Урок 'Повторение синтаксиса и пунктуации'

Тема: Повторение синтаксиса и пунктуации простого, простого осложненного и сложного предложения: сложное союзное и сложное бессоюзное предложения, способы связи, пунктуация. Синтаксический разбор предложения

Цель урока:

обучающая: повторить сведения о синтаксисе и пунктуации простого осложнённого и сложного предложения, способы связи, пунктуация, синтаксический разбор сложного предложения;

развивающая: развивать пунктуационную зоркость;

воспитывающая: воспитывать

Оборудование: слайды, тесты.

Тип урока: урок - повторение.

Ход урока.

1. Орг. момент. Эмоциональный настрой на урок.

2. Отгадать загадку кроссворд.

-Раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания и

предложения.

-Раздел науки о языке, в котором изучаются знаки препинания.

-Предложение, которое имеет одну грамматическую основу, называется…

-Предложение, которое имеет две и более грамматические основы,

называется…

- Предложение, в которых две грамматические основы соединены с

помощью союза, называется…

-Сложное предложение, в котором два простых предложения соединены с

помощью сочинительного союза, называется…

-Сложное предложение, в котором два простых предложения соединены с

помощью подчинительного союза, называется…

-Сложное предложение, в котором два простых предложения соединены с

помощью интонации, называется…

- Предложение может быть осложнено…

2.Синтаксический разбор предложения.

Я навек за туманы и росы
Полюбил у березки стан,
И ее золотистые косы,
И холщовый ее сарафан.

( С. Есенин)

3. Работа в группах.

Распределить предложения по следующим группам (выпишите цифры).

1. Простые предложения. 5,7

2. Осложнённые простые предложения. 3, 4, 6, 8

3. Сложные предложения. 1, 2

1.Белые стволы покрыты тонкой берестой, которая защищает дерево от света, морозов, болезней и вредителей.

2. Источником света служила березовая лучина, которая много веков освещала жилище.

3. Укрытая снегами, стоит она зимой в расшитой жемчугами накидке

кружевной.

4. Белая береза под моим окном принакрылась снегом, словно серебром.

5. Березка живет и в песнях, и в загадках, и в рассказах, и в стихотвореньях, и

в картинах великих художников.

6. Как в белых платьях девицы, берёзы стали в круг.

7. Из древесины изготавливают фанеру, мебель, прочные лыжи, добывают скипидар, древесный спирт, уксус.

8. Наверное, ни об одном дереве не сложено столько красивых строк, как о

берёзе.

Физкультминутка.

4. Запишите, расставьте знаки препинания в предложениях, объясните.

1.Надрезать ранней весной ствол березы из него заструится прозрачная, чуть сладковатая жидкость.

2.Многие части берёзы используются в хозяйстве древесина кора берёста

берёзовый сок.

3. Лето сухое береза перед ольхой лист распустила.

4. Некоторые виды берёз используют для создания полезащитных полос а также в декоративном садоводстве.

5. Начертить схемы 2, 3 предложения.

Индивидуальное задание.

Указать способ связи между простыми предложениями (сочинительная, подчинительная, бессоюзная), объяснить знаки препинания.

Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку

5. Тестирование (знаки препинания не расставлены).

1. Лист с дуба и березы опал будет легкий год для людей и скота.

2. Кривая берёза не удержит снега, плохой человек не сдержит слова.

3. Cтоит Федосья, распустив волосья.

4.Соловей начинает петь, когда может напиться росы с березового листа.

5. Поэты, словно соревнуясь друг с другом в красоте и яркости изложения, посвятили берёзе много замечательных строк…

6. Березу считают символом России, и символ этот укоренился давно.

А) простое

В) осложнённое простое

С) сложносочинённое

Д) сложноподчинённое

Е) бессоюзное

Ответы:

1.Е 2.Е 3.В 4.Д 5.В 6.С

6. Выставление оценок спикерами группы.

7. Домашняя работа. стр. 234 вариант 3