- Учителю
- Планирование кружка по теме Юные лингвисты
Планирование кружка по теме Юные лингвисты
Серповской филиал
МБОУ Устьинской СОШ
№ _____ от
Программа кружка
«Юные лингвисты»
(гуманитарное направление)
русский язык и литература
8 класс
Учитель О.В.Колдашова
2016 - 2017
Пояснительная записка
Цель:
-
формирование предметной, коммуникативной, социальной компетентности в вопросах русского языка и литературы.
Задачи:
-
составить целостное представление о языкознании и литературоведении как основах углублённого изучения языка и литературы;
-
закрепить интерес к решению проблем, связанных с вопросами языкознания и литературоведения;
-
расширить знания по основным вопросам истории развития русского языка;
-
ознакомиться со стилистическими вопросами письменной речи;
-
выработать навыки правильного употребления литературных норм русского языка;
-
дополнить и расширить стандартные знания по русскому языку и литературе;
-
подвести учащихся к осознанию, что знание истории развития русского языка помогает лучше усвоить основные понятия и законы русского языка.
Принципы программы:
-
Актуальность.
Языкознание и литературоведение - основа основ изучения русского языка и литературы
Научность.
Языкознание - лингвистическая дисциплина.
Доступность.
Материал, изучающийся на занятиях кружка, связан с современным русским языком, являющимся базой для изучения норм современного русского литературного языка на всех его уровнях.
-
Системность.
Занятия строятся от частных вопросов (особенности образования определенных форм слов) к общим (качество идеальных текстов).
-
Практическая направленность.
Содержание занятий направлено на освоение грамматики русского языка. Данные знания учащийся сможет применить на уроках русского языка и литературы, при решении олимпиадных заданий.
На практических занятиях ребята будут закреплять полученные знания и применять их на практике. Предполагается работа с разными типами лингвистических словарей, решение лингвистических заданий, выпуск стенгазет, бюллетеней.
Также предполагается, что учащиеся будут заниматься под руководством учителя исследовательской работой, которая адаптирует учащихся к учёбе в вузе и поможет им планировать собственную научную деятельность.
Обеспечение мотивации.
Во-первых, развитие культуры языка, устной и письменной и речи; во-вторых, успешное освоение учебного материала за рамками учебника; в-третьих, расширение интеллектуального уровня.
-
Реалистичность.
С точки зрения возможности усвоения основного содержания программы - возможно усвоение за 34 часа.
-
Инвариативность. Программа применима для учащихся средних и старших классов.
Предполагаемые результаты.
Предполагаемые занятия кружка должны помочь учащимся усвоить основные базовые знания по русскому языку и литературе, ключевые понятия данных учебных дисциплин, расширить знания об истории развития русского языка.
Учащиеся должны усвоить знания норм языка, функциональной значимости выразительных средств языка и эффективных приемов применения знаний на практике; сформировать умения правильно, точно, логично, уместно использовать полученные знания.
Усвоение знаний должно способствовать улучшению качества письменной и устной речи учащихся.
Данный курс поможет учащимся овладеть способами исследовательской деятельности.
Занятия кружка носят ориентационный характер. Он осуществляет учебно-практическое знакомство со многими другими языками, кроме русского языка; удовлетворяет познавательный интерес школьников к проблемам русского языка и литературы, расширяет кругозор, углубляет знания в данных областях, знакомит с формами исследовательской и проектной деятельности.
Основные виды деятельности учащихся:
-
работа с источниками информации: поиск, сопоставление информации;
-
выделение фактов, доказательства проблемы;
-
анализ текстов;
-
решение лингвистических задач;
-
творческие работы: проекты, презентации, доклады.
Программа рассчитана на 1 год обучения (6 класс) и составлена для учащихся, интересующихся данным учебным предметом.
УМК учителя:
-
Современный русский язык. / Н. М. Шанский и др. М.: Просвещение, 2013.
-
Горбачевич К. С. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 2010.
-
Зайцева О. Н. Уроки истории языка в школе: Методическое пособие для учителя. М.: Вербум-М, 2010
-
Дроздова О. Е. Методические рекомендации к урокам языкознания: Пособие для учителя, М.: Владос, 2013
-
И.Б.Голуб, Д.Э.Розенталь. Занимательная стилистика. М.: «Просвещение», 1988.
