д.

Форма проведения: викторина с элементами инсценировки.

Оборудование:

• портрет И. А.Крылова;

• рисунки ребят к басням;

• игрушки и мешок

• презентация по творчеству И.А.Крылова

• выставка книг

Ход мероприятия:

1. Инсценировка басни Стрекоза и Муравей»

Ведущий. Вот уже больше двухсот лет дети и взрослые читают басни Ивана Андреевича Крылова. Читают и любят их. И вы, ребята, знакомы с ними с самого детства. Еще до школы вы слышали грустную, но поучительную историю про Стрекозу и Муравья; смеялись над глупой Вороной, поддавшейся на лесть Лисицы; жалели бедного маленького Ягненка, возмущались злым, жадным Волком. В школе вы изучаете басни Крылова на уроках чтения и литературы. Творчество Крылова постоянно живо и драгоценно для нас, а в этом году особенно уместно вспомнить жизнь и творчество великого баснописца. Ведь 13 февраля исполнилось 245 лет со дня его рождения.

Он смог создать удивительный басенный мир. Когда кто-то спросил у писателя, почему он создает только басни, Крылов ответил: «Этот род понятен каждому: его читают и слуги, и дети». Ребята, вы сегодня вспомните некоторые басни Крылова и, может быть, в героях басен вы узнаете своих одноклассников и друзей. И засмеетесь… А может, обнаружите там себя и загрустите, и задумаетесь…

Басни «дедушки Крылова», как любовно называет его народ, не устарели, они учат нас понимать истинные нравственные ценности, народную мудрость, расширяют жизненный опыт.

2. Художники

Давайте вспомним басни, которые вы читали и даже знаете наизусть. Дома вы нарисовали иллюстрации к басням. Я буду указывать на иллюстрацию, а ее автор должен выйти к доске и зачитать отрывок из этой басни.

3. «Продолжи строки из басни»

1. Когда в товарищах согласья нет,…(на лад их дело не пойдёт)

2. Уж сколько раз твердили миру,….( что лесть гнусна, вредна,..)

3. Ты виноват уж тем… (что хочется мне кушать). «Волк и Ягненок»

4. Оглянуться не успела… (как зима катит в глаза). «Стрекоза и Муравей»

5. Чем кумушек считать, трудиться… (не лучше ль на себя, кума, оборотиться?) «Зеркало и Обезьяна»

6. Волк ночью, думая залезть в овчарню… ( Попал на псарню.) «Волк на псарне»

7. Взглянув на Ларчик, он сказал: ("Ларец с секретом, Так; он и без замка;) «Ларчик»

8. Голодная кума Лиса (залезла в сад) «Лисица и виноград»

9. А если корень иссушится,- ( Не станет дерева, ни вас") «Листы и корни»

10. "Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, (петь великий мастерище) «Осёл и соловей»

11. Навозну кучу разрывая, (Петух нашел Жемчужное зерно) «Петух и жемчужное зерно»

12. "Когда бы вверх могла поднять ты рыло, Тебе бы видно было, (Что эти желуди на мне растут") «Свинья под дубом»

4. Крылатые фразы

Многие фразы из басен Крылова стали крылатыми. А произнесли их впервые герои. Вспомните, из каких басен взяты эти пословицы, поговорки, афоризмы.

• "И в сердце льстец всегда отыщет уголок" ("Ворона и Лисица")

• "Ты всё пела? Это дело. Так пойди же, попляши!" ("Стрекоза и Муравей")

• "А ларчик просто открывался". ("Ларчик")

• "А Васька слушает, да ест". ("Кот и Повар")

• "Ай, Моська! Знать она сильна, что лает на слона!" ("Слон и Моська")

• "А вы, друзья, как ни садитесь, всё в музыканты не годитесь" ("Квартет")

• «У сильного всегда бессильный виноват» («Волк и ягненок»)

• «Да только воз и ныне там» («Лебедь, Щука и Рак»)

• «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье» (Квартет)

• «Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки» (Лисица, «Ворона и Лисица)

• «Все про очки мне лишь налгали;

А проку на волос нет в них» (Мартышка, «Мартышка и очки»)

• «Кумушка, мне странно это:

Да работала ль ты в лето?» (Муравей, «Стрекоза и Муравей»)

• «Друзья! К чему весь этот шум?

