Краткосрочное планирование по русскому языку на тему Корень слова. Однокоренные слова

</<font color="#000000">Дата: Класс: 6 урок Малдыбаева Р.Т.

Тема:

Корень слова. Однокоренные слова.

Ссылка:

Госстандарт, типовая программа по русской литературе с казахским языком обучения, среднесрочное планирование.

Цели урока:

Познакомиться с понятием «родственные слова», закрепить знания об однокоренных словах.

Результаты обучения:

Научатся составлять диалог, правильно разговаривать с собеседником и выражать свои мысли и эмоции

Оснащение и ресурсы:

Учебник для 6 класса авторы: Г.Ф.Гуревич, Р.И.Бекишева 2015 г., бумага А3, маркеры, презентация.

Этапы работы

Деятельность учителя:

Деятельность учащихся

I. Организационный момент.

Создание психологической комфортности.

Вот звонок нам дал сигнал, Итак, друзья, внимание -

Поработать час настал. Ведь прозвенел звонок.

Так что время не теряем Садитесь поудобнее

И работать начинаем Начнём скорей урок.

Тренинг «Лучик счастья»

Участвуют в тренинге, делятся на группы с помощью игры

«Мозаика».

II. Проверка домашней работы

Письмо. Работа у доски, по карточкам.

Говорение. Фронтальный опрос.

- Что такое морфемика? - Какие бывают части слова?

- Что называется основой? - Что такое окончание?

- Какое окончание называется нулевым?

- Что включает в себя основа слова?

Письмо по памяти.

Осень наступила, И глядят уныло

Высохли цветы, Голые кусты.

- Выделите окончания в существительных.

Ученики демонстрируют свои знания.

1. Знание

Вводное задание

Проблемная ситуация

Слово учителя. Определение темы и цели урока.

« Мозговой штурм»..

Чтение. Говорение. Игра "Найди общую часть"

Прочитайте и найдите общую часть слова для каждого ряда родственных слов.

Школа Дети Сад

Школьник Детский Садовый

Школьный Детство Садовник

-Как называется общая часть родственных слов?

-Что такое однокоренные слова?

-Попробуйте найти общую часть по составу для каждой пары слов?

-Вот таким знаком ∩ в русском языке выделяют общую часть слов.

-Обозначьте в словах общую часть или можно сказать «выделите корень слова».

- Путём логических рассуждений мы определили тему сегодняшнего урока русского языка. Тема урока: корень слова, однокоренные слова.

Наша задача сегодня: познакомиться с понятиями «корень слова», «однокоренные слова».

Научиться определять в словах корень, находить однокоренные слова.

Запишите тему урока в тетрадь.

Понимание Объяснение нового материала.

Чтение. Пробное задание. Работа с толковым словарем.

Найдите значение слова «корень» в словаре. (Корень- это

1)Подземная часть растения, которая удерживает его в почве и служит для всасывания влаги и питательных веществ.

2)Начало, источник чего-нибудь.

3)В грамматике - часть основы слова, в которой заключено его значение.

Почему слова сад, садовый, садовник называют родственными, или однокоренными? Потому что они близки по значению и звучанию. В них легко выделить общую часть- сад. Это и есть корень слова. Назовите слова, которые имеют один и то же корень. Подумайте, как в русском языке называются слова, образованные от одного корня? (Однокоренные или родственные.)

Приводят примеры (Цвет - цветной, лёд - ледяной)

Применение Закрепление изученного материала .

Упражнение на грамматику и лексику, говорение и письмо:

Работа по учебнику. Выборочно-распределительная работа.

Выполнение упражнения 129, стр. 63. Найдите и выпишите однокоренные слова.

Игра «Копилка русского языка». Групповая работа.

Соберите в копилку как можно больше родственных слов с корнем:

1. группа - сад

2. группа - лес

3. группа - вод

Выдели в словах корень. Проверка выполненного задания.

Что нужно сделать, чтобы правильно определить в слове корень?

Та группа, которая за семь минут запишет больше слов - выигрывает.

Делают вывод: чтобы найти корень слова, нужно подобрать несколько однокоренных слов. Общая часть этих слов и будет корнем.

Анализ Конкурс «Собери листики»

Физминутка

Тренировоч-ные упражнения

Письмо. Говорение. Что же ветер натворил?

Все деревья оголил.

Сколько листиков кругом…

Мы сейчас их соберём.

Задание. Запишите самостоятельно слова в два столбика. Какими однокоренными словами можно дополнить каждый столбик?

Вода водить

Составление опорной схемы

-имеют общую часть;

-близки по смыслу.

Раз -подняться, потянуться,

Два- нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сядь..

• Выписать только родственные слова;

• выделить в них корень;

• зачеркнуть в каждой строке «лишнее» слово;

• объяснить по какому признаку вы его зачеркнули.

Сад, сажать, сажа, посадка

Лето, лететь, летний, летом

Гора, горный, гореть, гористый

Вода, водный, водитель, водопад

Вывод: В русском языке немало похожих слов, но не все они являются родственными.

Синтез

Чтение с пометками «Сказка о чудесном дереве»

Оценка Подведение итогов. Рефлексивно-оценочный этап.

Рефлексия .

Говорение.

- Какая цель была на уроке? Достигли ли мы её? - Что такое корень слова?

- Как правильно определить корень в слове?

- Какие слова называются однокоренными?

- Каковы признаки однокоренных слов?

- Пользуясь техникой «Закончи предложение» , оцените свою работу на уроке.

- Сегодня на уроке активно работали, и показали хорошие результаты...

- Получили оценки...

- Спасибо за работу. Урок окончен.

На стикерах пишут свои пожелания.

Домашнее задание.

Чтение. Письмо. Стр. 65, упр. 133

Записывают домашнюю работу в дневниках.