-
М.Е. Кривоплясова. Средства и приемы выразительной речи. 5-9 классы. Тренинговые задания на уроках. Волгоград, «Учитель», 2012.
-
Краткий словарь литературоведческих терминов. М, «Просвещение», 2015.
-
Словарь иностранных слов. М., «Русский язык», 2009.
Учебно-тематический план работы кружка
Вводное занятие. Обсуждение плана работы кружка.
Откуда есть пошла славянская письменность.
1
Беседа.
Презентация
2.
Оформление закладки «Возникновение письменности».
1
Оформление закладок
3.
По страницам великой жизни. Толстой - человек, мыслитель, писатель.
1
Презентация
4.
Если хочешь познать истину, начни с азбуки (буквы кириллицы)
1
Презентация
5.
История буквы ять
1
Презентация
6.
Подготовка и выпуск стенгазеты к Дню учителя
1
Выпуск стенгазеты
7.
Реформа азбуки (изменения в славянской азбуке)
1
Презентация
8.
Московская форма произношения
1
Презентация
9.
Заимствованные слова в русском языке
1
Презентация
10-11.
Подготовка к конкурсу чтецов «Русский аромат прозы» (по произведениям И.С.Тургенева)
2
Декламация стихов
12.
Подготовка и выпуск стенгазеты к 115-летию со дня рождения Е.А.Чарушина
1
Выпуск стенгазеты
13.
Фонетические старославянизмы
1
Презентация
14.
Разгадывание кроссвордов «Неполногласные сочетания»
(ре, ле, ра, ла), «Лингвистические термины»
1
Разгадыва-ние кроссвордов
15.
Виды отзывов на книгу (отзыв-отклик, отзыв-исповедь, отзыв-вопрос, отзыв-рефлексия, отзыв-ассоциация)
1
Беседа. Презентация
16.
Подготовка и выпуск бюллетеня «Отзыв на книгу»
1
Выпуск бюллетеня
17.
Подготовка и выпуск стенгазеты к 305-летию со дня рождения М.В.Ломоносова
1
Выпуск газеты
18.
Что такое эссе? Каковы его особенности?
1
Беседа. Презентация
19.
Как писать сочинение-очерк? Разновидности очерка (путевой, проблемный, портретный)
1
Беседа. Презентация
20.
Требования к исследовательской работе (Виды проектов, цель, правила планирования, структура исслед. работы)
1
Беседа. Презентация
21.
Общие требования к оформлению презентации (фон, цвет, анимационные эффекты, расположение информации на стр.)
1
Беседа. Презентация
22.
Мини-исследования «Источники фразеологизмов», «Из истории знаков препинания».
Работа с Интернет-ресурсами, словарями фразеологизмов, крылатых выражений
1
Исследова-тельская работа
23.
Подготовка и выпуск стенгазеты, посвящённой Дню былинного богатыря Ильи Муромца
1
Выпуск газеты
24.
Игра «Путаница» по теме «Многозначные слова и омонимы»
1
Игра
25.
Час занимательного русского языка «Путешествие в страну Орфографию»
1
Игра
26-27.
Инсценировка лингвистических сказок
2
Подготовка костюмов. Инсценировка сказок
28.
Загадки ударения
1
Игра
29.
Загадки ударения
1
Выпуск стенгазеты
30.
Подготовка к конкурсу чтецов «Я родом не из детства - из войны» (по стихотворениям Ю.В.Друниной)
1
Декламация стихов. Презентация
31.
Оформление и выпуск бюллетеня «Афоризмы, пословицы, поговорки о русском языке»
1
Работа с Интернет-ресурсами, словарями, сборниками пословиц
32.
Этимологическая викторина
1
Ответы на вопросы викторины. Презентация
33.
Методика конспектирования
1
Презентация
34.
Викторина «Ох, уж эти иностранцы!» (Заимствованные слова)
1
Ответы на вопросы викторины. Презентация
35.
Подведение итогов.