Конспект урока по литературе 'Устное народное творчество': 'На посиделках'

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа

с. Большая Константиновка

муниципального района Кошкинский Самарской области

Конспект урока по литературе

по теме «Устное народное творчество»:

«На посиделках»

Выполнила:

учитель русского языка и литературы

ГБОУ ООШ с. Большая Константиновка

м.р. Кошкинский Самарской области

Кириллова Раиса Германовна

с.Большая Константиновка, 2015

Класс: 5

Цели урока:

1. Образовательные: продолжить знакомство с другими жанрами устного народного творчества, обычаями русской старины.

2) Развивающие: развивать умение самостоятельно работать с книгой, инсценировать, рассказывать выразительно произведения народного творчества.

3) Воспитательные: вызвать интерес к прошлому, формировать эстетический вкус к родному языку, преподнести на фольклорном материале общечеловеческие ценности (добро, честь, долг и т.д.), решить проблему преемственности традиций.

Оборудование: выставка книг, старинная утварь. Интерьер класса напоминает крестьянскую избу. Участники-дети одеты в русские костюмы.

Звучит русская народная музыка.

Тип урока: обобщающий.

Форма урока: урок - праздник.

1. Организационный момент.

Ведущие:

1-й. Здесь и красные девицы…

2-й. Добры молодцы кругом.

Оба. Все уселись за столом.

1-й. Будет всем вам здесь приятно

Побывать в гостях у нас,

2-й. Песни русские попеть,

В русский пляс с душой пуститься.

1-й. Пирогов отведать вкусных,

2-й. И чайку напиться всласть.

Оба. Все мы рады видеть вас!

1-й. А где же пироги? Ведь изба красна не углами, пирогами.

2-й. Будут вам и пироги.

А сейчас посидим рядком

Да поговорим ладком.

2. Знакомство с новым материалом.

Учитель: Каждый из нас стремится познать окружающий мир, а знакомство с ним начинается с самого близкого - с вашего дома, с вашей улицы, вашего села. Для вас открывается дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать не только ее настоящее, но и прошлое. А народ наш был поистине талантлив. Давайте представим и воспроизведем некоторые картины далекого прошлого.

Ведущие:

2-й. Вечерком, когда окончены работы в поле и по дому, собираются девушки и парни в какой-нибудь крестьянской избе - и снова работа: кто прядет, кто вышивает, кто ткет…

Чтец. (Стихи И.З.Сурикова читают разные ученики.)

Избу освещает

Огонек светца;

Зимний вечер длится,

Длится без конца…

И начну у бабки

Сказку я просить;

И начнет мне бабка

Сказку говорить:

Как Иван-царевич

Птицу-жар поймал,

Как ему невесту

Серый волк достал.

Слушаю я сказку-

Сердце так и мрет,

А в трубе сердито

Ветер злой поет.

Я прижмусь к старушке…

Тихо речь журчит,

И глаза мне крепко

Сладкий сон смежит…

1-й. Долог зимний вечер. Скучно было бы молча заниматься вечерними работами, да меткое словцо прогоняет скуку, вызывает смех…

2-й. А не рассказать ли вам, что у нас приключилось... Слушайте.

Чтец.

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор,

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках.

Чтец.

А я сидела на рябине,

Меня кошки теребили,

Малые котяточки

Царапали за пяточки.

Стал мальчишка на колоду,

Оступился прямо в воду,

Вымок,

Вылез,

Высох,

Встал,

Оступился и …

Упал.

Чтец.

Маша чай пила.

Самоварничала.

Всю посуду перебила-

Накухарничала.

Чтец.

Посылала меня мать

Загонять гусака,

А я вышла за ворота

И давай плясака!

1-й. Чем дальше льется разговор, тем пуще раззадоривается народ на посиделках, того и гляди в пляс пойдет. Все то, что люди стесняются или боятся высказывать прямо, легко и естественно высказывается в частушке.

Девочки поют частушки.

Хорошо пропели песни

Милые подружки.

Только что за посиделки

Без нашей частушки?

Вы послушайте, девчата,

Нескладуху буду петь:

На дубу свинья пасется,

В бане парится медведь.

Сапоги сшил из рубашки,

А рубашку из сапог,

Дом поставил из опилок-

Вышел славненький домок.

На болоте, на снегу,

Укусил комар блоху.

Сидит заяц на березе.

Умирает со смеху.

Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире.

Не одна иду плясать.

Нас идет четыре.

Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялась,

А гармошка заиграла

Я не удержалась.

1-й. Устали девочки, присели. И вдруг…

2-й. Все замерли. Что же произошло?

Сказочница.

