'Склонение имён существительных женского рода'

Тема урока: Склонение существительных женского рода.

Цели урока: 1. Обобщить знания о склонении имён существительных;

совершенствовать умения определять тип склонения сущес -

твительных в косвенных падежах; упражнять учащихся в пра -

восписании падежных окончаний имён существительных 1, 2,

3 склонений.

2. Развитие навыка правильного написания падежных оконча -

ний, обогащение словарного запаса.

3. Воспитание бережного отношения к родному краю.

Тип урока: повторение и закрепление пройденного материала.

Форма работы: коллективная - индивидуальная

Метод работы: словесный, частично - поисковый.

Оборудование: интерактивная доска, слайды, карточки, учебные

принадлежности.

Ход урока:

Эпиграф

"Имя существительное -

хлеб языка"

Л.В. Успенский

I. Организационный момент

1. Приветствие.

2. Психологический настрой учащихся.

Слово учителя: Здравствуйте, дорогие гости, дорогие ученики!

Сегодня у нас будет не совсем обычный урок, а урок творчества, на котором вы должны упорно работать, показать свои умения и навыки приобретённые

на предыдущих уроках. Мы закрепим и обобщим тему "Склонение имён существительных женского рода."

Для этого вы должны вспомнить всё, что знаете о существительном.

II. Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос).

"Мозговой штурм"

Ребята, давайте совершим не большую экскурсию па улицам имён существи - тельных.

Экскурсия будет весёлой и интересной, если вы будете работать хорошо. Желаю удачи вам!

1. Улица первая "Вспоминай - ка"

На этой улице живут правила, без знаний которых, мы не сможем пройти на другие улицы.

Итак, вы готовы?

- Да

Тогда отвечайте.

Что такое имя существительное? Примеры.

Что такое склонение? Примеры

Назовите падежи и падежные вопросы.

Назовите типы склонений в русском языке.

Слово учителя: Вот, вы вспомнили правила, молодцы, теперь можем идти дольше. Мы перечислили типы склонений. Сегодня мы работаем над склонением существительных женского рода.

Теперь откройте тетради, запишите число, тему сегодняшнего урока:

III. Новая тема: "Склонение имён существительных женского рода"

Эпиграф нашего урока "Имя существительное - хлеб языка"

Все наши слова образуются от существительных, т.е. существительное начало

всех слов. Поэтому вам придётся упорно трудится, узнать существительных. Сегодня на уроке мы повторим всё, что знаем о склонении женского рода, будем отрабатывать умение определять склонение имён существительных.

Ребята, давайте вспомним, сколько типов склонения у имён существитель - ных встречаются? (1, 2, 3 склонение)

Идём дальше, по улицам имён существительных

Вторая улица "Узнай - ка"

Название улицы нам подсказывает, что вы должны узнать, определить о каких склонениях идёт речь?

?

Склонение

М.р.

о

Ср.р.

е

дом, трамвай, отец, камень, сосед, врач

пальто, небо, окно, ведро

поле, полотенце, упражнение, задание

?

Склонение

Жен. р

ь

Степь, речь, низменность, кровать,

Дверь, лошадь, мышь, соль, постель,

Площадь, нефть, морковь, область

Шаль, возвышенность,

?

Склонение

а

М.р.

я

а

Жен. р. я

Дедушка, папа, Саша

Ваня, Володя, Вития

Мама, бабушка, сестра, парта, карта,

Земля, Надя,

Молодцы, ребята, и с этим заданием вы хорошо справились.

Теперь внимательно смотрите, существительные какого рода относятся к двум типам склонений? Ответ: существительные женского рода.

Третья улица: "запоминай - ка"

Падежи

Вопросы

I. Склонение

III. Склонение

И.п.

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

Кто?

Что?

Кого?

Чего?

Кому?

Чему?

Кого?

Что?

Кем?

Чем?

О ком?

О чем?

мама сестра

парта земля

мамы сестры

парты земли

маме сестре

парте земле

маму сестру

парту землю

мамой сестрой

партой землей

о маме о сестре

о парте о земле

лошадь

степь

лошади

степи

лошади

степи

лошадь

степь

лошадью

степью

о лошади

о степи

Продолжаем работу над склонением существительных жен. рода.

Для начала мы с вами выполним небольшое задание.

Задание: "заполните клетки", найдя правильные ответы. Слайд

1. Имя девочки, которая вторая буква - Л

2. Время года

3. Часть речи, которая обозначает действие

4. Главный член предложения

5. Город, где мы живём

6. Близкий человек

7. Второй месяц весны

Какое слово у нас получилось, ребята? Правильно, слово "легенда"

А вы знаете, что оно означает? Легенда - аңыз

Запишем это слово в тетрадях и разберём

Какого числа? Какого рода? Какого склонения?

IV. Работа с текстом "В краю легенд"

1. Словарная работа:

2. Чтение текста

3. Работа по карточкам

4. Склонение по образцу. Слайд

Давайте просклонять существительные:

И.п. низина И.п. кровать

V. Выводы:

Ребята, к чему вы научились, умеете ли вы склонять существительных жен. рода?

Как определяем склонение существительных?

VI. Домашнее задание.

Просклонять существительные: температура, рысь.

Повторить склонения существительных

VII. Резерв упр. 5

VIII. Поурочный балл