Я ваш старинный сват и кум…» (Волк, «Волк на псарне»)

• «Соседка, перестань срамиться,-

Тебе ль со Слоном возиться?!» (Шавка, «Слон и Моська»)

5. «Басня для Кутузова»

Басни Крылова обладают чудодейственной силой. Они заключают в себе мудрые, незыблемые истины, почерпнутые художником из «моря житейского».

Теперь вас ждет вопрос исторический. В 1812 году французы начали наступать на Москву.

(Небольшая презентация об Отечественной войне 1812 года)

К этому событию Крылов написал знаменитую басню и отправил ее Кутузову. Как она называлась?

(«Волк на псарне». Пока игроки обдумывают вопрос, ведущая зачитывает басню.) (За правильный ответ учащийся получает 3 жетона.)

6. « Узнай басню» (выходят по одному к доске)

Ведущий. Сейчас вам будет предложено несколько слов из хорошо известной басни. Все слова в форме именительного падежа. Вы должны поочерёдно отгадать басню.

1. "Плутовка, дерево, хвост, Ворона, глаза…"

2. "Волк, угол, зубы, шерсть, глаза…"

3. "Попрыгунья, лето, зима, кум милый, дело …"

4. " Ягнёнок, ручей, дерзость, волк…"

5. "Старость, глаза, очки, Мартышка…"

Ответы: (1. "Ворона и Лисица". 2. "Волк на псарне". 3 «Стрекоза и муравей» 4. "Волк и ягненок". 5."Мартышка и очки".)

6. « Бюро находок»

В Бюро находок поступило много различных вещей:

1. Сыр - Лисица

2. Очки - Обезьяна

3. Зеркало- Обезьяна

4. Виноград- Лисица («Лисица и виноград»)

5. Жемчужина - Петух («Петух и жемчужное зерно»)

6. Хрюша или желудь - Свинья («Свинья под дубом»)

7. Листик - «Листы и корни»

8. Шкатулка - «Ларчик»

Учащиеся должны разыскать их владельцев, сообщить их имена и адреса.

6. "Путаница". Отгадайте, что здесь перепутано?

1. "Плутовка к берегу на цыпочках подходит, вертит хвостом, с кукушки глаз не сводит".

Д. Надо: "к дереву подходит, с вороны глаз не сводит".

2. Волк утром, думая залезть в овчарню, попал на псарню.

Д. Надо: "ночью".

3. Проказница-Мартышка, Осёл, Козёл Да косолапый Мишка затеяли сыграть дуэт.

Д. "квартет".

4. У. "Ворона гавкнула во все воронье горло".

Д. "Ворона каркнула".

5. У. "Мартышка к старости слаба ушами стала".

Д. "Глазами".

6. Внимало все тогда любимцу и певцу Юноны: затихли ветерки, замолкли ребятишек хоры,

Д. "авроры, птичек…".

7. Свинья под солнцем вековым наелась желудей досыта, до отвала…

«дубом»

8. "Не оставь меня, брат милый! Дай ты мне собраться с силой!

«кум»

6. "Загадочные животные".

На доске:

квол

пухет

райвеум

губоль

ёсол

лсон

- Здесь даны названия животных - героев басен. Только буквы в них перепутаны. Поставьте буквы на место, и вы получите названия животных.

6. Кроссворд «И.А.Крылов»

Слова в кроссворде пишем в именительном падеже.

1. «На ту беду… близехонько бежала» (Лиса)

2. «Проказница Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть… (Квартет)

3. «Знать она сильна, что лает на Слона.» Кто она? (Моська)

4. «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» Кто это? (Ворона)

5. «Вороне где- то бог послал кусочек…» (Сыр)

6. «По улицам … водили, как видно на показ». (Слон)

7. «Мартышка тут с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали». Что это? (Очки)

8. «Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться: И надо же беде случиться,

Что около тех мест голодный рыскал …» (Волк)

А теперь подсчитаем, кто сколько получил жетонов и поставим оценки.

Ведущий.

Сегодня вы были и артистами, и иллюстраторами, и теоретиками.

Надеюсь, вы открыли для себя еще одну страничку о Крылове, а его произведения останутся для вас умной и нужной книгой.