Урок русской литературы Пословицы и поговорки(5 класс)

Тема урока: Пословицы и поговорки. Краткость и выразительность русских пословиц и поговорок. Тематика пословиц и поговорок, их прямой и переносный смысл.

их прямой и переносный смысл.

Школа:

Учитель:

Дата:

КЛАСС: 5

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

Знает жанры УНТ;

Умеет определить пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки

Цели обучения

Все учащиеся смогут: Уметь определять пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки понимать и определять жанры УНТ

Уметь сознательно и выразительно читать

пословицы и поговорки

Большинство учащихся будут уметь:

определить пословицы и поговорки, разграничивать пословицы и поговорки

Некоторые учащиеся смогут:

создать творческую работу (постер)

Ключевые слова и фразы:

Пословицы, поговорки, фольклор, жанры УНТ

Предыдущее обучение

Специфика фольклора. Основные жанры фольклора

План

Планируемые сроки

Планируемые действия (замените записи ниже запланированными действиями)

Ресурсы

Начало урока

8 минут

5 минут

3 минуты

Стадия «Вызов»

Создание коллаборативная среды, деление на 2 группы

1. Создание позитивного психологического настроя в классе через прием «Рыбалка »

Задание:

Поймай рыбку, продолжи пословицы:

1. Не имей сто рублей, а имей….(сто друзей)

2. Без труда, не выловишь….(рубку из пруда)

3. Лень портит, а труд ….(кормит)

4. Делу время, потехе--…(час)

5. Корень учения горек, а плод его…(сладок)

6. Без наук, как без …(рук)

7. Ласковое слово-что весенний.

( день)

8. Доброе дело само себя ..(хвалит)

9. Добрым- добрая… ( слава)

Формирование групп

Дается памятка «Как работать в группе» (стратегия КМО (групповая работа), способствует познавательному интересу у учащихся:

Говорить громко

Слушать внимательно

Не перебивать говорящего

Каждый имеет право на свою точку зрения

Обратная связь:

Как называются краткие мудрые изречения? (пословицы,поговорки)

Как вы думаете о чем мы будем говорить на уроке?

Какую тему изучали на прошлом уроке? ( УНТ)

Тема нашего урока связана с УНТ, но для начало мы должны обратиться к домашнему заданию и вспомним, что такое УНТ

Проверка домашней работы с помощью метода КСО

Ответить на вопросы:

Какие виды УНТ вы знаете?

Назвать «малые жанры фольклора»

Рыбки (два цвета), удочка

ИКТ

Презентация

Середина урока

34 минуты

Стадия «Осмысление»

1 Задание

Прочитайте предложенный текст из учебника стр.14-16

2 Создайте постер:

1 группа- Что такое пословица?

2 группа - Что такое поговорки?

Формативное оценивание «Большой палец»

3 Физминутка (применение народного фольклора)

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая,

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто каши не ест,

Молока не пьет, -

Забодает, забодает, забодает

4 Поделитесь информацией с помощью приема «Автобусная остановка»

5 Познакомьтесь с видеосообщением и сравните свой постер с предложенной информацией

- Обсудите, чем отличаются пословицы от поговорок

6 Выступление СПИКЕРА от группы

Есть ли отличие пословицы от поговорок

</<br>

Постер, цветные фломастеры

Презентация

ИКТ видеоролик по теме урока

тетрадь

Конец урока

3 минуты

Рефлексия с помощью формативного оценивания:

Выберите (подчеркните) 1 фразу для соседа по паре:

1 Ты молодец

2 Я доволен твоей работой на уроке

3 Ты мог бы поработать лучше

Домашнее задание:

Прочитать, уметь пересказать стр 14-16 учебника

Найти пословицы и поговорки о труде ( на каз и рус языке)

Создать кроссворд в программе learningapps.org/about.ph

Лист оценивания