А было это, голубчики, в старину,

Когда задумал дед Архип залезть

На Луну,-

Тогда сказки по воздуху летали,

Друг друга за крылышки хватали,

А я за ними на золотом коне скакала

Да в мешок эти сказки собирала.

(Инсценируется сказка О. Высотской «Золотое яичко».)

Далее состязаются мальчики в умении рассказывать были, небылицы.

Сказка «Отец и сын».

1-й. В подобных турнирах побеждал самый талантливый сказочник.

2-й. А какие же посиделки без прибауток и небылиц. Они могут быть очень разными: то песенками, то стихами, то коротенькими рассказами, но главное - они всегда веселые.

Звучат прибаутки и небылицы.

Песенка-прибаутка.

Сидит ворон на сосне,

А сова на другой.

Гой - гой - гой на другой. ( 2 раза )

У совы ворон пытает:

Кто в лесу гуляет?

Гу - гу - гу гуляет. ( 2 раза )

Стишок-прибаутка.

-Федул, что губы надул?

-Кафтан прожег.

-Можно зашить!

-Да иглы нет.

- А велика ли дыра?

-Один ворот остался.

Рассказ-прибаутка.

-Что сегодня делал?

-Рукавицы искал.

-Нашел?

-Нашел.

-Где же они были?

-Да за поясом. А ты куда шагаешь?

-За семь верст.

-Киселя хлебать?

-Нет комара искать.

-Это которого же комара?

-Да того, который за нос меня укусить хочет.

-Да он же при тебе.

-Где это при мне?

-Да на носу у тебя.

1-й. Желанными гостями на таких посиделках были и скороговорки.

2-й. Для скороговорок важно, чтобы ее произнесли не только как можно скорее, но и чисто и красиво.

Чтец. В печурке - три чурки, три гуся , три утки.

Чтец.

Стоит поп на копне,

Колпак на попе,

Копан под попом,

Поп под колпаком.

Чтец.

Хохлатые хохотушки

Хохотом хохотали,

Загадку не угадали.

1-й. А и правда, не позагадывать ли загадки?

Раздается стук в дверь. Входит Лесовик.

Лесовик:

-Здравствуйте, люди добрые! Я пришел к вам издалека. Угадайте, где я живу, откуда пришел:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом-

Чудеса увидишь в нем. (Лес.)

Далее загадывает другие загадки. Потом дети загадывают. А начинает первым тот, на ком закончится считалка.

Считалки:

На мосту сидит кукушка,

Скуковала раза три.

Кто вышел?

Это верно, ты.

Диги-диги-диги - дон,

Выходи из круга вон!

Вдруг обнаруживается, что у кого-то пропала шапка.

Один из детей говорит:

-Я знаю волшебное слово, и мы сейчас найдем, у кого она. Смотрите: на воре шапка горит.

Кто-то хватается за голову, чем и выдает себя.

1-й. Кто угадает, какое волшебное слово помогло отыскать шапку? (Пословица.)

Отгадайте пословицу по одному слову: … не воин. (Один в поле не воин.)

Закончите пословицу:

На Москву идти…(головы не снести).

Пусто…(словно Мамай прошел).

За правое дело (стой смело).

1-й. А какие посиделки без игр! И мы сейчас с удовольствием поиграем в русские народные игры.

Дети играют в игры: «Третий лишний», «Гуси-лебеди».

2-й. Быстро летит время… Пора по домам. А на прощанье расскажу одну докучную сказочку.

Сценка.

-Жил-был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало: не сказать ли сначала?

-Да ну, я лучше скажу: Жил - был старичок. Поехал на мельницу намолоть муки…

- Ну вот, поманил, а не рассказываешь…

-Кабы доехал, рассказал, а он, может, неделю проедет!

-Мой черед пришел: Жили-были два братца -кулик да журавль. Накосили они стожок сенца, поставили среди польца. Не сказать ли сказку опять с конца?

-А долго ль они жили?

-Долго они жили-

Мне старики не говорили.

Знал про то один кот-колоброд,

Что убежал кот в овес,

Конец сказки на хвосте унес!

3. Подведение итогов урока.

Учитель: Сегодня мы заглянули в далекое прошлое нашего народа, увидели, как поистине талантливы были русские люди. Каких только песен, сказок, преданий, былин, пословиц не создали они! Радости печали, надежды и ожидания, мечты о счастье- все отразилось в творчестве наших предков. Но главное в народной жизни - лад. Это стремление к совершенству, целесообразности, простоте, красоте жизненном укладе, согласие и мир во взаимоотношениях. Опыт жизни наших предков помогает нам создавать будущее, делает нас богаче и красивее.

4. Выставление оценок.

Звучит народная песня.