Урок-игра по теме 'Причастие'

Урок-игра по теме «Причастие». 6 класс

Цели: закрепить изученное о правописании причастий;

совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки;

повторить морфологические признаки причастий.

Ход урока.

I. Приветствие. Проверка готовности к уроку.

II. Работа по теме.

1. Объяснение целей и форм работы на уроке (Все работают в парах - кто с кем сидит за партой; по мере выполнения заданий ученики обмениваются карточками. Задания на карточках разного цвета.)

2. Система упражнений.

№ 1.

К каждому причастию подбери сначала зависимое слово (или несколько слов), а затем определяемое.

Читающий -

Помнящий -

Узнавший -

Выросшее -

Расколотая -

Увиденный -

№ 2.

Составь предложения с данными причастными оборотами таким образом, чтобы причастные обороты находились в разных местах предложения: в начале, в середине и в конце предложения. Если нужно, смело изменяй форму причастий по родам и числам.

Выбравшиеся на поляну

Строящийся несколько лет

Ярко загорающиеся над рекой

Сложенный из веток

Приехавший в город

№ 3.

Найди и исправь ошибки в предложениях. Запиши верные варианты.

1) Лежащая книга на столе прочитана.

2) Ученик, напишущий изложение без единой ошибки, получит высокую оценку.

3) Спортсмен, сумеющий пробежать стометровку за десять секунд, заслуживает награды. 4) Пленник, попытающийся убежать, будет пойман.

5) Каждый, пожелавший бы выступить на собрании, получит слово.

№ 4.

Спиши предложения, затем измени их таким образом, чтобы НЕ было написано наоборот: там, где слитно, - раздельно; там, где раздельно, - слитно. Запиши по образцу.

Это была неприветливая особа. Это была ничуть не приветливая особа.

1) Ох, и не?весёлое это дело!

2) Меня гложет не?осознанный страх.

3) Никогда не?испытанные чувства овладели мной.

4) Боль была не?ощутимая.

5) Это твой не?друг?

№ 5.

Опиши, как должен выглядеть идеальный пёс (или кот), собирающийся на собачью выставку (или на свидание). Используй причастия и прилагательные только в краткой форме.

Уложенные, вычесанный, вымытый, накормленный, успокоенный, завитой, надушенный, наглаженный, почищенные, подстриженные, завязанный.

III. Итоги урока.

IV. Д/з: подготовиться к контрольному диктанту(повторить правила правописания причастий, постановку знаков препинания при причастном обороте).

Приложение (для цветных карточек)

№ 1.

К каждому причастию подбери сначала зависимое слово (или несколько слов), а затем определяемое.

Читающий -

Помнящий -

Узнавший -

Выросшее -

Расколотая -

Увиденный -

№ 2.

Составь предложения с данными причастными оборотами таким образом, чтобы причастные обороты ч стояли в разных местах: в начале, середине и конце предложения. Если нужно, смело изменяй форму причастий по родам и числам.

Выбравшиеся на поляну

Строящийся несколько лет

Ярко загорающиеся над рекой

Сложенный из веток

Приехавший в город

№ 3.

Найди и исправь ошибки в предложениях. Запиши верные варианты.

1)Лежащая книга на столе прочитана.

2) Ученик, напишущий изложение без единой ошибки, получит высокую оценку.

3) Спортсмен, сумеющий пробежать стометровку за десять секунд, заслуживает награды. 4) Пленник, попытающийся убежать, будет пойман.

5) Каждый, пожелавший бы выступить на собрании, получит слово.

№ 4.

Спиши предложения. Затем измени их таким образом, чтобы НЕ было написано наоборот: там, где слитно, - раздельно; там, где раздельно, - слитно. Запиши по образцу.

Это была неприветливая особа. Это была ничуть не приветливая особа.

1) Ох, и не?весёлое это дело!

2) Меня гложет не?осознанный страх.

3) Никогда не?испытанные чувства овладели мной.

4) Боль была не?ощутимая.

5) Это товй не?друг?

№ 5.

Опиши, как должен выглядеть идеальный пёс (или кот), собирающийся на собачью выставку (или на свидание). Используй причастия и прилагательные только в краткой форме.

Уложенные, вычесанный, вымытый, накормленный, успокоенный, завитой, надушенный, наглаженный, почищенные, подстриженные, завязанный.