- Учителю
- Открытый урок русского языка с фрагментами урока окружающего мира
Открытый урок русского языка с фрагментами урока окружающего мира
Открытый урок русского языка с фрагментами урока окружающего мира.
2 класс.
Тема урока: Безударные гласные звуки. Их обозначение на письме.
Звездное небо осенью.
Ход урока:
-
Введение. Активизация внимания.
- Открылась бездна, звёзд полна.
Звездам числа нет, бездне дна.
- Как вы думаете, о чем идет речь?
Да. Это слова о звездном небе. А как вы понимаете слово «бездна»? А написал эти слова великий русский ученый, именем которого назван наш город. Он изучал звездное небо и сделал много открытий.
СЛАЙД
-
Актуализация знаний. Составление алгоритма.
На доске
ЗВ…ЗДАМ Ч..СЛА НЕТ.
Необходимо вставить пропущенные буквы. Давайте определим, что нужно знать и уметь, чтобы выполнить задание.
*уметь определять ударный слог;
*знать правило проверки безударной гласной;
*уметь подбирать проверочное слово (какое оно должно быть?);
*уметь записывать безударную гласную, так же, как в проверочном слове.
- Давайте определим порядок выполнения задания, то есть составим алгоритм. С чего начнем?
1. Поставить ударение
2. Найти безударную гласную.
3. Изменить слово или подобрать однокоренное (родственное) слово так, чтобы на ЭТОТ ГЛАСНЫЙ стал ударным.
4. Записываем безударную гласную, так же, как в проверочном слове.
(ЗАПИСЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБЪЯСНЕНИЕМ).
3.Определение темы урока.
СЛАЙД
На доске
АСТРЫ - ОСЕННИЕ ЦВЕТЫ.
- Все ли слова в предложении требуют проверки? Как доказать, что для этого нужно сделать?
(Определить ударный слог. Поставить точки под безударными гласными.)
Выпишите слова, а рядом напишите проверку.
Как вы думаете, какой теме посвящен наш урок русского языка?
БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ СЛОВА, ПРОВЕРЯЕМАЯ УДАРЕНИЕМ
4. Мотивация (зачем мне это нужно?)
-Зачем вам нужно уметь писать без ошибок безударные гласные в корне слова? (быть грамотным, не опозориться, когда прочтут твои записи, не создавать ситуации непонимания…)
5.Подбор однокоренных слов
СЛАЙД
- Мы начали урок со слов о звездном небе. А какое отношение имеют цветы астры? АСТРА в переводе с греческого ЗВЕЗДА. АСТРОНОМЫ изучают звездное небо с помощью ТЕЛЕСКОПА (Далеко вижу).
- Запишите слово:
ЗВЕЗДА
- Давайте подберем однокоренные слова к слову (звездочка, звездное, созвездие). Как графически доказать, что они однокоренные? Какие из них требуют проверки? А какие сами являются проверочными?
6. Работа с текстом, составление вопросов, выборочное чтение
РАБОТА С КАРТОЧКАМИ ТЕКСТА О ЗВЕЗДНОМ НЕБЕ.
Прочитайте текст. Какие вопросы можно задать, прочитав этот текст?
САМОСТОЯТЕЛЬНО ЗАДАЮТ ВОПРОСЫ ПО ТЕКСТУ И ОТВЕЧАЮТ.
( - Что называли СОЗВЕЗДИЕМ ученые древности?
- Что называют СОЗВЕЗДИЕМ современные ученые?
- Откуда появились названия созвездий?
- На сколько созвездий поделили ученые звездное небо? И т. д.
- А как можно назвать этот текст?)
Межпредметные связи
- Знаете ли вы какие-нибудь звезды или созвездия?
НАЗЫВАЮТ ЗНАКОМЫЕ ЗВЕЗДЫ И СОЗВЕЗДИЯ.
</<font face="Times New Roman, serif">7. Практическая работа по определению границ предложений и применению правила по безударным гласным
РАБОТА С КАРТОЧКАМИ ЗАДАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
*Внимательно прочитать задание.
*Прочитать весь текст не менее 3 раз. Понять, о чем идёт речь.
*Читать текст, определяя границы предложения.
*Подумать, каким словом можно проверить пропущенную букву.
*Аккуратно записать текст.
ЗАДАНИЕ: ПОЛОЖИТЬ КАРТОЧКИ В ПРАВИЛЬНОМ ПОРЯДКЕ И ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ.