7


  • Учителю
  • Урок русского языка Правописание Ь на конце наречий после шипящих

Урок русского языка Правописание Ь на конце наречий после шипящих

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Конспект урока.





Тема: « Буква Ь после шипящих на конце наречий». 7 класс.





( урок изучения нового материала

с элементами дифференцированной технологии)





Цель: познакомить учащихся с новой орфограммой и систематизировать их знания по теме.





Знать: орфограммы «Буква Ь на конце существительных», « Буква Ь в глаголах неопределённой формы и повелительного наклонения», «Неупотребление буквы Ь на конце кратких прилагательных с основой на шипящую», «Буква Ь на конце наречий».





Уметь: правильно писать слова с указными орфограммами.





Оборудование: репродукция картины К.Ф.Юона «Конец зимы. Полдень», карточки с разноуровневыми заданиями, плакат «Кто напрасно бежит за слоном?», выставка словарей, таблицы, карточки-части речи.





Ход урока.

- Организацинная минутка( организация внимания и внутренней готовности)

  1. Объяснение нового материала.

- Ребята, тема нашего сегодняшнего урока подводит итог нашему знакомству с буквой Ь. Вам известны своим правописанием слова дочь, луч, знаешь, отрежь, горяч. Но есть и внешне похожие на них слова настежь, навзничь, невтерпеж.( на доске слова с пометой над шипящими)

- Слова какой части речи записаны на доске? (наречие)

- Докажите, что это наречия. (Неизменяемая часть речи…)

- Над какими буквами стоит опознавательный признак орфограммы?( Над шипящими)

- Используя представленные на доске слова, назовите тему сегодняшнего урока.

(Мягкий знак после шипящих на конце наречий)

- Посмотрите на наречия и сделайте вывод, когда же в них пишется Ь, а когда нет. Что за слова уж, замуж, невтерпеж? (Исключения)

- Вместе читаем правило на доске.

Во всех наречиях ты Ь найдёшь, кроме слов: уж, замуж, невтерпеж.

- Чтение правила в учебнике на стр.117.

2. Работа с таблицей.

- А теперь давайте вспомним все то, что мы знаем о написании буквы Ь после шипящих. Перед вами лежат таблицы. Заполните их иллюстрациями правил употребления буквы Ь после шипящих на конце слов разных частей речи.Выборочный диктант. ( проверка д/з).

- Дома у вас было творческое задание, вы должны были подобрать стихотворные строчки, в которых бы употреблялись слова с Ь на конце после шипящих (сущ., гл., кр.прил.)

( Д/р. оформлена на альбомных листах). Работа с орфограммами.

  1. Игра «Кто напрасно бежит за слоном?» (устно)

- Проанализируйте слова из списка и выясните, кто из бегущих не добежит до слона? (на плакате нарисованы слон, лиса, заяц и мышь; под ними слова; надо найти слова с ошибками.)

5. Работа с текстом по картине. (работа с разноуровневыми карточками)

- А теперь я предлагаю вам выбрать уровень сложности для работы с текстом( дети уже распределены на группы по результатам предыдущей срезовой работы)

- Пред вами репродукция великолепной картины Константина Федоровича Юона «Конец зимы. Полдень.». Давайте познакомимся с текстом (читают текст)

- Докажите, что это текст.

- Определите стиль текста (художественный)

- Докажите свое мнение.

6.Работа с этимологическим словарём:

НАСТЕЖЬ - на «стеж» («крюк») - буквально «на дверном крючке», «открыто»

- Подберите антонимы к слову Настежь( зстежка, застегивть)

- Дальше учащиеся самостотельно работают по карточкам

( «Колокольчик» -3, «Полуоткрытая книга» -4, «Раскрытая книга» -5)

«КОЛОКОЛЬЧИК»

Вставьте пропущенные буквы.

«ПОЛУОТКРЫТАЯ КНИГА»

Вставьте пропущенные буквы, в скобках объясните свой выбор.

«РАСКРЫТАЯ КНИГА»

Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые.

Один из дней в конце зимы удивителен и чарующ (кр. прил.) Не пряч_тесь (гл.) от природы, выйдите на улицу. Ощутите, как скрипуч_ (кр.прил.) снег, проверьте скорость лыж_ (сущ., Р.П., мн.ч.). Из- за туч_ (сущ., Р.П., мн.ч.) все чаще выглядывает настойчивый солнечный луч_ (сущ., м.р.). Ему невтерпеж_ (нар.) растопить лед на скатах крыш_ (сущ. Р.П., мн.ч.) и увидеть, как бьет из-под земли ключ_ (сущ. м.р.). Это не блаж_ (сущ. ж.р.). Ведь весна уже не мираж_ (сущ. м.р.), а реальность. И совсем скоро распахнутся настеж_ (нареч.) окна соседних дач_ (сущ. Р.П., мн.ч.)

Один из дней в конце зимы удивителен и чарующ (_) Не пряч_тесь (_) от природы выйдите на улицу. Ощутите, как скрипуч_ (_) снег проверьте скорость лыж_ (_). Из- за туч_ (_) все чаще выглядывает настойчивый солнечный луч_ (_). Ему невтерпеж_ (_) растопить лед на скатах крыш_ (_) и увидеть, как бьет из-под земли ключ_ (_). Это не блаж_ (_). Ведь весна уже не мираж_ (_), а реальность. И совсем скоро распахнутся настеж_ (_) окна соседних дач_ (_)

Один из дней в конце зимы уд_вителен и чарующ_. (Не )пряч_тесь от природы выйд_те на улицу. Ощ_тите, как скрипуч_ снег провер_те скорость лыж_ . Из- за туч_ все ч_ще выглядыва_т настойчивый солнеч(?)ный луч_ . Ему невтерпеж_ растопить лед на скатах крыш_ и увид_ть, как бьет из-под земли ключ_ . Это не блаж_ . Ведь весна уже не мираж_ , а р_альность. И совсем скоро распахнутся настеж_ окна с_седних дач_ .

7. Подведение итогов урока.

- Сегодня мы с вами повторили тему «Мягкий знак после шипящих на конце слова». Давайте подведем итог с помощью сигнальных карточек.

- В словах какой части речи после шипящих всегда пишется Ь? (глагол)

- В словах какой части речи после шипящих никогда не пишется Ь? (прилагательное)

- В словах какой части речи после шипящих зависит от числа и падежа? (существительное)

- К какой части речи относятся слова настежь, навзничь, прочь? (наречие)

8. Домашнее задание.

- Дома выполняете №191. Это творческий диктант. Вы должны будете дописать текст, используя слова с уже изученными орфограммами в наречиях.

9. Выставление отметок за урок.

Источники информации.

  1. Монахов В.М., Орлов В.А., Фирсов В.В. Проблемы дифференциации обучения в средней школе.-М.,1990.

  2. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. - М.: Педагогика,1990.

  3. Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. - М,,1996.

  4. Лекции курса «Современные образовательные технологии»

  5. Журнал «Профильное обучение». №1. 2003г.







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал