Модернизм. Значение модернизма в истории русской литературы и культуры. Направления модернизма. (10 класс)

Русская литература 10 класс

Дата:

Тема: Модернизм. Значение модернизма в истории русской литературы и культуры. Направления модернизма.

Цели:

• Изучение модернизма и направлений модернизма.

• Значение модернизма в истории русской литературы и культуры.

• Развитие воображения учащихся.

Задачи:

1. Изучить литературное направление модернизм, направления модернизма, рассмотреть значение модернизма в истории русской литературы и культуры.

2. Способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы.

3. Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.

Тип урока: комбинированный.

Формы работы: индивидуальная, парная.

Оборудование: раздаточный материал, учебник, тетрадь.

Результат обучения: ученики знают особенности модернизма.

Критерии успеха:

Я знаю содержание особенности модернизма.

Я умею находить признаки модернизма в произведении.

Я могу применить свои знания на практике.

Модули, используемые на уроке: критическое мышление (Блум), инклюзивное обучение, критериальное оценивание, возрастные особенности, обучение тому, как учиться, обучение талантливых и одаренных детей.

Ход урока.

№

Этапы урока

Деятельность учителя (задания на урок)

Форма работы

Деятельность ученика

Оценивание

1

Организационный момент.

Здравствуйте ребята! Вы готовы начать наш урок?

Но прежде чем мы начнем, давайте немного настроимся на рабочий лад!

Фронтальная

2

Создание коллобаративной среды.

«Что сегодня происходит в мире?».

Фронтальная

Учащиеся приводят свои примеры.

3

Постановка темы и целей урока.

Как вы думаете, как наш тренинг связан с сегодняшней темой?

Фронтальная

Ученики высказывают свои предположения, составляют план работы по данной теме.

4

Актуализация знаний.

Но прежде чем мы перейдем к изучению нового материала, давайте повторим то, что вы уже знаете.

1. Что вы знаете о модернизме?

Индивидуальная работа.

Учащиеся рассуждают над термином модернизм.

Рефлексия. Возникли ли у вас проблемы с ответами на поставленные вопросы. Трудно ли вам было?

5.

Изучение нового материала.

Как вы видите тема нашего сегодняшнего урока очень объемная, как нам лучше с вами поработать?

1. Прочитайте полученный материал.

1 группа: Значение модернизма в истории русской литературы и культуры;

2 группа: Основные направления модернизма.

Работа в паре.

«Исследовательская работа»

Учащиеся высказывают свое мнение о там как лучше изучить тему урока

Учащиеся обсуждают полученное задания. Делают выводы.

Взаимооценивание + самооценивание.

Работа с критериями оценивания работы в группе (выработаны заранее).

2. Обобщите полученный материал и выразите его в виде кластера.

Работа в паре.

«Исследовательская работа»

Учащиеся создают кластер совместными усилиями.

Взаимооценивание + самооценивание.

Работа с критериями оценивания работы в группе (выработаны заранее).

3. Обсудите совместно со всеми полученные вами данные, задавайте вопросы выступающей группе, если что-то непонятно переспросите.

Фронтальная.

Учащиеся, выступают от своей пары, объясняют информацию, полученную ими в процессе работы. Остальные задают вопрос, если что-то непонятно переспрашивают.

Взаимооценивание + самооценивание.

Если докладчик произвел защиту материала хорошо, то ему присваивается балл за выступление.

Рефлексия! Возникли ли у вас трудности при выполнении задания, если да, то какие?

4. Сформулируйте вывод: Как вы думаете, почему направление модернизм приобрело большую популярность среди поэтов и писателей?

Индивидуальная работа.

Учащиеся высказывают свое мнение по данному вопросы.

***

5. Подумайте и напишите эссе, состоящее из 6 предложений, «Какое произведение, написанное в направлении модернизм, запомнилось мне и почему?

Индивидуальная работа.

Учащиеся самостоятельно работают над эссе.

Взаимооценивание + самооценивание.

Учащиеся самостоятельно вырабатывают критерии оценивания, после проверки выставляют полученный бал в лист оценивания.

Рефлексия! Возникли ли у вас какие либо сложности?

5

Подведение итогов

Ответьте на следующие вопросы:

Как определить глаголы настоящего и прошедшего времени?

Что такое модернизм?

Назовите особенности данного направления.

Какие произведения вы знаете, написанные в направлении модернизм?

Какова роль модернизма в русской литературе

Фронтальная работа

Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы.

Сравнение с критериями успеха!

6

Домашнее задание

Изучение особенностей модернизма.

7

Оценивание

Учащиеся подсчитывают количество баллов, выводят суммативную оценку.

8

Рефлексия

• У меня получилось…

• Я научился

• Сегодня на уроке я смог…

• Урок дал мне для жизни…

• За урок я…