- Учителю
- Элективный курс по русскому языку
Элективный курс по русскому языку
Элективный курс
для предпрофильного обучения учащихся 9 классов
по русскому языку
на 2011-2012 уч.год.
Функции знаков препинания
Учителя русского языка и литературы
МОУ "Савалеевская СОШ" Заинского муниципального района
Забурдаевой Ларисы Борисовны (материал для элективного курса взят из пособия для учащихся Скиргайло Т.О., Ахбаровой Г.Х. "Сочинения на лингвистическую тему. Русский язык. 9 класс."Казань, 2011.)
Рассмотрено и утверждено
на заседании ММО учителей русского языка и литературы
Заинского муниципального района.
Протокол № от 2011 года
Руководитель ММО ___________________
Пояснительная записка
Основная цель курса - подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Данный учебный курс имеет, прежде всего, практическую направленность, т.е. предназначается не столько для формирования круга знаний учащихся, сколько для развития их умений и навыков.
Обозначенная цель вмещает в себя комплекс разноуровневых задач - от корректировки и актуализации знаний по теории текста до знакомства и овладения знаниями о функциях пунктуации, необходимыми для составления связного высказывания о функциях языковых явлений.
Задачи курса:
-
повторение углубление знаний учащихся о тексте как о единице языка;
-
совершенствование знаний о пунктуации и роли знаков препинания в предложении (тексте);
-
формирование умений составлять связные высказывания о функции определенного знака препинания, опираясь на отдельные предложения и тексты, причем с опорой не только на знания о системе единиц языка, полученных в ходе изучения курса русского языка;
-
развитие творческих способностей.
Владеть:
-
знаниями о функциях каждого знака препинания;
-
экспрессивно-выразительными средствами и основами техники речи;
-
системными знаниями в области коммуникативной грамматики русского языка;
-
речевыми умениями, необходимыми для подготовки и написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.
В результате изучения курса обучающийся должен знать:
-
Строение текста в определенной жанрово-композиционной форме, а именно в сочинения-рассуждения.
-
Функции знаков препинания и их роли в предложении (тексте).
-
Анализировать и составлять текст с точки зрения, касающейся содержания высказывания.
-
Правила употребления средств связи предложений в тексте.
-
Орфографические, орфоэпические, лексические, грамматические, пунктуационные и стилистические нормы современного литературного языка и требования необходимости их соблюдения.
Учебный курс состоит из 17 занятий и опирается на ЗУН школьников, полученные в процессе изучения базового курса русского языка. Но, в отличие от материалов из Пособия, вместо защиты проектов в программу включены задания на написание сочинений по сборникам ГИА
-
первые 3 занятия посвящены теории текста;
-
4-13 занятия функциям знаков препинания;
-
14-17 практическим занятиям (написание сочинений-рассуждений по сборникам ГИА).
Содержание курса.
-
Текст.
Тема и основная мысль (идея) текста.
-
Практикум по теме «Текст».
Тезис, основная часть, вступление, аргументы и заключение.
-
Абзац.
Строение абзаца: зачин, средняя часть, концовка, план текста.
-
Точка.
История появления точки. Отточие. Функции точки.
-
Запятая.
История появления запятой. Функция запятой.
-
Тире.
История появления тире. Двойное тире. Функции тире.
-
Точки с запятой.
История появления точки с запятой. Функции.
-
Многоточие.
История появления многоточия. Функции.
-
Восклицательный знак.
История создания восклицательного знака. Его функции.
-
Вопросительный знак.
История создания вопросительного знака. Его функции.
-
Кавычки.
История появления кавычек. Их функции.
-
Двоеточие.
История появления двоеточия. Его функции.
-
Скобки.
История появления скобок. Их функции.
Примерное планирование.Текст.
-
Практикум по теме «Текст».
-
Абзац.
-
Точка.
-
Запятая.
-
Тире. Двойное тире.
-
Точка с запятой.
-
Многоточие.
-
Восклицательный знак.
-
Вопросительный знак.
-
Кавычки.
-
Двоеточие.
-
Скобки.
-
Практикум по теме «Точка, запятая и точка с запятой».
-
Практикум по теме «Двоеточие».
-
Практикум по теме «Тире и дефис».
-
Практикум по теме «Кавычки и скобки».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Анализ текстов с точки построения, языковых средств.
Определение тезиса, основной части, заключения и основной мысли текста. Создание собственного текста.
Деление текста на абзацы, определение зачина, средней части, концовки, составление связных высказываний, и их анализ.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Анализ предложений и текстов.
Самостоятельное составление сочинений.
Оценка знаний, умений, навыков.
Для оценки достижений учащихся предполагается применение рейтинговой системы и количественной оценки, выраженной в баллах. При проведении итоговой аттестации учащийся, набрав определенную сумму баллов, предусмотренную системой, получает оценку «зачтено».
Литература.
-
Горшкова В.Н. Синтаксис и пунктуация. Упражнения с выборочным ответом. Пособие для учителей вечерней школы. - М.:Просвещение,1975.
-
Симакова Е.С.Русский язык: 40 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА: 9 класс. - М.: АСТ: Астрель; Владимир: ВКТ, 2011.
-
Скиргайло Т.О., Ахбарова Г.Х. Сочинения на лингвистическую тему. Русский язык. 9 класс: пособие для учащихся. - Казань: Изд-во МОиН РТ, 2011.
-
Цыбулько И.П, Степанова Л.С. ГИА-2010: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс: Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме. - М.: АСТ: Астрель, 2010.