Конспект урока по русскому языку ,проведённый Кокориной Натальей Александровной в 7 А классе

Тема: "Раздельное и дефисное написание частиц".

Цель: закрепить знания о том, какие частицы пишутся раздельно, какие - через дефис; Задачи: -познакомить с написанием частиц, закрепить у учащихся понимание необходимости усвоения данной темы;
-формирование умения правильного написания частиц; -воспитывать самостоятельность, умение систематизировать полученные знания.

Оборудование:

Ход урока

Этапы

Деят.учителя

Деят.обу-ся

УУД

1.Организа-ционный момент

2.Актуализация имеющихся знаний учащихся

3.Мотивация и целеполагание

4.Изучение нового материала

5.Закрепление изученного материала

6.Подведение итога урока

Здравствуйте! Садитесь! Сегодня урок русского языка у вас проведу я.

(подготовка к восприятию нового материала и систематизации имеющихся знаний на основе сведений, полученных ранее в 5-7 классах).

На выполнение задания -3 минуты.

Распределите слова по группам, впишите их в таблицу, раскрыв скобки:

(из)за, (чудо)машина, (мало)помалу, кто(либо), (в)течение часа, (юго)западный, (не) у кого, вовсе (не)веселый; (не) друг, а враг; отнюдь (не) весело.

Раздельно

Части речи

Через дефис

Имя существительное

Имя прилагательное

Наречие

Местоимение

Предлог

Частицы

Взаимопроверка

Ребята, поменяйтесь тетрадями,на проверку дается 3 минуты.

Оцените уровень знаний по следующей шкале: 0 ошибок - "5", 2 ошибки - "4", 3- 5 ошибок - "3", более 5 ошибок.…Поставьте оценку карандашом . Верните тетрадь соседу.

Ребята, поднимите, пожалуйста, руки те, у кого "5".., "4".., "3"... (Диагностика)

Раздель но

Части речи

Через дефис

не друг, а враг

Имя существите льное

чудо-машина

вовсе не веселый

Имя прилагательное

юго-западный

отнюдь не весело

Наречие

мало-помалу

не у кого

Местоиме ние

кто-либо

В течение часа

Предлог

из-за

Частицы

Уточнение образовательного объекта.

Какие графы остались незаполненными? Как вы думаете почему?Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего сегодняшнего урока.

Тема урока: "Раздельное и дефисное написание частиц".

Я объясняю на доске , а дети пишут в тетради

Раздельное написание частиц

Частицы бы (б), же (ж), ли пишутся раздельно: почитал бы, если б, здесь же, какой же, однако же, однако ж, навряд ли, едва ли.
Примечание. Правило не распространяется на те случаи, когда указанные частицы входят в состав слова: чтобы, также, тоже.( Частицу в сочетаниях ТО ЖЕ, ТАК ЖЕ, ЧТО БЫ можно опустить или переставить: Он был ТАК ЖЕ умён, как его отец. - Он был ТАК умён, как его отец. ЧТО БЫ он ни делал, всё у него получалось. - ЧТО он ни делал БЫ, всё у него получалось.
Союзы ТОЖЕ, ТАКЖЕ -можно заменить и союзом И: Я ТОЖЕ выполнил задание. - Я ТАКЖЕ выполнил задание. - И я выполнил задание.

союзы

Др.части речи

чтобы

Что бы

тоже

То же

также

Так же

От каких частей речи нужно отличать правописание союзов?

Работа с учебником на стр.176 упр.376(оценить)в помощь таблица

1)так же 2)тоже 3)то же (же=самое)

4)вначале и вконце то же 5)вслед тоже

Прочитайте правило на 176 стр. внизу. Как пишется частица то с другими словами?

Упр. 378 в тетради выполняют(оценить одного)

Разбор слов по составу:

Садовник , уговаривал , вверх , поместился .

Упр.379 (на развитие речи)

Опять правило : читают вслух.

Частица - ка обозначает смягчение требований. Упр. 380.

Д/З упр 380 правила.

Что сегодня отрабатывали на уроке? Какие частицы со словами пишутся раздельно? Какие - через дефис? Какую роль в предложении играет частица -ка?

Приветствуют учителя,садят

ся на свои места.

1 ученик у доски

Делается вывод о дефисном написании прилагатель

ных, наречий и местоимений.

(1 ученик выполняет данное задание на доске,остальные в тетради)

Меняются тетрадями,проверяют у друг друга

(Учащиеся предлагают, уточняют тему урока.)

Записывают в тетрадь с доски

Выполняют упражнение ув тетради

Выполняют упр.,одного оцениваю

2 на оценку за закрытыми досками,оста льные в тетради